教师资格证综合素质必考题.docx

教师资格证综合素质必考题1、 素质教育观答：该教师的做法是正确（错误）的，符合（违背）了新课改背景下的教育观。1. 新课改背景下的素质教育是以提高国民素质为根本宗旨。材料中该教师、2. 新课改背景下的素质教育是面向全体学生的教育。材料中该教师、3. 新课改背景下的素质教育是促进学生全面发展的教育，材料中该教师、4. 新课改背景下的素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中该教师、5. 新课改背景下的素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中该教师、因此，作为教师、二、“以人为本”的学生观答：该老师的做法是正确（错误）的，符合（违背）了“以人为本”的学生观。1. 新课改背景下的学生观强调学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。学生在教育活动中处于主体地位；学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移；学生在教育活动中具有主体的需求与责权。材料中该老师的.的行为符合（违背）了“以人为本”的学生观。2. 新课改背景下的学生观强调学生是发展的人，具有巨大的发展潜力。学生的身心发展具有规律性；学生具有巨大的发展潜能。材料中该老师的.的行为符合（违背）了“以人为本”的学生观。3. 新课改背景下的学生观强调学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性。人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础；学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。材料中该老师的.的行为符合（违背）了“以人为本”的学生观。因此，作为教师，要践行以人为本的学生观，看到学生身心发展的特点，发挥学生的主观能动性，因势利导地促进学生身心发展。三、教师观答：该教师的做法是正确（错误）的，符合（违背）了新课改背景下的教师观。1. 新课改背景下的教师观要求教师要从知识的传授者转变为学生学习的促进者。教师要把激发学生学习的动机，知道学生学习的方法，组织管理和知道学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力作为自己工作的主要目标。材料中该教师、2. 新课改背景下的教师观要求教师要从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者。教师必须在课程改革中发挥主体地位，成为课程的积极的开发者和建设者。材料中该教师、3. 新课改背景下的教师观要求教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者，要求教师要以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。材料中该教师、4. 新课改背景下的教师观要求教师要从学校教师转变为社区型开放的教师。新课改特别强调学校与社区的互动，重视挖掘社区的教育资源，教师是整个社区教育、科学、文化事业的共建者。材料中该教师、因此，作为教师要、4、 教师职业道德答：该老师的做法是正确（错误）的，遵守（违反）了教师职业道德。1、 该老师的做法遵守（违反）了爱国守法的教师职业道德。爱国守法强调教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中该教师的.的行为遵守（违反）了爱国守法的教师职业道德。2、 该老师的做法遵守（违反）了爱岗敬业的教师职业道德。爱岗敬业强调教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中该教师的.的行为遵守（违反）了爱岗敬业的教师职业道德。3、 该老师的做法遵守（违反）了关爱学生的教师职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中该教师的.的行为遵守（违反）了关爱学生的教师职业道德。4、 该老师的做法遵守（违反）了教书育人的教师职业道德。教书育人强调教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中该教师的.的行为遵守（违反）了教书育人的教师职业道德。5、 该老师的做法遵守（违反）了为人师表的教师职业道德。为人师表强调教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中该教师的.的行为遵守（违反）了为人师表的教师职业道德。6、 该老师的做法遵守（违反）了终身学习的教师职业道德。终身学习强调教师要