北魏孝文帝改革展示课.ppt

北方民歌 敕勒川, 阴山下, 天似穹庐, 笼盖四野; 天苍苍, 野茫茫, 风吹草低现牛羊. 高二历史组 你对这个时代 还知道些什么？ n花木兰 孔雀东南飞 梁祝 驸马 门神 n王羲之 顾恺之 祖冲之 陶渊明 n谢灵运 郦道元 九品中正制 n淝水之战 北府兵 麦积山石窟 n龙门石窟 云冈石窟 莫高窟 少林寺 n齐民要术 说文解字 文心雕龙 课标要求： 了解孝文帝改革的 历史背景。 第1课 改革迫在眉睫 魏晋南北朝的历史发展线索 东 汉 北 方 南 方 魏 蜀 吴 西 晋 东 晋 十六国 北朝 南朝 隋 朝 南北朝政权更替 东魏 北齐 北朝：北魏 南北朝 西魏 北周 隋朝 南朝： 宋 齐 梁 陈 魏晋南北朝的时代特征 国家分裂 民族融合 1、北魏的崛起 北魏的崛起与统一黄河流域 从北魏骑马武士陶俑图片 中你得到哪些信息？这和 北魏的崛起有什么关系？ 北魏骑马武士陶俑 思考探究: 1、北魏是怎样崛起的？ 2、北魏统一黄河流域有怎样的 积极影响？ 一、北魏的崛起与统一黄河流域 嘎仙洞的发现嘎仙洞的发现 嘎仙洞位于大兴安岭北段顶颠之东麓，是一 天然石洞，洞内总面积达2000多平方米，可容纳 数千人，是鲜卑族拓跋部的发祥地。北魏太武帝 拓跋焘曾派人来此祭祖. 嘎 仙洞 遗址 鲜卑拓跋部的南迁鲜卑拓跋部的南迁 嘎仙洞遗址嘎仙洞遗址 汉魏以 来，鲜卑拓 拔部逐渐南 迁，过着游 牧生活。公 元315年鲜 卑拓拔部建 立代国，后 为前秦苻坚 所灭。 北魏统一北方北魏统一北方 淝水之战后， 前秦瓦解。386 年，拓拔部的首 领拓拔珪乘机复 国，改国号魏， 后来定都平城 （今山西大同）， 历史上称为北魏。 439年，北魏统一 了北方，结束了 北方多年来分裂混乱的政治局面。 北魏疆域图 （1）崛起： 魏晋之际游牧于山西、内蒙； 东晋时建立代国，为前秦吞并； 386年拓拔珪重建代国，改国 号魏，史称北魏； 398年迁都平城，次年称帝， 为道武帝。 北魏历史进入了新的发展时期 （2）影响 （3）影响：由畜牧经济为主的游牧生活逐渐 转向农业经济为主的定居生活,国家机构日益 完备，为统一黄河流域奠定了基础。 崔浩 （2）措施： 解散部落，实行编户； 计口授田，劝课农桑； 仿汉制设官,重用汉族 儒生; 兴办太学，学先进文化 2、拓拔珪的封建化改革： （1）依据：汉族封建政权 统治方式 3、统一黄河流域 （1）时间：439年 （2）人物：太武帝拓跋焘 （3）意义 初步结束西晋以来北方分裂割据局面 创造了北方相对稳定的社会环境，促进了社 会生产的发展 促进了各民族之间的经济文化交流和民族融 合。 太武帝拓拔焘 探究问题一： 中华民族几千年的文明史，大部 分时间都是统一的。你是怎样看待我 国历史上的统一现象的？在国家统一 方面，你现在有何热切的期盼？ 北魏疆域图 探究问题二：统一后的北魏 政权是一种什么性质的政权？ 思考探究: 1、马背上得天下，能不能马背上治天下 呢？ 2、北魏统一黄河流域后，其统治面临哪 些问题？这些问题的实质是什么？ 旧无三长，惟立宗主督护，所以民多隐冒，五十、三十家 方为一户。自文成帝始，又兴十五项“杂调”（杂税），后以 战争的临时征发，一户竟收租五十石， 为正常年租赋的二倍 ！ 魏书李冲传 根据文献记载，拓跋贵族“每有骑战，驱夏人（汉人） 为肉篱”，对其他被统治民族业是如此。在战争时，往往驱 使汉族和其他各族的人充当步兵，在阵前冲锋，鲜卑骑兵则 在后督阵，并任意纵马践踏。 魏书卷十三 基层政治制度不够完善。阶级矛盾激化 。 民族歧视和压迫严重。 民族矛盾尖锐 。 困境 三、改革迫在眉睫 1.阶级矛盾激化 （1）基层统治方式实行宗主督护制 （2）赋役制度纵富督贫，避强侵弱 2.民族矛盾激化 3.社会动荡不安,各地起义不断 实行民族歧视和压迫政策 四、冯太后和孝文帝 1、冯太后：掌实权，培养孝 文帝学汉族文化。 (公元442490年) 北魏历史孝文帝改革运动 的发起人与主持者之一。 孝文帝改革的伟大历史功绩有 一半应该归属于这位了不起的 巾帼人物。是著名的女政治家 思考探究: 1、冯太后在孝文帝改革中发挥了怎 样的作用？ 2、孝文帝为什么能在之后的改革中 学习汉族先进文化？ 好读书，手不释卷，五经之义，览之 便 讲，学不师授，探其精奥，史传百家，无不该涉 。善谈左老，尤精释义，才藻富赡，好 为文章，诗赋铭颂，任兴而作，有大文笔，马上 口授，及其成也，不改一字。 魏书孝文帝本纪 本课小结 n北魏孝文帝改革的背景： n1、改革的前提：北魏统一黄河流域。 n2、改革的必要性：阶级矛盾、民族矛 盾、社会动荡。 n3、改革的可能性：民族融合的趋势、 冯太后掌握实权、孝文帝精通汉文化 。 n4、改革的有利条