小学数学三年级上册《长方形的周长》课件.ppt

中心学校 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说学法 五、说教学过程 一、说教材 （一）教材简析 “认识周长” 是人教版小学数学 三年级上册第三单元的内容,是在学 生已经认识了长方形、正方形、三 角形和圆形等平面图形的基础上进 行教学的。 （二）、教学目标 1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了 解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长 。 2、经历观察、测量等数学活动过程，让学生在获得 直观经验的同时发展空间观念，渗透“化曲为直”的数 学思想；在学习活动中，能用不同的方法解决问题。 3、体会数学与生活的密切联系，发展数学思考能力 ，体验与同学合作克服困难后获得成功的快乐，树立 驾驭数学知识的自信。 （三）教学重点难点 体会周长的含义，能正确计算周 长是本课教学的重点，也是本课教 学的难点。 （四）、教学准备 1、教师准备：树叶，长方形、正方 形、三角形、菱形的卡片，圆形的钟面卡 片，国旗的卡片，蝴蝶标本、多媒体课件 等。 2、学生准备：直尺、线、软尺，树 叶，长方形、正方形、三角形、标准五角 星、圆形的卡片等 。 四、说学法 1、学生的学习方法是动手实践、自主探 索、合作交流。 2、学生通过动手实践、自主探索、合 作交流等活动，掌握基本知识和技能，发 展数学思考和解决问题的能力，形成良好 的情感、态度和价值观。 6厘米 6厘米 4厘米 4厘米 在钉子板上用线围成下面的长方形。 量出它的长和宽。它的周长是多少。 返回 4 厘 米 6厘米 4+6+4+6=204+6+4+6=20（厘米）（厘米） 宽宽+ +长长+ +宽宽+ +长长= =长方形的周长长方形的周长 6+4+6+4=20（厘米） 长长+ +宽宽+ +长长+ +宽宽= =长方形的周长长方形的周长 返回 4 厘 米 6厘米 6+6+4+4=20（厘米） 长+长+宽+宽=长方形的周长 6 2+4 2=20（厘米） 长 2+宽 2=长方形的周长 返回 b a 长方形周长=（长+宽）2 返回 1、求下列图形的周长。 3厘米 2厘米 (3+2)2 =52 =10（厘米） （4+5）2 =92 =18（米） 5米 4米 返回 2、篮球场是一个长方形， 长26米，宽14米。它的周长是 多少米？ (26+14)2 答：它的周长是80米。 =402 =80(米) 返回 判断题： 1、长方形四条边长度的和叫做 长方形的周长 （ ） 2、长方形的周长=长+宽 2 （ ） 3、一个长方形长8米，宽2米， 它的周长是10米（ ） 返回 选择题：1、一块黑板，长与宽的和是5米 ，它的周长是多少米？ ( ) A.54 B.52 C.(5 + 5)2 2、植树节美化校园,利用围墙的一边,用 铁栏杆围出一个长方形花圃，长是25米, 宽是10米，需要（ ）米长的铁栏杆？ A.不能确定 B. 70 C. 45 D.60 B C 25米 10米 返回 7厘米 1厘米 6厘米 2厘米 4厘米 4厘米 5厘米 3厘米 实践操作：用16根火柴棒，可以摆出几 种不同的长方形（假设每根火柴棒长为1 厘米），分别讲出每种长方形的长和宽 各是多少厘米？ 返回 思考题： A B C 一只蜗牛从C点出发 爬到A点有两条路， 哪一条路比较近？ 返回 动动脑 在钉子板上围一个周长是14厘