2012高中语文第11～13课旧日的时光箭与歌别离课件同步导学苏教版必修.ppt

观书有感 (之二 泛舟) 朱 熹 昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力，此日江中自在行。 【注】 蒙冲：同“艨艟”，古代一种战船 。 【鉴赏提示】 观书有感二首大约作于绍兴三十二年(1162)前 后，写读书治学的体会。朱熹的三传弟子王柏说：“前首言日新之功， 后首言力到之效。”这首诗的前两句是叙述、描写，因为昨夜下了大雨 ，江边春水猛涨，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就像鸿毛那样浮了起来 。后两句是议论，是对上两句哲理的揭示。 当“蒙冲巨舰”因江水枯竭而搁浅的时候，多少人费尽力气推，都是 枉费，哪能推得动呢？可是严冬过尽，春水方生，形势就一下改变了， 从前推不动的“蒙冲巨舰”，此日在一江春水中自在航行，多轻快！这首 诗给人的启迪是：别做在干岸上推船的蠢事，而应为“蒙冲巨舰”的自在 航行输送一江春水。 【答案】 (1)zhi (2)sh (3)zn (4)yn (5)xio (6)w 【答案】 n干杯/n干练 nn灾难/nn困难 cn隐藏/zn 宝藏 xin互相/xin真相 zh折腾/zh骨折/sh折本 lu水落石出/lo落枕/l丢三落四/lu大大落落 【答案】 宫廷/ 延长 相逢/烽火 藏身/姓臧 跟踪/综合 耘 田/纷纭 /芸芸众生 蔓延/漫画/谩骂 会晤/焐手/牾意 小溪/独辟蹊径 /奚落 4辨析词义 ，选择 最恰当的词语 填写在句中横线上。 (1)担负担任 A5月19日，刚刚 回到北京的胡锦涛在军队 有关情况汇报 上批 示，全军_任务的部队在完成现有任务的同时，要抽调力量 组成小分队，深入责任区内村庄，营救被困群众，医治伤员 ，帮助 群众解决困难。 B歌力思、爱特爱等部分企业还 不惜重金聘请法国、意大利的 服装设计师 _设计顾问 ，设计 出时尚前卫又符合中国人审美 观的特色时装，使深圳女装在设计 方面颇具优势 。 (2)经受经历 A在_了数个季度的裁员、产品结构调整以及零售推广 之后，戴尔首席执行官迈克尔戴尔预计 ，今年下半年公司业绩 将会 出现强劲的增长态势 。 B此外次贷危机远没到平息的时候，作为美国经济 中心的华 尔街也正在_着严冬的考验。 (3)徜徉游荡 A由于贪玩，他只上了三年小学，在家 _几年后，十四 五岁时 他跟着老乡来温州闯荡 。 B_于休斯顿水乡，领略这里的美国民俗水乡风 情，是 一种梦境，是一种情趣，是一次修身养性，更是一次洗涤心灵的文化 之旅。 【解析】 (1)都有承受某种致命伤或义务的意思。“担负”强调担 起、负责，常跟“责任、工作、任务、使命”等搭配，一般不与具体的 职务名称搭配。“担任”强调承担某种职务或工作，常与具体职务及具 体工作搭配。 (2)都指亲身经过的。“经历”着重指亲眼目睹、亲身经受。“经受” 着重指承受，对象多为令人痛苦或具有压力的事物。此外，经历还有 名词意义，指亲眼目睹、亲身经历过的事。 (3)“游荡”指闲游，闲逛；有时指闲游放荡，不务正业。“徜徉 ”指闲游、安闲自在地步行。 【答案】 (1)A.担负 B担任 (2)A.经历 B经受 (3)A.游 荡 B徜徉 5文学常识填空。 (1)罗伯特彭斯(17591796)，_(国籍)杰出诗人，出身于 贫农 家庭，自幼爱好诗歌。陆续 写出圣节集市两只狗，长 篇叙事诗汤姆奥桑特_等。他的作品，充满了对 生活的热爱 ，乡土气息浓厚，结构完整，语言通俗、巧妙，善用讽 刺，风格诙谐 ，特别注意吸取民歌手法，极具特色。近年出版有 _等。 (2)朗费罗 (18071882)，_国诗人。1836年起，朗费罗 开始在哈佛大学教书，讲授语言、文学，致力于介绍欧洲文化和浪漫 主义作家的作品。朗费罗 主要诗集有_歌谣及其他等 ，其著名长诗 有_和迈里斯斯坦狄什的求婚等。 (3)冯至(19051993)，原名_，字_，河北涿县人 。_代作家、诗人、翻译家。1921年考入北京大学，1923年后 受到新文化运动的影响开始发表新诗。1927年4月出版第一部诗集 昨日之歌，1941年他创作了一组后来结集为_的诗作， 影响甚大。冯至的小说与散文也均十分出色，小说主要有_ 仲尼之将丧伍子胥等；散文则有山水。 【答案】 (1) 苏格兰 快活的乞丐 彭斯诗选 (2)美 夜吟 伊凡吉林 (3)冯承植 君培 现 十四行集 蝉与晚秋 旧日的时光 【片段扫描】 片段一： 难道就该把老朋友遗忘， 不把他再挂在心上？ 难道就该把老朋友遗忘， 还有那旧日的时光？ 【赏析】 这一节，诗人用“难道就该”两个问句的形式激起对往 日友情的回忆，可谓奇笔。朋友重逢，互相倾诉，刹那间打开了记忆 的闸门，让思念的潮水倾泻而出。有一点责备语气，不正说明感情的 深厚和不同寻常吗？ 片段二： 三 为了采摘美丽的延命菊， 我们俩在山坡游荡； 但我们经历了万里跋涉， 自从那旧日的时光。 四 从朝阳初升一直到中午， 我们俩漫步溪上； 呼啸的重洋把我们相隔， 自从那旧日的时光。 【赏析】 这两节，诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共 同度过的欢乐时光，那时，他们曾经满山遍野地奔跑，采摘美丽芬 芳的野花；那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦和落日中欢歌笑语。 然而，童年时光转瞬即逝，接着便是天各一方。为了生计，他 们四处颠沛流离，历经沧桑，直到精疲力竭。而汹涌的大海则横卧 在朋友之间，使他们不能经常相见。读到这里，我们油然产生一种 人生的苍凉感，感受到生活的坎坷和波折。虽然“万里跋涉”“呼啸的 重洋把我们相隔”，但是时空的阻隔并没有使友情黯淡褪色。 箭与歌 【片段扫描】 片段一： 我把一枝箭向空中射出， 它落下地来，不知在何处； 那么急，那么快，眼睛怎能 跟上它一去如飞的踪影？ 【赏析】 这一节写“箭”：“我”曾经随意射出一枝箭，眼睛跟 不上箭飞翔的速度，所以不知道它落到哪里去了。写的是生活中普 通的小事，细细品味，我们发现它寓意丰富，耐人寻味。生活中许 多事情就像射出的箭一样，我们不知道会产生什么样的后果，时间 一长便忘记了。 片段二： 我把一支歌向空中吐出， 它落下地来，不知在何处； 有谁的眼力这么尖，这么强， 竟能追上歌声的飞扬？ 【赏析】 这一节写“歌”：随随便便哼支歌，歌声飘扬，自认 为没人会记住它。在日常生活中，我们也会毫不费力地将一句话、 一个微笑、一个理解的眼神等施予别人。或许我们觉得这无足轻重 。友爱、帮助等等被我们随随便便地施予，轻轻松松地忘却。表面 上看，第二节与第一节毫无关系，其实是以箭作为歌的喻体。诗人 的描绘揭示出某种相似：歌也像箭那样飞逝了，再也见不到踪迹。 别离 【片段扫描】 片段一： 呵，一次别离，一次降生， 我们担负着工作的辛苦， 把冷的变成暖，生的变成熟， 各自把个人的世界耘耕。 【赏析】 这一节诗人承上把别离看成是“降生”，看成是新生 活的开始，一切从零开始，投入生活，努力工作，“担负着工作的辛 苦”“把各人的世界耘耕”，这样不仅可以排遣别离的痛苦，更可以使 友情有新的发展。 片段二： 为了再见，好像初次相逢， 怀着感谢的情怀想过去， 像初晤面时突然感到前生。 【赏析】 这一节诗人写友情因分别而有了新的发展，新的内 涵。诗人认为：人间只要有友情的存在，有彼此的勉励和相互支持 ，寒冷的可以变成温暖的，陌生的可以变成熟悉的，离别的痛苦也 可以化为前进的动力，并使每次重逢都有初次见面的新鲜感，使从 前的体验也因为距离而成为刻骨铭心的记忆，使友情永不衰老。 一、阅读旧日的时光，完成12题。 1根据要求赏析下列诗句。 (1)“你准会把一大杯喝尽！我也会把我的喝光！”诗人描绘老朋 友重逢的典型动作，表达了什么愿望？这样 写有什么好处？ _ _ _ _ (2)“让我们干一杯友谊之酒，为了那旧日的时光。”这两句在 全诗中起什么作用？ _ _ _ 【答案】 (1)诗人建议朋友高高地举起酒杯，“让我们干一杯 友谊之酒”，为永存的友谊，为逝去的时光。这使感情抒发有了特 定的现场 气氛，感情变得炽烈；通过老朋友重逢的典型动作，把真 诚浓 烈的友情渲染出来。 (2)诗人又回到开头歌唱友谊的气氛中，建议朋友们举 杯祝福 。祝朋友之间的友谊地久天长。手握得更紧，心贴得更近，真诚的 友谊让 人为之陶醉。再次点题，首尾呼应。 2根据诗歌内容，回答下列问题 。 (1)“为了采摘美丽的延命菊，我们俩 在山坡游荡”与“但我们经 历了万里跋涉，自从那旧日的时光”的意象有什么不同？表达了怎样 的感情？ _ _ _ _ _ _ (2)第一节后的“副歌”在诗中起什么作用？ _ _ 【答案】 (1)诗人满怀 深情地回忆了与童年时代的朋友共同 度过的欢乐时 光，那时，他们曾经满 山遍野地奔跑，采摘美丽芬 芳的野花；那时，他们曾经漫步溪上，在晨曦和落日中欢歌笑语。 然而，童年时光转瞬即逝，接着便是天各一方。为了生计，他们四 处颠 沛流离，历经沧 桑，直到精疲力竭。然而汹涌的大海横卧在朋 友之间，使他们不能经常相见。前一种意象让人感到轻松、欢悦， 后一种意象则让 人感到沉重、深情。 读到这里我们油然产生一种人生的苍凉感，感受到生活的坎坷 和曲折，虽然“万里跋涉”，但时空的阻隔并没有使友情黯淡褪色。 (2)第一节恰好形成委婉的问答关系，有力地表达了作者不忘老 朋友、不忘过去美好时光的情感。 二、阅读箭与歌，回答36题。 3诗人所描写的箭射出去的特点是什么？ _ 【答案】 急、快、眼睛无法捕捉到。 4射出去的“箭”和吐出去的“歌”的共同点是什么？ _ 【答案】 飞快，无法找寻和追踪。 5“我把一支歌向空中吐出”将“吐”改为“唱”，好不好？ _ 【答案】 不好，用“吐”更能显出歌声的强劲有力。 6在前两节貌似平淡的叙述后，诗歌忽然出现转 折，诗人发 现了“箭”与“歌”的归宿；发现 箭插在一棵橡树上，同样，那支歌也 自始至终藏在朋友心中。朋友为什么“一直”把“歌”藏在心中？ _ 【答案】 表现了朋友之间心心相印的情感。 三、阅读离别，完成79题。 7这首诗是通过怎样独特的视角，来讴歌真挚的友情的？ _ _ _ 【答案】 不写别离时悲伤万分的场景：萧瑟的景、难舍的 人。而是写一旦别离后，我们应该 怎么去做，保持怎样的生活态度 ，道出了暂时 的别离与永存的友情的辩证 关系。 8诗中曲折而丰富地传达出对友情和生命的理性体验的句子 是哪一句？ _ _ 【答案】 一生里有几回春几回冬/我们只感到时序的轮替/感 受不到人间规 定的年龄 9试选择