中央电大《阅读与写作(2)》期末复习资料考试小抄.docx

2015年中央电大阅读与写作(2)期末复习资料考试小抄一 论述题（必选第一题，后两题任选一题。共40分）1.什么是读者意识？为什么读者意识对文章构思能够起到制约和影响的作用?答：读者意识(包括他们的阅读兴趣、审美取向等) ，对作者的文章构思具有一定的制约和影响。这是因为一部作品无法越过读者而独立存在，它的艺术价值由作品及读者的审美接受合璧而成。如果文章构思不考虑读者对象，就会由于不合读者的心理需求而欣赏者寥寥无几，从而危及文章作品的自身存在，并消解其艺术价值，从而出现所谓文章对牛弹琴的现象，曲高和寡，只能藏之深山，敝帚自珍了。2. 说明科普说明文的特点和题材选择。答：科普说明文具有以下特点：(1)传播广泛，深入人心；(2)融科学性、知识性于生动性、趣味性之中；(3)言短意长，通俗畅晓。写作科普说明文最先需要解决的是题材的选择：(1)选择自己最熟悉或比较熟悉的题材；（2）选择多数人关心、寻求答案的题材。3. 学生写作个性的培养要注意哪些方面?答：培养学生写作个性， 很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导，就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意：第一，培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式。4.适宜的写作环境应该包括哪些方面?请具体谈谈你是否曾经给学生创设过宽松适宜的写作环境，若有，谈谈具体做法。答：培养学生个性，很重要的一点就是教师不能代替学生思考。如果教师善于引导，就会在学生那里感受到一个全新的天地。我们应该注意：第一，培养学生写作的思维个性。学生的写作思维与数理思维不一样，它具有多样性，教师要尊重并培养学生的多种审美观念和思维方式。第二，鼓励学生表现具有个性的思想。学生有自己独特的人生观和世界观，尽管不很成熟，或许还不很正确，但是体现了年龄特征和时代特征。写作教学不可忽视这一学生个性的重要内容。第三，强调学生的写作借鉴要有个性。不论是写作内容还是写作方法的借鉴，也都要强调个性，即别人的东西可以为我所用，但怎样去用应该有个人的特点。第四，提倡语言表达的个性化。除了要注意学生思维个性化、思想个性化、借鉴个性化之外，还要鼓励学生大胆使用一些虽不太成熟但富于个性的语汇和句式o5. 结合自己的写作教学实际， 谈谈在写作教学中怎样培养学生的个性?答：写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面: 一是外在的写作环境。最好是风和日丽、微风徐拂、鸟语花香、宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作，有利于潜意识的参与其间。二是指作者的心境，最好是毫无杂念、心绪安宁、平和静样。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的灵感思维，井有利于文思泉涌、泪泪而下、不可遏止。6. 结合个人实际谈谈如何编写教案。答：编写教案要突出以教师为主导， 以学生为主体的教学观念。教师的讲授是为了激活学生的主体学习意识，而不是强化教师在教学中的统治地位。教案所有环节的设计，都要从这个主导思想出发，并使之渗透到教案的每一个环节中去。教案的理论框架体系，要注意吸收特定文本解读的新理论、新方法和新观点。或者写作教学中的新模式、新做法，比如体裁选择的自由度，作文写作的无纸化等。同时还要强调学术观点上多元化并存，允许学生的主体性选择和个性化整合。教案的写作，还要考虑引进现代化电脑多媒体教育技术。7.在写作过程的几个环节中，你认为哪个环节是最主要的，为什么这样认为？答：写作构思这个环节对文章的质量起着十分直接的作用。如果换一个角度，写作过程中的其他环节，有时也会起到决定性的作用。8.举例说明议论文的结构方式。答：常见的结构方式有：“总体分论式”，“分论总提式”，“并列式”“对比式”和“递进式”等几种。它们并非总是以独立的方式出现，而经常是相互交叉，灵活出现。9.科学小品的基本文体特征有哪些? 写作科学小品时需要重点注意什么?答：科学小品的特点可以概括为四个方面: a . 短小性。它讲的道理小， 篇幅小， 然而就其知识容量、主题意义、产生作用等又是很大的。b.知识性o它普及科学知识，把科学的最新信息传递给读者。c.文学性。它要以优美画面、形象手法，来表达科学内容。d.思想性。它往往以具体细小的事物，阐发一点耐人寻味的哲学道理，给人启示，发人深省。科学小品的写作，首先要求作者具有较深厚的生活功底，以及科学和文学修养。其次，要注意联系现实，运用科学观点和方法，去研究、宣传、支持现代科学的最新成果，展示科学的新趋势，提高读者的知识水准。再次，材料要博采精择。注意借鉴古今中外的文化遗产，从而增加文章的情趣和可读性。最后，要追求美的、大众化形象语言。10.什么是议论文的 三要素 ? 从一篇议论文入手， 指出为什么议论的 三要素 缺一不可?答：议论类文体有三个要素: 论点、论据和论证。要素不全， 议论往往就无法顺利进行。议论类文章是否条理清楚，逻辑性强，就要看它在议论三要素的表现上。所谓议论三要素，就是论点、论据和论证的和谐统一。论点，是文章中要加以阐述和说明的基本观点，简单地说，就是作者的观点和见解。论点要解决要证明什么的问题。一篇议论类文章的成功与否，论点是最根本的要素，它是议论类文章的灵魂和思想所在。论据，是使论点成立的理由和根据。论据要解决用什么来证明的问题。论证，就是用论据来证明论点的过程。论证在议论类文章中解决怎样证明的问题。11.什么是叙述中的插叙和补叙? 谈谈二者的区别。答：插叙、补叙和倒叙， 有着相同一致的地方， 即它们都是打乱事件顺序的一种非常态组合。它们不同的地方是:插叙的部分不属于文章所叙述事件的组成部分，少了它虽然会影响主题的表达效果，但不影响文章事件的完整性。而补叙的部分则属于文章叙述事件的必要组成部分。把事件的某段时空隐匿起来，在后面的关键时节予以披露，从而使某个环节真相大白。或者对影响事件发展的关键伏线予以披露，使之震动读者，产生强烈的戏剧效果。删去它会影响叙述事件的完整性。要说明:第一，插叙是为了文章表达的需要而暂时中断了原来的叙述，插入一件与中心事件有关的事件的叙述方式。而补叙则是在叙述过程中对所要交代的事物作必要的补充、诠释和说明。第二，要指出，插叙是在叙述的中间，而补叙则是对事物叙述之后。第三，要归纳它们都是为了突出主题，完善故事情节服务，而不可元病呻吟，随意加上，造成画蛇添足的后果。12.写作实践中有哪些方面属于创造性的思维？答：写作实践中，文体艺术构思的诸多方面，如主题核心的确立，结构线索的安排，材料的检索和剪裁，艺术手法的选择的采用，语言色彩的浓淡，文面审美的处理等等，都充满着个性化的创造性劳动。13.结合你的教学实际谈谈作文指导的原则。答：以学生为主体。学生是整个写作行为的唯一执行者和完成者。从写作动机，到构思文章框架，再到动笔起草，直到最后定稿完成，都是由学生自觉地、独立地完成。教师的作用只是鼓励、启发，引导学生充分发挥他的创造性。应该让学生没有任何束缚，完全自由发挥。激发兴趣，诱发潜力。作文指导时尽可能让学生的学习处于良好状态。激励斗志和激发兴趣是教师写作前引导的最基本目的，只有真正调动起学生写作的欲望，是“我要写”而不是“要我写”，学生的写作能力才会真正得到训练，也才能写出真正意义上的好文章来。宽松命题，指导审题。好的命题应该宽松，要撤除一切樊蓠。命题的宽松是建立在整个写作环境宽松的基础上的。鼓励写作个性。每一个学生都是一个独立的个体，每一个学生的内心都是一个完整的世界，每一个学生都有自己的个性特点，而每个学生的个性都是十分宝贵，需要精心呵护的。培养学生写作的思维个性，强调学生的写作借鉴要有个性，提倡语言表达的个性化。14. 演讲稿为什么要注意情、理、事的交融？请具体举例一篇演讲稿来说明。答：演讲稿的写作要处理好情、理、事三者之间的关系。演讲稿常常就事论理，因事缘情。经常是有事发端，清理随后。演讲稿是以事为因缘，以情来增强其感染力，以理服人为最终目的。这三者的有机配合，会使一篇演讲稿熠熠生辉，光彩照人。15. 学术论文的写作为什么要重视选题，并十分强调选题的独创性？答：学术论文的选题性质对于学术论文是否具有价值和生命力，具有至关重要的关键性作用。有人说：“有了一个好的选题，就等于完成了学术论文的一半。”这话一点也不过分。如果选题没有什么意义，那么下面的资料收集、立论确定、谋篇布局、下笔行文等下了再大的工夫，学术论文也不会有多大的影响。学术论文选题具有意义和价值的，一般来说应该具有以下几个特点：一是开创性。就是说这个论题是前人所未涉足的领域或虽涉足但却没有解决的问题，。这类问题带有填补空白、独辟蹊径的性质，是最有意义的，也是充满着坎坷、探险、摸索的性质，因而也是极富吸引力的。二是学术性。所谓学术性，就是在特定学术领域内，它对于这个学科的发展具有理论层面的重要价值和意义。有的可能一时还看不出它的实际运用价值，但却可能具有远期的巨大潜在意义。三是前沿性。就是说论题所涉及到的研究内容，属于某学科领域在发展过程中所面临的迫切问题、带有萌芽性质的新动向，以及学科本身可能出现的开放和转型。这种研究带有超前性、前瞻性的色彩，是极富生命力和远大前景的。四是现实性。它的含义是论题的研究内容有着十分具体的应用领域和实际用途。它总结的规律性和经验，可以子l实际工作中被人们所借鉴和应用。16.写作素养包括哪些具体内容？请具体谈谈如何注意培养学生的写作素养？答：写作素养的具体内容：品德修养、创新精神、情感表达、语言能力以及知识积累等。要培养学生的写作素养：一要引领学生的阅读和写作兴趣。小学生好奇心强，爱表现，形式多样的习作活动能调动学生的习作兴趣。如开展课前读报活动，让学生到讲台宣读自己的优秀习作，或是宣读从作文选上看到的好文章，精彩片断等等，使每个学生都有参与和表现的机会。二、仿写，让学生觉得写作并非难事。模仿是人类学习、掌握技能的重要方法之一。模仿的特点在于针对性强，有法可循，既降低了学习的难度，又收到了明显的效果。对于初学写作的学生来讲，我们应积极提倡模仿和借鉴范文，让学生觉得写作并非难事。三要鼓励学生说真话、写真事、诉真情。语文标准明确提出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。如果学生连说真话的勇气就没有，我们很难要求他在作文中有所创新，只有敢于说真话，讲实话，才能谈创新。四、创设丰富多彩的作文教学形式。总是采用一种形式刻板地进行作文活动，学生就会感到厌倦，所以可设计辩论、演讲、情境作文、焦点访谈等形式对学生进行口头和书面语言的训练，激发学生参与兴趣。17.举例说明调查报告与总结的异同点。答：1.两者指导的范围不同。两者虽然都是运用分析，综合等方法揭示事物发展的规律性认识，用于指导下阶段的工作实践，但调查报告常常是以点带面，是为了指导面上的工作，常常在报纸上发表。二总结则是指导单位这个“点”的下一阶段的工作，一般不会公开发表。2.两者的文体性质也有差异。虽然两者都属于应用文范畴，但调查报告同时又属于新闻体裁，具有一定的新闻时效性。而总结则是一种带有议论性的应用文。3.两者的作者不同。总结常常是本单位负责人或个人来撰写，使用第一人称叙述。4.两者的结构方式有区别。调查报告是一种时空结构和逻辑结构相综合的模式；而总结则主要以逻辑式为主体框架。18.写作环境的宽松包括哪几个方面？你是否有过给学生创设宽松的写作环境的尝试，具体是怎么做的？答：写作十分需要一个宽松宁静的环境氛围。这种良好的环境具体包括两个方面：一是外在的写作环境。最好是风和日丽，微风徐拂，鸟语花香，宁静幽雅，宛如世外桃源。宁静的环境可以使思维集中，凝神结想，而不至于被外界的干扰所中断。悠闲的环境有利于思维的有效工作，有利于潜意识的参与其间。二是作者的心境，最好是毫无杂念，心绪安宁，平和静详。这种心理氛围，比较能够调动人们潜意识中的另案思维，并有利于文思泉涌，汨汨而下，不可遏止。19.结合个人写作实际，辨析感悟生活和激发想象的关系。答：感悟生活就是学生通过实践，增进对生活的观察，思考和感受。激发想象指在缘由感性形象的基础上，创造出新形象的心理过程。应该说，感悟生活是激发想象的基础和前提。20.电脑文本和传统文本在结构上的异同。答：传统文本的结构方式都适用于电脑文本。但是，网络的超文本功能，使电子文本结构同传统文章相比呈现出独特变异：一是由线性结构向链接结构转化。传统文本只能按照固定的线性顺序一页页读下去，无法管理网状信息。超文本类似于人类的网状记忆，树型链接是超文本的通行结构。树型顶层作为提纲首页，通过链接指向第二层，第三层页面，依次类推。二是定型结构向弹性结构转化。传统文本虽然在语言方面留出空白，让读者进行充分想象和联想，但结构上没有多少灵活余地，而超文本结构却极富弹性，它允许一组信息以多种方式进行编排。三是由封闭结构变为开放结构。传统文本的结构是封闭的，它们自我完善，彼此无关，而超文本却超越了个别文本的局限，从而使众多文本互联为一个大文本系统。二 写作题（任选一题，60分）1. 阅读高尔基的时钟，根据读后感的要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。时 钟高尔基一滴答，滴答！夜阑人静，独自一人谛听着钟摆在冷漠地、不停地摆动，不禁毛骨悚然：这单调而精确的声音总是一成不变地表明一点：生命在不息地运动。黑夜与睡梦笼罩着大地，万籁俱寂，只有时钟在冷冷地、响亮地计量着那逝去的分分秒秒钟摆滴滴答答地响着，每响一声，生命就缩短一秒，即我们每个人所拥有的时间中的一个微小部分，而逝去的这一秒就不再回到我们手中。这分分秒秒来自哪里？它们逝向何方？这一点谁也回答不上来还有许多问题，其他许多更加重要的、决定着我们能否得到幸福的问题也尚未得到解答。怎样活着才能意识到自己为生活所需，怎样活着才能不丧失信念和希望，怎样活着才能使每一秒钟都不浑浑噩噩地白白流逝？无休止地走动着的时钟能回答这所有的问题吗？对此它能说些什么呢？二滴答，滴答！世上再没有比时钟更加冷漠的东西了：在您出生的那一刻，在您尽情地摘取青春幻梦的花朵的时刻，它都是同样分秒不差地滴答着。人自生下那天起就一天天地接近死亡。而到了您在临终前暗哑地呻吟着的时候，时钟也还将枯燥而平静地计算着分分秒秒。在时钟的冷冰冰的计时声中您仔细听听吧有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。无论什么东西，什么时候，都不能使时钟为之动情或感到可贵。它是那样无动于衷，所以我们若要生活，就该为自己建造另一种充满感受、思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来扼杀心灵、带有责备意味和冷冷地滴答着的时钟。三滴答，滴答！在时钟的不息的运动中没有静止之点，我们能把什么称作“现在”呢？头一秒钟产生之后，第二秒随接踵而来，把第一秒推进未知数的无底深渊滴答！您成为幸福的了。滴答！痛苦又犹如烈性毒药注入了您的心中。倘若您不努力用某种清新活泼的东西来充实您生命中的每一秒钟的话，这痛苦就可能伴随您一生，乃至您的有生之年的时时刻刻。忧愁是有诱惑力的；它是一种危险的优先权；有了它，我们往往就不再去寻觅别的更高、更符合人的称号的权利了。而忧愁又是如此之多，以致便宜得几乎无人问津了。所以忧愁未必值得宝贵，倒是应该用比较新颖和更有价值的东西来充实自己，不该这样吗？忧愁是贬了值的资本，不要对任何人埋怨生活吧，因为安慰之词很少能包含一个人所要追求的东西。当一个人同妨碍他生活的事物进行斗争时，生活便会比什么都更加充实，更有意义。在斗争中，苦闷无聊的时刻便会不知不觉地飞驰而去。四滴答，滴答！人的生命短暂到了荒谬可笑的程度。该如何生活呢？一些人逃避生活，另一些人则全心全意地献身于它。前一种人到了晚年精神贫乏而且缺少值得回忆得往事，而后一种人则在这两方面都是富有的。两种人都是要死的，倘若谁也不把自己的才智和心血无私地献给生活，那么就没有人会在死后留下什么东西这样，在您临终之日，时钟将要冷漠地，一秒秒地计量着您弥留的时刻滴答！而在这几秒钟里还会有新人出世，一秒钟内会有几个新人出世，而您已不复存在了！除去您那将要发散着臭气的躯体外，生活里不会留下您的任何东西。难道您的自尊心能够容忍这种只是把您抛进生活，随后又硬把您拉出去，使您身不由已地听任摆布而毫不愤慨吗？倘若您有自尊心，并由于屈从时间的暗中左右而甚感羞耻的话，那么您就在生活中留下能对您永志不忘的东西吧。想想您在生活中的作用吧，譬如，一块砖头制成了，随后它便一动不动地被砌在一幢房子里，然后又化为尘土而消失了当一块砖头是既枯燥而又卑俗的，不是吗？您若富于理智与感情，而且想要在生活中体验到许多思想感情充盈、奋发有为的美好时刻的话，您就不要像一块砖头那样吧。五滴答，滴答！倘若您深入地思索一下，您在时间的无限运动中是个什么角色的话，您将会由于意识到自己是那样无足轻重而十分沮丧。这种认识定会使您感到屈辱！也定会激发您的自尊，从而使您仇视把您贬低的生活，而您一定将会与它斗争。为了什么而斗争呢？当大自然剥夺了人类用四肢走路的本领时，它就授予他一根拐杖，那就是理想！从那时起，人便开始不自觉地、本能地追求着美好的事物，目标越来越高！让这种追求变为自觉的行动吧，让人们懂得，只有在对美好事物的自觉追求中才会有真正的幸福。不要埋怨自己的力量菲薄吧，什么也不要埋怨。您的牢骚所能给您的唯一东西只是精神贫乏者的怜悯和施舍。所有的人都很不幸，但是最不幸的是那些用不幸来装饰自己的人。就是这些人最希望别人关心他，而同时又最不值得别人关心。追求进步，这才是真正的生活目的。让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生里必定会有许多顶顶美好的时刻。六滴答，滴答！“一个走投无路又被你用黑暗围困着的人要那光明又有何用呢？”这是年老的约伯向上帝提出的质问。如今这种仍记得自己是上帝的孩子、是上帝照他本身的模样创造出来的、敢于像约伯那样质问上帝的人已经没有了，而且一般地说，现在人们对自己估价甚低。他们不太热爱生活，甚至也不善于自爱。与此同时，他们又非常怕死，尽管尽人皆知，谁也不免一死。凡属不可避免的就是理所当然的。须知自从有人类出世以来就一直存在死亡，应该习惯于这一点了，是时候了。对已竞事业的觉悟能消除对死亡的恐惧，走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。滴答一个人身后留下的只是他的事业。在他的时辰连同他的愿望一起告终以后，另一种时刻，一种严峻、评价此人一生的时刻即将到来。七滴答，滴答！其实，在这个矛盾重重、尔虞我诈、互相交恶的世界上一切都很简单。如若人们彼此能作深入的了解，每个人都拥有知已的话，就会更简单些。一个人，即便他很伟大，可归根结蒂还是渺小的。相互了解是必要的，因为我们讲了来的比我们想到的要模糊些、欠缺些。一个人要向别人打开心扉，往往缺少足够的言语，因此许多对生活有重大意义和至关重要的想法，由于未能及时找到恰当的表达形式而无声无息地消逝了。往往一个思想产生之后很想用言词，用坚定而明确的言语表达出来可是却找不到字眼儿。多多重视思想吧！促进思想产生出来吧，思想永远不会辜负您的劳动。思想是无所不在的，如果您愿意，甚至在石头缝里您也会发现思想的。如果人们愿意，他们将得到一切；如果他们愿意，他们将成为生活的主宰，丽不是像现在这样的奴隶。只要有生活的愿望和对自身力量的自信，那么整个一生将会是一座庄丽的时钟，一座洋溢着精神力量，并以其崇高的业绩使人震惊的、伟大的时钟。八滴答，滴答！精神强大和勇敢刚毅的人为真理、正义与美服务的人万岁！我们往往不了解他们，因为他们是自豪的、不要求报偿的；我们往往看不见，他们是在如何心甘情愿地呕心沥血。他们用灿烂的光辉照耀着生活，甚至使盲人也见到了光明。应该让如此众多的盲人都见到光明，应该让所有人都怀着沉痛与憎恶的心情来认识他们的理实生活有多么粗鲁，不义和导恶。作为自身愿望的主宰的人万岁！整个世界装在他的心中，人世间的一切痛苦和一切苦难藏在他的心头。生活中的凶暴与污秽、虚伪与残忍是他的死敌；他把自己的年华慷慨地付与斗争的需要，他的生活充满难以驾驭的欢乐、壮丽的义愤和豪迈的顽强精神不怜惜自己，这是世界上最值得骄傲，最绚丽的智慧。不会怜惜自己的人万岁！只有两种生活方式：腐烂或燃烧。胆怯而贪婪的人选择前者，勇敢而胸怀博大的人选择后者：每个热爱美好事物的人都明白伟大寓于何处。找们生活的时钟是一座空虚、枯燥的时钟，让我们不要怜惜自己，用壮丽的业绩把它填满吧，这样，我们就会度过许许多充满了激荡身心的欢乐和灼热的自豪的美丽时光！不会怜惜自己的人万岁12.下面这段话是对现代孩子生活的一种形象描述。你读了有什么具体的感受? 请自拟标题，写一篇800宇左右的读后感。现代的孩子吃精制食物，娇弱的胃口厌恶颐养劳动体魄的粗蔬和五谷。现代的孩子在高楼里居住，远离童年游戏，远离儿童天然的集体主义。现代的孩子出门要乘车，闲置起造物主为行走而赋予人类的双足。现代的孩子懂得哪个官大哪种产品好F不懂什么是蒲公英和布谷鸟。现代的孩子每天能看到汽车，看到钱;看不到日出、日落与地平线。现代的孩子天天昕机械的声音和人类的叫卖;昕不到鸟儿啼叫和林子籁响。现代的孩子可以得到各种电动玩具，但元处可以捉到一保星斑天牛或金龟子。现代的孩子需要补充钙片和维生素，每天在楼群间玩耍，呼吸机器排出的气体。现代的孩子勇敢体现在摔家里的东西，他们没有地方去爬树，没有机会走夜路。现代的孩子得到什么都很容易，因而无法理解简朴和珍情的涵义。3.请结合以下材料， 联系社会和个人实际， 表达- 下自己的感受、见解或思考。除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，文字在800字以上。罗兰曾经说过不要急于知道什么才是成功，哪里才是巅峰。你只需要知道自己灵魂中最可贵、最有把握的那一点是什么，然后把它发掘出来，把它发扬光大。慢慢的，你自会走向成功。不管别人是否比你更聪明，更伟大，成就更高。只要你尽量发挥你自己的天赋专长，你自会有属于你自己的成就。4.你是怎么理解下面这段话的？请提炼一个有意义的主题，自拟标题，联系自身的教育教学实际，写一篇800字左右的文章。文体不限。西班牙巴莱拉在佩比塔.希梅尼斯中曾经写道：“我对两种对立的教育方法思考过好多次，一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待到学生一达到到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的是外，就勇敢地把恶极其丑陋地，赤裸裸地给他看，让他痛恨他，避开他。我认为，应当认识恶。”5.请针对以下话语，从中生发出一个有意义的观点，自拟标题，联系实际，写一篇800字左右的议论文。英国萨克雷在名利场第一册中曾经说过：“这世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。你对它皱眉，他还给你一副尖酸的嘴脸。你对着他笑，跟着它乐，他就是个高兴和气的伴侣；所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。”6.请以我看写作为题， 写一篇800字左右的杂感。7.请以人为什么要写作为题，写一篇800字左右的杂感。8.根据记叙文的写作要求，以我的-为题写一篇记叙文。字数在1000字左右。9. 请围绕 人与社会 的话题， 结合社会现实和个人实际表达你的感受、见解和思考。除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，字数在800字左右。10.根据议论文文体的写作要求，以论师德为题写一篇议论文。字数在800字左右。11请围绕“人与环境”的话题，结合社会现实和个人实际谈谈你的感受，见解和思考。除诗歌，戏剧外，文体不限。自拟标题，字数在800字左右。12阅读王蒙的不设防，根据读后感的要求，写一篇800字左右的读后感。13.请以2008-悲欢交融的岁月为题，写一篇抒情散文，字数800左右为宜。14.阅读凝视崇高一文，根据读后感的写作要求，写一篇800字左右的认识或感受文章。15.以我的母校为题，写一篇记叙文。字数在1000字左右。16.根据议论类文体的写作要求，以我与WTO或我谈办奥运为题，写一篇议论文章，字数在800左右。一、论述题1结合具体作品，比较消息和通讯的异同。 相同点：在报道现实生活中的人物和事件时，都要求真实、典型和具有实效性。不同点：第一、在篇幅上，消息一般都是简要地报道事实，篇幅较短，情节难以展开；通讯可以而且要求对内容作详细、深入的报道，篇幅较长。第二，在表达方式上，消息多侧重于叙述和描写，不做议论和抒情；通讯则在叙述、描写的基础上，可以自由灵活地穿插议论和抒情，灵活多变，生动自由。第三，在人称称谓上，消息一般只用第三人称，以显示其客观真实，作者隐身其后；通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述，显得既真实又亲切。第四，在语言上，消息比较朴素简洁，而通讯则比较生动形象。第五，在时效上，消息较快，通讯相对较慢一些。2. 为什么不同文体和材料会决定不同的主题提炼方向，它的具体涵义是什么？要点： 因为不同的文体和材料性质，决定主题的特殊形态，并影响主题提炼的方向和结果。侧重记人的文章，应着重通过人物的具体言行来展现其内心世界，他的思想、性格、道德、情操等的社会涵义。如李兆权的丑娘。侧重叙事的文章，要努力反映出事件蕴涵的思想意义。一个事件的含义常常是多方面的，从那一点上开掘，必须同主题的表达角度相一致。如席慕蓉的燕子 。侧重状物的文章，要注意揭示事物本身的审美价值，或作者熔铸于其中的某种情感和寓意。如冯骥才的珍珠鸟。 侧重抒情的文章，应着重披露其隐含、交织在文章中的思想感情。思想情感是抒情文章的核心，是其结构的内在线索和基本脉络。如冰心的笑。侧重说明的文章，应表现出说明对象的科学内涵。如丛培香的台湾蝴蝶甲天下。侧重议论的文章，应致力于事理的剖析，揭示论点和论据间的内在联系。如瞿秋白的“儿时”。3举例说明议论文的结构方式。要点：议论文常见的结构方式有总提分论式、分论总提式、并列式、对比式和递进式几种，有时可相互交叉，产生更灵活多样的形态。（1）总提分论式，也称“总-分-总”式。这样的结构方式是先总承题，继而分述，最后总括论点。（2）分论总提式，也称“中心插入” 式。这种结构方式就是中心论点为贯穿全文的主线，其他部分都要紧紧地围绕主线，扣住中心，从而达到突出中心的目的。（3）递进式，也称“层层深入” 式。这种结构，可使文章随着对中心论点的逐层深入论述开始一层深似一层，逐层挖掘，显示出动人心魄的力度。 相同点：在报道现实生活中的人物和事件时，都要求真实、典型和具有实效性。 不同点：第一、在篇幅上，消息一般都是简要地报道事实，篇幅较短，情节难以展开；通讯可以而且要求对内容作详细、深入的报道，篇幅较长。第二，在表达方式上，消息多侧重于叙述和描写，不做议论和抒情；通讯则在叙述、描写的基础上，可以自由灵活地穿插议论和抒情，灵活多变，生动自由。第三，在人称称谓上，消息一般只用第三人称，以显示其客观真实，作者隐身其后；通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述，显得既真实又亲切。第四，在语言上，消息比较朴素简洁，而通讯则比较生动形象。第五，在时效上，消息较快，通讯相对较慢一些。 4学术论文的写作为什么要重视它的选题，并强调其独创性?学术论文的选题性质对于学术论文是否具有价值和生命力，具有至关重要的关键性作用。有人说：“有了一个好的选题，就等于完成了学术论文的一半。”这话一点也不过分。如果选题没有什么意义，那么下面的资料收集、立论确定、谋篇布局、下笔行文等下了再大的功夫，学术论文也不会有成功的可能。学术论文选题具有意义和价值的，一般来说应该具有以下几个特点：一是开创性。就是说 这个论题是前人所未涉足的领域或虽涉足但却没有解决的问题。这类问题带有填补空白、独辟蹊径的性质，是最有意义的，也是充满着坎坷、探险、摸索的性质，因而也是极富吸引力的。二是学术性。所谓学术性，就是在特定学术领域内，它对于这个学科的发展具有理论层面的重要价值和意义。有的可能一时还看不出它的实际运用价值，但却可能具有远期的巨大潜在意义。三是前沿性。就是说论题所涉及到的研究内容，属于某学科领域在发展过程中所面临的迫切问题、带有萌芽性质的新动向，以及学科本身可能出现的开放和转型。这种研究带有超前性、前瞻性的色彩，是极富生命力和远大前景的。四是现实性。它的含义是论题的研究内容有着十分具体的应用领域和实际用途。它总结的规律性和经验，可以在实际工作中被人们所借鉴和应用。二、写作题1请围绕“保护自然”的话题，结合社会现实和个人实际，来表现你的感受、见解和思考。除诗歌、戏剧外，文体不阴。逢拟标题，字数不低于800，不超过1000。生态人人共享，生态人人共建，在生态文明建设这个“共同科目”面前，每个人都承担着不可推卸的责任生态文明建设，是人类社会在反思工业文明背景下人与自然紧张关系的基础上，为实现人与自然协调发展、持续繁荣所做的努力。三百多年的工业文明，以人类对自然的征服为主要特征。它在给人类社会带来高度发达的物质文明的同时，对人类赖以生存的生态环境也带来了严重的破坏。人类不断透支有限的生态资源，其后果就如同过度金融透支引发金融危机一样，使整个人类社会不得不面临一场更加严重的危机由“生态透支”引发的生态危机。人类只有一个地球，人类共享一个生态环境，这个生态环境不可能再造再生，也不可能在某一区域独善其身。因此，生态人人共享，生态人人共建，在生态文明建设这个“共同科目”面前，每个人都承担着不可推卸的责任。生态文明建设的责任，是我们对自己的责任，更是我们对子孙后代的责任。没有人愿意在充满粉尘的空气中呼吸，更没有人希望我们的后代在恶劣的生存环境中挣扎。每一代人在满足自身发展需要的同时，都不应该以牺牲后人的利益为代价。生态危机的产生，很大程度上应归咎于人们没有节制的生活方式。过度消费、铺张浪费、大吃大喝，这些都不仅仅是作风问题，同时也是严重的生态问题。这些问题，每天都在消耗大量宝贵的生态资源，增加我们对后代的“生态欠账”。保护生态，要从我们自身的生活习惯开始，节约每一滴水、每一张纸、每一度电；从科学合理的消费方式做起，按需消费、适度消费、绿色消费；从爱护身边环境做起，保护自然、减少垃圾、减少污染。做好这些力所能及的事，就是为生态文明建设贡献力量，就是为我们的子孙后代留存宝贵的生存空间。生态文明建设的责任，是我们对社会文明进步的责任。从更深层次看，保护生态已经超越了单纯的节约资源、保护环境等问题，上升到建设生态文明、推进社会发展的高度。生态文明，代表着人类对工业文明的自觉反思，代表着人类对自然的再次敬重，代表着人类学会对欲望的节制，代表了人类社会文明程度的再一次飞跃。从这个角度看，生态文明建设是一项名符其实的社会工程、文明工程、素质工程。其不仅仅需要全社会从思想观念、行为方式、道德责任、法律制度等方面全方位进行反思和变革，更需要每个人置身其中、身体力行，为促进社会文明进步添砖加瓦。2请围绕“孝”，结合社会现实和个人实际，来表现你的感受、见解和思考。除诗歌、戏剧外，文体不阴。逢拟标题，字数不低于800，不超过1000。孝敬父母，体验亲情有一种感情，令我们痛彻肺腑；有一种精神，令我们心旌荡漾；有一种力量，能帮我们穿越苦难；有一种思念，让我们可可明心。那就是亲情，是父爱，即是母爱。母爱是船，载着我们从少年走向成熟；父爱是海，给了我们一个幸福的港湾。母亲的爱，点燃了我们心中的希望；父亲的爱，鼓起了我们远航的风帆。那些年少轻狂犯下的错误，难免会伤痕累累。那双抚摸伤口， 舔秪伤口的手边是亲情。世间的每个人都浸泡在拨打无比的亲情中；世间的每个人都在为亲情吟唱着一曲曲泌人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情而眷恋；世间的每一个人五步渴望天空般高远，大海般深遂的亲情，古往今来，亲情曾被多少是人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也不曾说明。在每个雨伞，三峡总会有一对母子在缓缓前行。在仔细观察后发现，三总是向着孩子的那边倾斜。母亲的身影，在雨里那样的弱不经风，颤抖地为她的“心肝”撑着伞，自己冷的牙床相撞也不肯说一句话。不仅是母亲，父亲也是如此。父亲用他坚实的后辈，为子女抵挡一切冰凌雨雪，他们毫无怨恨，只是在默默付出。用自己有限的生命为子女开拓一条宽广的星光大道。在你走在回家的港口，总会有一个单薄的身影在瞧着期盼。当你露出微笑时，她会小的比你更加灿烂，当你考试实力是时，总会有一双大手轻轻抚摸你的头，她告诉你，没关系，继续努力，相信自己。”他们把你导航成了生命的唯一，掌上明珠。父母的爱，是无法用语言来形容的，而亲情，像一曲悠扬的笛声，清幽婉转，轻轻地打开心扉，绕不过你心旷神怡，甜蜜地陶醉在其中。亲情，有一种无比奇妙的力量；亲情是一则永不退色的话题。亲情是一坛陈年老酒，甜美香醇；是一副传世名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。我们不必用任何事物去比拟，也不用任何此举去修饰，我们只要用心去感受。乃世千秋，那份古老而传承悠久的情，始终伴随着历史长河 潺潺 流淌。无言的大爱，与我们相伴一生一世，我们从细微之处体会，体会亲情的细微深长。相信，那永不退色的亲情像是一部动人的神话，一辈一辈的传承，永远传承，永远3请结合以下材料，联系社会和个人实际，来表达一下自己的感受、见解或思考，除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，字数不低于800，不超过1000。材料：时间就像海绵里的水只要愿挤 总还是有的鲁迅珍惜时间总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾；我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来；我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠；我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。4请结合以下话语，联系社会和个人实际，来表达一下自己的感受、见解或思考，除诗歌、戏剧外，文体不限。自拟标题，字数不低于800，不超过1000。材料：我们终究会明白这个世界没有什么过不去的坎，只是有的人站在原地不肯走罢了。没有过不去的坎不要凡事都依靠别人，在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，能拯救你的人也只能是自己。人生就是这样，不可能会一帆风顺，到处都有坎坷，弯路让我们走得更长，更苦，但是让我们懂得更多。 人生，没有永远的伤痛，再深的痛，在切之时，伤口总会痊愈。 人生，没有过不去的坎，你不可以坐在坎边等它消失，你只能想办法穿过它。 人生，没有永远的爱情，没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。 我们，就是在一次又一次的打击中长大，弱者在打击中颓废，强者在打击中深刻坚强。还是要学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断；太刚强的树干，风中折枝。 学会放弃，学会承受，学会坚强，学会微笑，那是一种别样的美丽！适当的放弃，是人生优雅的转身。 “小时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。很多事物，没有得到时总觉得美好，得到之后才开始明白：”我们得到的同时也在失去。“ ”在爱的世界里，没有谁对不起谁，只有谁不懂得珍惜谁。能够说出的委屈便不算委屈，能够抢走的爱人便不算爱人。不说出委屈就只能委屈自己，不放走不爱你的人就得不到爱你的人。“ ”人生的路上，我们都在奔跑，我们总在赶超一些人，也总在被一些人超越。人生的要义，一是欣赏沿途的风景，二是抵达遥远的终点；人生的秘诀，寻找一种最适合自己的速度，莫因疾进而不堪重荷，莫因迟缓而空耗生命；人生的快乐，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志。“ ”我很爱你，却不知道该如何靠近你，所以觉得离开也是可以的。并没有什么不同，结果反正都是这样，是好是坏都不重要。重要的是我曾经迷恋你，就像我迷恋一把晚清的雕花椅。“ ”我想给你幸福，却走不进你的世界。我想用我的全世界来换取一张通往你的世界的入场券，不过，那只不过是我的一厢情愿而已。我的世界，你不在乎；你的世界，我被驱逐。我真的喜欢你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。“ ”不要让幸福擦肩而过：最懂你的人，总是会一直在身边守护你，不让你有一丝的委屈；真正爱你的人，也许不会说许多爱你的话，却会做许多爱你的事。如果发现身边有这样的人，请你好好珍惜幸福不会时时等着你，爱你的人和你爱的人不是随时可以出现，好好把握，不要让自己和幸福擦肩而过“ ”人生最美最不能逊色的风景应该是努力。努力是人生的一种精神状态，是对生命的一种赤子之情。努力是拥有之母，拥有是努力之子，一心努力可谓条条大路通罗马。所以，与其规定自己一定要成为一个什么样的人物，获得什么东西，不如磨练自己做一个努力的人。“ ”人生，没有永远的伤痛，没有过不去的坎。还是让我们学学杨柳，看似柔弱却坚韧，狂风吹不断；太刚强的树干，却在风中折枝。学会放弃，学会承受，学会坚强，学会微笑，那是一种别样的美丽！适当的放弃，是人生优雅的转身。“ 人生一本复杂而厚重的书，善待生活的人赢得生活。 人生只有三天，活在昨天的人迷惑，活在明天的人等待，活在今天的人踏实。把握今天，善待生活。 人生就是一次充满未知的旅行，在乎的是沿途的风景，在乎的是看风景的心情，旅行不会因为美丽的风景终止。走过的路成为背后的风景，不能回头不能停留，若此刻停留，将会错过更好的风景，保持一份平和，保持一份清醒，享受每一刻的感觉，欣赏每一处的风景，这就是人生。 如果人生如茶，你去跟这个残酷的世界相遇，那么煎熬就成了一种成全。人的胸怀有多大，就能容忍多大的苦难。如果你的心只有杯子那么小，也许很小的几颗盐粒，就会把你的心浸染的痛苦不堪，但如果用一颗博大的心怀心存海量，那么也许一袋盐全部融化你依然感受到茶香的甘甜。 放弃童年的无忧，成全长大的期望；放弃青春的美丽，换取成熟的智慧；放弃爱情的甜蜜，换取平淡的安稳；放弃掌声的动听，换取心灵的平静。放弃与否，有时我们无从选择。爱因为不能拥有而深刻，梦因为不能圆满而美丽。人生总是带着残缺的美，因为缺憾而凄美。人生本就是一个不断放弃的过程。 命运，是一场赌博。只有随着自己的心，做最真实的自己，才是最好的。尘世间惺惺相惜。过去的，都让他随风消逝，未来的，都让他自然而然。现在的都让他珍惜拥有。如此这般，只有懂得珍惜，才配得上拥有。只有做到宁静致远，才能看破红尘。只有知足感恩，才能笑对人生。 很多时候，生活的本来面目是简单的，却被我们复杂化了，平添了许多不必要的细枝末节。如果你对世界简单了，世界就会向你展示美好。不必有太多的奢望，知足者常乐；无须有过强的偏执，宽容者愉悦。删除繁琐的记忆，摈弃身边的烦恼，人生本来苦短，功名利禄都是附加，唯有简单方能多些快乐。 无须在意别人的评说，只要把自己的的事情做好；无须在意别人的眼神，只要走自己的路；无须有过多的抱怨，那样会使自己的心更累。无论走在何处，无论怎样走，都应该让自己觉得快乐，但不要迷失自己。 许多的事情，总是在经历过后才懂得。一如感情，痛过了，才懂得如何保护自己；傻过了，才懂得如何适时的坚持与放弃，在得到与失去中我们慢慢的学会认识自己。其实，生活并不需要这么些无谓的执着，学会放弃，生活就真的容易。有一种感情叫有缘无份，有一种放弃叫成全所爱。 别让生活的压力挤走快乐：不管昨天发生了什么，不管昨天的自己有多难堪，有多无奈，有多苦涩，都过去了，不会再来，也无法更改。就让昨天把所有的苦、所有的累、所有的痛远远地带走吧，而今天，我们要收拾心情，重新上路！ 人生是一场戏，总会有散场的时候！一切故事都有始有终，只不过是，有人半路结束了，有人到终点才结束。但其实都一样，最后都是要华为人间的尘土，消失了，不见了，没有了。人生旅途中，在终点还没来到的时候，幸运的珍惜拥有，遗憾的曾经相遇，但受伤的往往却是无辜，人应该豁达大度，应该做个高尚的人。 人到无