关于培养学生行为习惯的发言稿.doc

关于培养学生行为习惯的发言稿老师们，同学们：大家下午好！我们满怀热情，满载希望，来到了英山县思源实验学校,我们将在这里和新的老师和新的同学们一起共同踏上新的生活学习历程。首先，我代表全体教师向同学们的到来表示热烈的欢迎，欢迎你们加入英山县思源实验学校,同时，我坚信我们的学校在各级领导的关怀下,在学校领导的正确领导下,在我们全体师生的共同努力下,一定会成为英山的教育的一颗明珠,我们是第一批思源学校的学生 ,这将成为我们一生的骄傲.今天，在这里，按照学校的安排我想和同学们一起谈谈关于如何培养自己好的行为习惯,促进我们自身的全面的发展,让我们成为有理想,有道德,有纪律,有文化的思源学生.法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。行为习惯对一个人各方面的素质起到决定性的作用，对我们当代学生来讲，尤为重要。如今,在我们当中有许多同学的家庭生活水平有了明显的改善，家庭的收入有所增加，对生活的要求也越来越高。同学们的生活和学习条件也发生了很大变化。艰苦奋斗的观念在一些同学们的脑海中日趋淡薄，比吃、比穿、比阔气成了同学们之间的重要话题，盲目追求高消费、高享受。把艰苦朴素、勤俭节约的美德置于脑后，出现了不认真做好作业、不认真值日和劳动的现象。还有一些学生无视文明礼貌的重要意义，在公共场所无所顾忌地大声喧哗、起哄；缺乏起码的卫生习惯，随地吐痰，随手乱丢果皮杂物，不收拾餐具,甚至随手将剩饭乱到；见到老师和长辈不予理睬；同学之间常为一些鸡毛蒜皮的小事争得面红耳赤，互不相让，甚至大动干戈；更有甚者，以羞辱别人为快乐，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。还有些同学因受社会环境的影响，行为取向趋向选择实惠和以自我为中心，欠缺公共意识，社会责任感不强。在学校的教室里、楼梯间，雪白的墙壁上留下了脚印、球印；破坏公共设施,教室里好好的座位伤痕累累；平时劳动、搞卫生，计较个人得失；面对社会上的坏人坏事，缺乏社会责任感和见义勇为的勇气。那么什么是好的行为习惯呢,它的主要内容包括哪些呢?古印度有句谚语：“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”这句谚语深深地渗透了现代思想品德教育主体模式的理论。根据我校的实际情况,我建议同学们主要从以下几个方面培养自己良好的行为习惯:1、 自觉遵守纪律习惯纪律是提高学习成绩，克服不良行为习惯的保证。我们要牢记中学生日常行为规范,等行为规范的内容，在学习和生活中要时刻将自己的言行与要求相对应.要明确应该怎样做，为什么这样做，如按时作息,上课纪律,就寝纪律,课间纪律等. 2、自主学习习惯对于我们学生,我们在学校要以学习文化知识,全面提升自身的素质为首要的任务.在学习上我们要学会自己安排学习时间,作好时间安排,任务完成计划,作好课前预习,课上听讲,做笔记,课后复习作业.有不懂的问题要积极与老师同学交流.3、 自我管理习惯 有些同学在课间午间老师不在教室时，往往自控能力较差，常常有讲闲话、搞小动作，甚至追逐打闹，大声喧哗的现象，针对这样的现象，我们的同学一定要作好自我管理，自我教育，自觉投入学习中。班干部要负起一定的管理班级的责任,实行班级自主管理.当我们的学习成绩有所提高，那么我们每个班级的班风就正、学风就浓。4、文明礼貌习惯教育礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。同学们应学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等。同时，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁得体，站有站相，坐有坐相等。在厨房就餐时不要拥挤,注意就餐文明.5、卫生劳动习惯教育要爱惜劳动成果，不乱扔垃圾，积极认真完成每天的卫生值日工作，养成爱劳动的习惯。在家里同学们自己能做的事情一定要自己做，自己整理书包、整理房间、自己铺床叠被等。在力所能及的情况下,还应帮助父母干些家务活，如:扫地、倒垃圾、烧饭、等等。在学校里,我们不仅要要积极完成内务和值日任务,而且要把校园当成自己的家,看到垃圾随时要清理.我这里有专家调查许多优秀学生后给我们提出的一日流程,我给大家简单的介绍下:早晨按时起床,在洗刷牙洗脸叠整理内务的时候想想今天我要做些什么.如果是值日生要按照要求打扫好卫生.按时参加集合,不吵闹,不拥挤.上下楼梯有序.课前作好预习,课上认真听讲,作好笔记,要积极回答问题,要注意提问的方式,课后要自觉的完成复习和作业.课间可以适当放松,但是不要追赶打闹,要思考上节课留下的问题.就餐时要排队,不拥挤,要礼让,不要大声喧哗,就餐后要收拾自己的餐具.课外活动时要注意安全,以培养自己的能力为目的,在老师的安排指导下进行课外活动.就寝要快,不要下自习后 在外逗留,洗后要上床睡觉,不吵闹,思考今天的收获和不足.夜晚起夜动作要轻,不要打扰他