中考物理总复习第讲压强考点知识梳理中考典例精析考点训练无答案.docx

第10讲压强考点一 压强1_作用在物体表面上的力叫压力压力的方向总是_于物体表面，并指向被压物体压力的作用点在被压物体的表面2影响压力作用效果的因素：(1)_；(2)_温馨提示：受力面积是指两个物体之间相互接触并发生相互挤压的那部分面积.3压强是表示压力_的物理量物体所受_的大小与_之比叫做压强，它在数值上等于物体_所受的压力用公式_表示，压强的单位是_.温馨提示：(1)压强的公式p适用于任何情况，即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式.(2)由公式推导出FpS和S可用于计算压力和受力面积的大小.4根据p可知，减小(或增大)压强有三种方法：(1)当压力F一定时，需_(或减小)受力面积S；(2)当受力面积S一定时，需_(或增大)压力F；(3)在条件允许的情况下，可以同时_(或增大)压力F和_(或减小)受力面积S.考点二 液体的压强1由于液体受到_，对容器底有压强；又由于液体具有_，对容器侧壁有压强2液体压强的规律：(1)液体内部向_都有压强；(2)在同一深度，液体向各个方向的压强_-；(3)在同一液体中，深度越大，液体压强_-；(4)液体的压强还与_有关，在深度相同时，液体密度越大，液体压强_3液体压强的计算公式：p_ ，从公式可以看出，液体压强只跟液体的_和_有关，而与液体的体积、重力及盛装液体的容器形状无关温馨提示：1.计算固体压力和压强的思路：通常由受力分析求出压力F，再根据p求出压强.对密度均匀的柱体还可以用pgh来计算，是柱体密度，h是柱体的高度.2.计算液体压强和压力的一般思路：先由pgh求出压强p，再由FpS求出压力.4上端_，下端_的容器叫做连通器连通器内液体的密度相同且不流动时，各容器中的液面总是_的5液体对容器底的压力不一定等于液体的重力考点三 大气压强1大气对浸在其中的物体的压强叫做大气压强简称_或气压最早测量大气压的实验是_实验21个标准大气压能够支持_mm高的水银柱，1个标准大气压_Pa.3大气压随高度的增加而_，大气压的大小还与季节和天气有关气压减小，水的沸点_；气压增大，水的沸点_-4温度不变时，一定质量的气体的体积越小，压强越大；体积越大，压强越小考点四 流体压强与流速的关系1气体和液体都是_流体中，流速越大的位置，压强越_2飞机的升力：飞机机翼的形状像鸟的翅膀，下方_上方_-，当气流迎面吹来时，在相同时间内上方气流经过的路程比下方气流_，因此上方气流速度_-，压强_，下方气流速度_-，压强_，机翼的上下表面产生了压强差，这就是向上的升力考点一 压强命题点：(1)压强的概念；(2)压强的计算；(3)增大和减小压强的方法例 1 (2015东营)如图所示，实心均匀正方体放在水平桌面上，从虚线处将其沿竖直方向截成大小不同的甲、乙两块，则两块对水平桌面的压强p甲、p乙的大小关系是()Ap甲大于p乙 Bp甲等于p乙Cp甲小于p乙 D无法判断例2.（2015上海，第8题）如图4 所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h 。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强的关系是( )例3.（2015山东泰安，第20题）如图所示，a、b为放在水平地面上的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=3Sb，高度hb=2ha，对地面的压强papb，圆柱体密度分别为a和b，对地面的压力分别Fa和Fb。则下列说法正确的是( )Aab，FaFb Ba2b，Fa3Fb Cab，FaFb Dab，Fa3Fb例4.（2015山东莱芜，第14题）如图所示，质量分布均匀的物体A. B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力.若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，mA、mB分别表示A. B剩余部分的质量，PA 、PB分别表示剩余部分对地面的压强.下列判断正确的是( )例 5. (2015扬州)平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3 N，茶杯的底面积是25 cm2，茶杯内装有200 cm3的水(g取10 N/kg)求：(1)茶杯内水的质量(2)茶杯对桌面的压强考点二 液体的压强命题点：(1)液体压强的特点；(2)液体压强的计算；(3)连通器例 1 (2015泸州)使用微小压强计探究液体压强的规律时，如图所示下列说法正确的是()A用手按橡皮膜，两管出现高度差，说明此时橡皮膜的气密性很差B该实验装置中的“U”型管是一个连通器C“U”型管两管液面的高度稳定后，右管中的液体受到非平衡力的作用D橡皮膜伸入液体越深，两管液面高度差越大，则液体压强越大例2 (2015广西)2015年6月1日，“东方之星”客船在湖北监利县遭遇强台风翻沉潜水员潜入12 m深水里搜救落水乘客，此时潜水员受到水的压强是(已知水1.0103 kg/m3)( )A0 B12 Pa C83.33 Pa D1.2105 Pa例3.（2015山东德州，第9题）用图6所示的实验装置来测量液体的密度，将一个带有阀门的三通U形玻璃管倒置在两个装有液体的容器中，用抽气机对U形管向外抽气，再关闭阀门K，己知左边液体的密度为1，左右两边液柱高度差分别为h1，h2则下列说法正确的是（）A实验中必须将U形管内抽成真空B若将U形管倾斜，左右两边液柱高度差将增大C右边液体的密度2=D右边液体的密度2= 例4（2015四川内江，第11题）两个底面积不等的圆柱形容器（S甲S乙），分别盛有甲、乙两种不同的液体，将两个完全相同的小球分别放入这两种液体中，小球静止时的位置如图6所示，此时两液面刚好齐平。若将这两小球从液体中取出，则液体对容器底部压强的变化量p甲、p乙的大小关系是( )A.p甲一定大于p乙 Bp甲一定等于p乙C.p甲一定小于p乙 Dp甲可能小于p乙 例5.（2015湖北襄阳，第30题）如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有等深、等质量的不同液体，放在水平桌面上，则液体对容器底部的压强pA_ pB，容器对桌面的压强pA_pB（均选填“大于”、“等于”或“小于”）。 例6.（2015四川广安，第19题）如图7所示，圆柱形容器中盛有适量的水，现把长方体物块A放入容器中。已知A的密度为，高为15cm，底面积是容器底面积的1/3。则物块A静止时浸入水中的深度为 cm，水对容器底部产生的压强增加 Pa。（A不吸水，g=10N/kg）例7.（2015湖南株洲，第24题）将两端开口的薄壁玻璃管竖直插入水槽中，从玻璃管上端缓慢注入某种不溶于水的液体。稳定后测得这种液体长度为l，管内水面下降h，如图。忽略水槽中水面的升降，则该液体密度为 。若玻璃管横截面积为S，则该液体对水做的功为 。已知水的密度为。例8.（2015黑龙江龙东，第26题）如图所示，甲容器中装有适量的水，容器对水平桌面的压强是P1，水对容器底的压强是P3；将甲图倒放时如乙图（图中没有画出水的位置），容器对水平桌面的压强是P2，水对容器底的压强是P4。则P1 P2；P3 P4。（填“”或“”或“”） 例9.（2015上海，第21题）如图11 所示，薄壁圆柱形容器甲和圆柱体乙置于水平地面上。容器甲足够高、底面积为，盛有质量为5 千克的水。圆柱体乙的重力为160 牛。底面积为求容器甲内水的体积V水求圆柱体乙对水平地面的压强若将一物块A 分别浸没在容器甲的水中、放在圆柱体乙上表面的中央时，水对容器甲底部压强的变化量与圆柱体乙对水平地面压强的变化量相等。求物块A 的密度考点三 大气压强命题点：(1)能证明大气压强存在的实例；(2)大气压强的测定、托里拆利实验例1 (2015滨州)如图所示，是托里拆利实验的规范操作过程关于托里拆利实验，下面说法错误的是()A实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气B是大气压支持玻璃管内这段水银柱不会落下C大气压的数值等于这段水银柱产生的压强D玻璃管倾斜不影响实验测量结果例2.（2015浙江嘉兴，第3题）如图所示，将乒乓球放置于吹风机出风口的正上方，球会悬在空中。若将乒乓球稍微右移，放手后乒乓球将( )A停在右边 B回到正上方 C往下掉落 D往右移动例3.（2015山东潍坊，第13题）将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水会停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水（如图），你会观察到烧瓶内的水又沸腾起来，产生这一现象的原因是( ) A.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点降低 B.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点降低 C.瓶内气体温度降低，压强减小，水的沸点升高 D.瓶内气体温度升高，压强增大，水的沸点升高例4.（2015广东广州，第17题）如图18所示，往装满二氧化碳的软矿泉水瓶加水，迅速拧紧瓶盖，震荡后溶于水中，生成碳酸，矿泉水瓶变瘪，瓶变瘪表明瓶内气体压强 瓶外气体压强（选填“大于”、“等于”、“小于”），而瓶外的气体压强 ，因此推测瓶内气体压强与反应前相比 （后两空选填“变大”、“不变”、“变小”）. 例5. （2015黑龙江龙东，第32题）如图甲、乙、丙所示的图片中，请仔细观察，图 是自制气压计， 图 是自制温度计。请任意选择其中的两幅图说明原理。例6.（2015云南昆明，第17题）17.在海拔2千米以内，可以近似地认为海拔每升高12米，大气压变化1毫米汞柱。随着海拔的升高，大气压强 （填“降低”、“不变”或“升高”）。若海平面处的大气压为，则海拔为h(h2000m)处的大气压= 。（只写解析式，不要求带单位）例7.（2015江苏南京，第24题）利用吸管可以做物理小实验(1)用吸管“取”水，如图甲所示，要求用这根两端开口的塑料吸管把一只杯子中的水取出一些，移到另一只空杯中现有以下四个动作：a用手指封住管口 b将吸管移出水面到空杯上方c将吸管插入水中 d松开封住管口的手指以上四个动作的合理顺序是 （填字母）这个实验的成功说明了 的存在(2)如图乙所示，往吸管B中吹气，可以看到吸管A中的水面上升，以下现象中涉及的物理原理与之不同的有 （填序号）在火车站的站台上，人要与行驶的列车保持适当距离通过拍打窗帘清除它上面的浮尘平行于岸边航行的船不能靠岸太近例8.（2015四川自贡，第24题）给你一个吸盘、一个弹簧秤、一把刻度尺、一块玻璃，请你设计一个粗略测量大气压的方法要求写出简要的实验步骤和计算大气压值的数学表达式。考点四 流体压强与流速的关系命题点：(1)流体压强与流速的关系；(2)流体压强与流速的关系的应用例 7 (2015贵港)在平南高铁站，离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，人必须站在安全线以外的区域候车，以免产生危险，这主要是因为高速列车经过时，列车与人之间的()A空气流速增大，压强减小B空气流速减小，压强减小C空气流速增大，压强增大D空气流速减小，压强增大12.（2015江苏淮安，第19题）某小组用塑料瓶做了以下实验：（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如甲如所示，该实验说明了_的存在。（2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与_有关。（3）如图丙所示，将一个完好的空塑料瓶横放并固定在水平桌面上，一个小纸团放在瓶口处，正对着瓶口用力迅速吹气，此时小纸团将会_（选填“飞出瓶外”、“原地不动”或“进入瓶中”），判断的理由是_。考点训练压强(1)一、选择题(每小题3分，共30分)1(2015内江)大气压是由于空气受到重力而产生的如果地球的表面积约为51014 m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0105 Pa，g10 N/kg)()A51012 kg B51018 kg C11018 kg D11012 kg2(2015永州)如图所示的四个实例中，为了减小压强的做法是( )3某同学的体重是480 N，他每只脚与地面的接触面积为160 cm2.这个同学站立在水平地面上时，对地面的压强为()A1.5104 Pa B3.0104 PaC3.0102 Pa D1.5102 Pa4(2015威海)如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形()A甲与乙 B乙与丙 C甲与丙 D以上都不对5(2015莱芜)(双选)如图所示，质量分布均匀的物体A、B放在水平地面上，高度相同，A的底面积大于B的底面积，A对地面的压力小于B对地面的压力若在两物体上部沿水平方向切去相同的厚度，mA、mB分别表示A、B剩余部分的质量，pA、pB分别表示剩余部分对地面的压强下列判断正确的是()AmAmB BmAmBCpApB DpApB6(2014泉州)如图所示，装有水的容器静止在斜面上，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为pa、pb、pc，则以下判断正确的是()Apapbpc BpapbpcCpapbpc Dpapbpc7(2015深圳)下列说法错误的是()A甲：压力相同，接触面积越大，压强越大B乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等C丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在D丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小8(2015滨州)图中的两个容器中盛有同种相同质量的液体，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB，容器底部受到液体的压力分别为FA、FB，则()ApApBFAFBBpApBFAFBCpApBFAFBDpApBFAFB9小辉在晚会上表演了一个节目，如图所示他一只手握住胶管的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住管的上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口飞了出来产生这一现象的原因是由于()A下管口空气流速大，导致下管口的压强大于上管口的压强B下管口空气流速大，导致下管口的压强小于上管口的压强C上管口空气流速大，导致上管口的压强大于下管口的压强D上管口空气流速大，导致上管口的压强小于下管口的压强10(2015株洲)如图，水平桌面上并排靠近放置两个相同的小木块，当用细管沿水平方向对着木块间的狭缝中间快速吹气时()A两木块都不受摩擦力B两木块受到的摩擦力大小相等，方向相同C两木块受到的摩擦力大小不等，方向相同D两木块受到的摩擦力大小相等，方向相反二、填空题(每空3分，共30分)11(2015兰州)如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示在推动木板，使其右端渐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程，长木板对桌面的压力_，压强_-，如果水平推力F一直保持不变，则木板受到的合力将会_(填“变大”“变小”或“不变”)12(2015黔西南州)如图所示的平底容器，其质量为0.2 kg，底面积为3103 m2，内装有1 kg的水，测得容器中水的深度为20 cm，若将该容器放在面积为1.5 m2的水平桌面中央，则容器对桌面的压强为_ Pa，水对容器底部的压强为_ Pa.(g取10 N/kg)13如图所示的装置，抽气前气球内气体压强_大气压，抽气时瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强_玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强_大气压(填“大于”“等于”或“小于”) 14(2015长春)如图所示，一冰块放入烧杯中，对杯底的压强为p1；当一部分冰熔化成水时，冰块对杯底仍有压力，此时水对杯底的压强为p2；冰块继续熔化，当冰块漂浮在水面上时，水对杯底的压强为p3，则p1_ p3，p2 _p3.三、实验探究题(共12分)15某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究，他们采取了如下的方法：甲图把小桌放在海绵上；乙图在小桌上放一个砝码；丙图把小桌翻过来，桌面朝下并在它上面放一个砝码通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果(1)比较_两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；(2)此实验_(填“能”或“不能”)用硬纸板代替海绵，原因是_；(3)此实验中运用到的主要科学方法是_(写出一种)四、计算题(共28分)16.(14分)北京时间2014年2月15日，在索契冬奥会短道速滑比赛女子1 500米决赛中，中国选手周洋以2分19秒140的成绩夺得金牌(1)若周洋的比赛成绩近似看作2分20秒，请计算她在比赛过程中的平均速度(结果保留一位小数)(2)如果周洋和身上的整套装备的总质量是60 kg，每只脚掌的面积是180 cm2，每只冰鞋的冰刀和冰面的接触面积是10 cm2，求当她穿着冰鞋双脚站立在水平冰面时(如图所示)对冰面的压强(g10 N/kg)17(14分)(2015恩施州)如图所示，一个边长为10 cm、重4 N的正方体木块，放置于1 m2的水平桌面上将重2 N的水倒入一个锥形瓶中，瓶重1 N，底面积为60 cm2，水深度为5 cm，将锥形瓶放在木块上求：(1)水对瓶底的压强(2)木块对桌面的压强压强(2)一、选择题(每小题4分，共40分)1(2015河南)如图所示，图钉尖的面积是107 m2，图钉帽的面积是104 m2，墙壁表面能承受的最大压强是4106 Pa.下列说法正确的是()A手指必须用大于0.4 N的压力，图钉尖才能进入墙壁B手指必须用大于400 N的压力，图钉尖才能进入墙壁C图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支持力D图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支持力2(2015怀化)如图所示，一只“火烈鸟”在湖边觅食，开始时，鸟的两只脚站立在沙滩上，当它把一只脚抬离沙面时，下面说法正确的是()A它对沙面的压强变大了B它对沙面的压强变小了C它对沙面的压强不变D不知道鸟的质量，无法判断3(2015扬州)下列实例中属于增大压强的是()4(2015宜昌)一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1；将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2；将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3，则p1、p2、p3三者之间的关系是()Ap12p2 Bp1 p2Cp1 p3 Dp1p35(2015苏州)两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示若它们分别在水平方向拉力F1和F2的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为v和2v，容器底部受到液体的压强分别为p1和p2.下列关系正确的是()Ap1p2F1F2 Bp1p2F1F2Cp1p2F1F2 6(2015泰州)如图所示，A，B，C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精(酒精水)，A，C两容器中液体深度相同，B，C两容器的底面积相同，三个容器底部所受的液体压强分别为pA，pB，pC，下列判断正确的是()ApApBpC BpCpApB CpApBpC DpCpApB7下列实例中不是利用大气压工作的是()A用塑料吸盘挂物体 B用注射器吸取药液C用压力锅煮熟食物 D用塑料吸管吸饮料8利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近，用鼓风机向模型左端吹气，可观察到压强计两侧液面出现高度差则()A模型上方空气流速大，压强小B模型下方空气流速大，压强大C模型上方空气流速小，压强大D模型下方空气流速小，压强小9(2014泸州)如图所示，在水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个底面积均为0.01 m2的薄壁空杯，其中甲图为柱形空杯，四个空杯子