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文档简介

日月潭教案第一课时教学目标:1、 会认9个生字,会写“环绕、岛、胜”4个字。2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、 引入1、 电脑出示中国地图。教师讲述:这是我国的台湾省。它是我国的第一大岛,在我国的东南部。那里气候温暖潮湿,物产丰富,风景秀丽。台湾的阿里山、日月潭都是著名的风景区。今天这节课我们就一起领略一下日月潭美丽的风光。2、 板书课题:9、日月潭(给潭注上音,师:“潭”是左右结构的字。左边是三点水,说明她和水有关系。它指的是很深很深的水池。)然后让学生齐读课题。3、 请你先听老师读一遍课文,用心记住不认识的字。4、 刚才同学们都听得非常认真,一定记住了不少的生字。你们一定想自己读一读,对吗?请你自己读一遍,读得不好的地方可以反复读。一边读一边画一画生字。5、 下面,我们就和这些生字朋友单独见见面,互相认识认识。(请你把书扣在桌子上) 开火车读、抢读,生字卡片。读词。你们现在是不是已经和这些生字成为好朋友了呢?现在我们请它们跳回课文,老师相信你们再读一遍课文,一定会比第一遍读得正确、流利,愿意试试吗?二、细读1、老师发现有好几个同学读的时候摇头晃脑入了情境了,你们愿意把自己的感受与大家分享吗?指名读。2、我们已经读了3遍课文了,谁愿意说说你从课文里都了解到什么了?教师把握以下几个要点并指导朗读:日月潭的位置:台中附近的高山上。(地理位置特殊)“群山环绕,树木茂盛,周围有许多名胜古迹。”(日月潭所处的环境美)日月潭名字的由来:湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳,南边像弯弯的月亮。(形状美,名字美)日月潭的景色:早晨,飘着薄雾,晨星和灯光隐隐约约倒映水中。(朦胧之美)中午,太阳高照时,美景和周围的建筑清晰地展现在眼前。(景色清晰)蒙蒙细雨时,日月潭好像披上轻纱,景物朦胧,就像童话中的仙境。(朦胧之美)教师边讲文,边板书带阴影的4个字,分析字的结构,讲解字意。3、通过刚才的学习交流,我们了解到日月潭不仅名字美,形状美,而且所处的地理环境也美,那里的景色更美。所以课文最后一段说日月潭“风光秀丽”。4、齐读课文三、指

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