鉴赏诗歌的表达技巧(1).ppt

2010届诗歌鉴赏专题 鉴赏诗歌的表达技巧 1 回顾诗歌的表技技巧 2 了解诗歌表达技巧题的设题方法 3 学习诗歌表达技巧题的一般解题步骤 4 学习解答表达技巧类的诗歌鉴赏题 学习目标 2、（08江苏卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台（李白） 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人 什么样的思想感情？ 一、典型例题 答案：比喻。（1分）诗人把“浮云”比成那些蒙蔽君王的奸 邪小人，把“日”比成皇帝，浮云遮住了自己望长安，自己不 得见长安，自然不会被统治者所重用。（1分） 尾联表达了诗 人这样的思想感情：忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹 ；（1分）忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。（1分 ） 二表达方式 表 达 方 式 记叙、议论、说明 抒情 直接抒情 间接抒情 描写 正面描写 侧面描写 三、写出下列诗句的表达方式： 1、朝进东门营，暮上河阳桥。 2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。 3、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 4、江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 朝进东门营，暮上河阳桥。 （记叙） 首句交代入伍的时间、地点，次句点明出征的去 向。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 （白描） 这两句纯用名词组成，写早行情景宛然在目，称 得上“意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，听 见鸡声就爬起来看天色，看见天上有月，就收拾 行装起身赶路等许多内容都有声有色地表现出来 了。作者于雄鸡报晓、残月未落之时上路也算得 上“早行”了，然而已经是“人迹板桥霜”，这真是 “莫道君行早，更有早行人”啊！ 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 （借景抒情） 阴霾欲雨的天色，四望一片迷蒙，本来就 因相思而久久不寐的人心情不免更加黯淡。而 这种心情反过来更增加了相思的浓度。但自己 这样一个旅宿思友、永夜不寐的人，却能因聆 听枯荷秋雨的清韵而略解相思，稍解寂寥，所 以反而深幸枯荷之“留”了。“留”、“听”二字就 蕴含了这种不期而遇的意外喜悦。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 （议论） 议论不落传统说法的窠臼是杜牧咏史诗的特色。 在惋惜、批判、讽刺之余又表明了“败不馁”的道 理，也是颇有积极意义的。 抒情手法 常见的抒情手法有： 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情： 借景抒情 寓情于景 以乐写哀 江碧鸟愈白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 以乐写哀 “情乐则景乐，情哀则景哀”，诗人的高妙之处就是把情 融入景中，通过景传达自己的喜怒哀乐，做到情景的交 融。以乐景写哀，更见其哀。如： 绝句（杜甫） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？ 【析】本诗作于广德二年（764），当时诗人客寓成都 ，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有后两句的 叹息。但诗的前两句却勾画了一幅幅浓丽的春日画面， 极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景 写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切：以客观景 物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚 。 阅读下面一首唐诗，按要求答题。（06福建卷） 端居 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 注 端居：闲居。素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简 要分析。 这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情（1分）。 诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的 描写，（1分）赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营 造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思 亲的情感 。（2分） 典型例题 （07江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。 鹧鸪天送 人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无 穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离 合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山” 运用了哪种表现手法? 蕴含了什么样的思想感情? 答案：借景抒情或寓情于景。（1分）翘首远望，依依 不舍的惜别之情；路途艰难，祝福平安的关切之情； 山高水长，前程迷茫的郁闷之情。（3分） 鉴赏诗歌的景和情 答题要点： 1、从“景”的角度： 通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。 概括景物所营造的氛围特点（一般两个双音节词） 2、从“情”的角度： 分析作者的思想感情。 判断“景”和“情”是否和谐一致。（一致：借景抒情、 情景交融；不一致：反衬） 引入术语，总结该诗的思想感情。 描写手法 常见的描写手法有：正面描写、侧面描写、虚实结 合、动静结合、细节描写、白描 1、细节描写 细节，就是文学作品中最有情趣、最耐人寻味、最能 引起人们想象的片刻;或写人物的一句话，一个动作， 一颦一笑；或写平常生活场景中的一瞬。 简单来说，细就是细微，在其不经意中的特写镜头似 的放大，节就是关键，对整首诗歌表达情感、刻画人 物的重要作用。 秋思 张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 试析此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么 样的情感？ 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时 ，又觉得有话要说，故“又开封”。一个“又开封 ”，将“万重”意绪无从表达又恐表达不尽的复杂 心态婉转表现出来，耐人寻味。所以又打开信 封补写。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对 家乡亲人无限的深切思念。 闻乐天左降江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 作者自己被贬他乡，且在“垂死病中”，当听到挚 友遭贬消息时，竟“惊坐起”。一个极富表现力的 细节，惟妙惟肖地摹写出作者当时陡然一惊的神 态，表达了对朋友命运的深切关怀，道尽了友情 的真谛，情深意浓，诗味隽永，耐人咀嚼。 采莲子皇甫松 船动湖光潋滟秋，贪看年少信船流。 无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。 抛莲子,是少女抓起一颗莲子（那是她初恋的一颗心 ），扔过水面，扔向那少年。无端，点少女之冲动。这 一抛莲子，实在是太大胆，连少女自己的矜持也置之于 不顾了。这个充满戏谑、挑逗和爱慕的一掷，进一步活 灵活现地表现出江南水乡姑娘大胆热情的性格。 半日羞,抛了莲子后，才猛然感到远处有人看见呐！ 也许是岸上的旁人，也许是邻舟的女伴吧。这多难为情 啊！姑娘红着脸，低着头，羞惭了大半天。“半日羞”的 窘态，则展现了一个初恋少女特有的羞怯，诗中主人翁 的形象因而更丰满可爱。 总结：古典诗歌细节的作用有哪些？ 1、刻画人物形象，塑造人物性格； 2、表达出复杂、细微的思想感情； 3、具体准确地反映了事物的特征； 4、增强了诗的形象性和艺术感染力，深化 了诗的主题思想； 2、虚实结合 (1)当前之景为实。指现实眼前存在的实象、实事、实境。 (2)已逝之景为虚。指作者曾经经历过或历史上曾经发生过 的景象，但是现时却不在眼前。如“雕栏玉砌应犹在，只 是朱颜改”、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。 (3)未来之景为虚。这是还没有发生的景象，它表现的情将 一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐， 将倍增其乐。如柳永雨霖铃中云：“今霄酒醒何处， 杨柳岸晓风残月”,设想别后的景物：一舟离岸，词人酒醒 梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂柳梢。 (4)神仙鬼怪世界和梦境为虚。诗人借助这类虚无的境界来 反衬现实，以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别仙境 就是一个虚象。诗云：“日月照耀金银台”、“霓为衣兮风 为马”、“虎鼓瑟兮鸾回车”、“仙之人兮列如麻”。李白描 绘了一幅美好的图景，图景的美好反衬出现实的黑暗。 乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 问：哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样 的感慨？ 答：诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等 是实景，而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不 难想像出当年宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之 富，可如今野草遍地，荒凉无比，表达了作者昔 盛今衰、物是人非的感慨。 （以实写虚） 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满天山。 一、二句实写景，描写的内容是胡天北地，冰雪 消融，牧马的季节到了。傍晚，战士赶着马群归来， 天空洒下明月的清辉。在如此苍茫而又清澄的夜景里 ，不知哪座戍楼里吹起了羌笛，那是熟悉的梅花落 曲调啊！三、四句以实写虚，将“梅花落”拆用， 仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花片，它们四处飘散 ，一夜之间和色和香洒满天山。此诗抒写战士们由听 曲而想到故乡的梅花（因为胡地没有梅花），写出了 他们的浓浓的思乡情。 夜雨寄北 （唐）李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【参考答案】诗