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论述类文本阅读技巧 合阳中学 乔洁 【试题】 (四川卷第5题)根据文意，下列对溴甲烷最受农民 欢迎原因的表述，不正确的一项是( ) A溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物的高效、广谱的杀虫 剂。 对位信息 溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是一种无色 无味的液体。它具有强烈的熏蒸作用，能杀灭许多有害生 物，是一种高效、广谱的杀虫剂。 剖析：根据原文，溴甲烷“能杀灭许多有害生物”，而A项 却将其表述成了“能杀灭各种有害生物”，这就犯了将“部 分”表述为“整体”的错误。 1部分与整体 命题者设计选项时在事物的范围上设计干扰，故意将 阅读材料中对部分事物情况的判断表述为对所有事物 情况的判断。 【试题】 (福建卷第3题)下列对“欧盟已经认识到老鼠遗 传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是( ) c老鼠遗传研究将排出构成老鼠基因组两万种基因的 序列。 对位信息 医学研究委员会遗传学分部的布朗博士说：“表 面看人类和老鼠显然没什么可比性，但其实它们像我们一 样常常生病，而且显示出同样的症状。”在一个与人类基因 组计划类似的计划之下，构成老鼠基因组的两万种基因都 已经排出序列。 剖析：根据原文，“构成老鼠基因组的两万种基因都已经排 出序列”，而c项却将其表述成了“将排出构成老鼠基因组两 万种基因的序列”，这就犯了将“已然”误作为“未然”的错误 。 2已然与未然 “已然”是事物已经发生的情况，“未然”是事物没有或即将 出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将 出现的情况”表述为“已经发生的情况”，或将“已经发生的 情况”表述为“即将出现的情况”。 【试题】 (广东卷第7题)根据文中信息，下列推断正确的一项是( ) A因为每个人都按个人经济理性从事市场经济活动，所以社会经 济的无序竞争导致了商品的绝对过剩。 对位信息 如果每一个人都按个人的经济理性从事市场经济活动，它的 结果很可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性。二十世纪 二三十年代发生的世界性经济危机就说明了这一点。当时许多产品卖不出 去，以致发生将生产出来的牛奶倒进大海这类事件。事实上，这并不是因 为整个社会的经济繁荣导致了商品的绝对过剩，而是由于整个社会的经济 无序导致了市场萧条的恶果。 剖析：根据原文，按个人经济理性从事市场经济活动，“它的结果很 可能是集体的或整个社会的经济行为的非理性或无理性”，从而可能 因社会经济无序而导致商品的绝对过剩。这里说的是“可能”，但A项 的推论却把这种“可能”说成是“必然”，因而导致了推断的错误。 3或然与必然 事物从发展的趋势来看，有两种情形：一种是“或然”，即 “有可能发生”；另一种是“必然”，即“事理上必定发生”。 命题者设计干扰项时，常将“或然”的趋势表述成“必然”的 趋势。 【试题】 (全国卷第7题)依据原文提供的信息，下列推断正确的一 项是( ) B申报世界文化遗产成功后，大运河将更有利于沟通交流，昔日南 粮北运、商旅交通的胜景将得以恢复。 对位信息 大运河在广开海运之前是我国古代的一条重要交通命脉， 开凿运河是为了最大限度地进行沟通交流。大运河在开凿过程中利用 了春秋时代吴王夫差开通的邗沟，在隋炀帝时最终完成，唐宋繁盛一 时，元代截弯取直，明清屡加疏通。在漫长的历史时期，大运河一直 是一条南粮北运、商旅交通、水利灌溉的生命线。 剖析：根据原文，“沟通交流”“南粮北运、商旅交通”是大运河在历史上 所起到的作用。大运河一旦作为世界文化遗产申报成功后，它真正的价 值在于其文化遗产的价值，当初沟通交流的实用价值则退居其次，其“南 粮北运、商旅交通”的功能在现代社会可以被更多更好的方式所替代。所 以，该项就犯了将大运河“先期”(历史上)的作用误作为“后期”(申报世界 文化遗产成功后)的作用的错误。 4先期与后期 命题者在事物、现象产生、发展的时间上设计干扰，他们有 时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期 或后期表述为“先期和后期”。 【试题】 (山东卷第8题)根据原文提供的信息，以下推断错误的一项是( ) A干栏居采用将房屋用桩柱架离地面的建筑形式，与原始巢居一样，都 具有躲避野兽、蛇虫侵扰的作用。 D从古代干栏居及其长屋广泛分布的区域及建筑形制来看，防潮和防寒 是其主要功能。 对位信息 干栏居是一种将房屋用桩柱架离地面的宫室形式。新唐书南 平獠传称：“山有毒草、沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名日干栏。 ”与其认为干栏居是巢居的演化，倒不如说干栏居就是巢居的一种较高 级形式，并且与楼阁的起源有着密切的关系。 剖析：对“干栏居”的作用(功能)的推断，A项提及的是“躲避野兽、蛇虫侵 扰”，而D项提及的是“防潮和防寒”，那么到底哪一个是它的主要功能呢?查 看原文引述的史料：“山有毒草、沙风、蝮蛇，人楼居，梯而上，名日干栏 。”不难看出，“躲避野兽、蛇虫侵扰”方为其主要功能，而“防潮和防寒”只 是其次要功能。所以，D项的推断就犯了将“主要”和“次要”倒置的错误。 5主要与次要 事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因 而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方 面。命题者设计干扰项时，有时会将这些“主要”的一面和“次 要”的一面倒置。 【试题】 (湖南卷第6题)下列说法与原文意思相符的一项是 ( ) B人或其他生物体的活动缓慢、活力降低必然导致其基 因的改变。 对位信息 如果人能活到1200岁，那么要到400岁、500 岁才会长大成人，结婚生子。此外，有些基因改变后将导 致代谢活动缓慢，活力降低。试想，一个人如果反应迟钝 、生机索然地活上几百岁，那还有什么意思? 剖析：根据原文，是因为“有些基因改变”，导致了“活动 缓慢，活力降低”的结果；而B项却表述成了因为“活动缓 慢、活力降低”，导致了“基因的改变”的结果，这就犯了 因果关系颠倒的错误。 6原因与结果 命题者设计选项时会在事物的因果关系上设计干扰，或将 因果关系颠倒，或强加因果关系。 【试题】(重庆卷第5题)下列对于“文化转型”的理解，不准确的 一项是( ) D社会和生活的文化失范或文化冲突，社会精英对现实文化 危机的自觉反思或批判。 对位信息 文化危机和文化转型本身就是交织在一起的，文 化危机是文化转型的过程，文化转型是文化危机的结果。即 是说，一种深刻的文化转型不是一蹴而就的事情，它本身就 表现为一个过程，无论是现实社会运动或人的生活层面上的 文化失范或文化冲突，还是社会精英层面对于现实文化危机 的自觉反思或批判，都是文化转型过程的重要内涵。 剖析：根据原文，“文化转型”是文化危机的结果，文化危机是 文化转型的过程；而D项所说的“社会和生活的文化失范或文化 冲突，社会精英对现实文化危机的自觉反思或批判”却是“文化 转型过程的重要内涵”。所以D项表述的对象是“文化危机”，而 不是“文化转型”，这就犯了将“此”(文化危机)表述成“彼”(文化 转型)的错误。 7言此与言彼 命题者设计选项时在表述对象上设计干扰，将此事 物表述成彼事物，或将事物的此方面表述成彼方面。 【试题】 (江苏卷第7题)根据文中信息，以下推断不恰当的一 项是( ) A祈福愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，因此木 版年画的传统不会改变。 对位信息 木版年画的雏形有避邪的内容，也有祈福的含义。 等到祈福的愿望成为年画的主题，并进入了风俗范畴，木版年 画的题材就变得汪洋恣肆了(第二段) 特别值得注意的是，清末民初那些表现当时社会情景与重大 事件的木版年画，体现出农民的政治敏感和思维视野，其价值 不亚于大都市的时事画刊。它们一反传统，十分写实。(第五段 ) 剖析：根据原文，尽管祈福愿望成为年画的主题，并进入了 风俗范畴，但是木版年画的传统随着时代的发展还是有所改 变的，如清末民初那些表现当时社会情景与重大事件的木版 年画就“一反传统(理想主义)，十分写实”。所以A项说“木版 年画的传统不会改变”就犯了将原文中“肯定”的事物加以“否 定”的错误。 8肯定与否定 命题者设计选项时在事物的性质上设计干扰，故意将 阅读材料中肯定了的事物加以否定，或将否定了的事物 加以肯定。 【试题】 (全国卷I第7题)依据原文的信息，下列推断正确的一项是( ) D“阿尔戈斯”方案可以解决海流循环无法预报的难题，如利用这一 成果，将有可能消除厄尔尼诺现象。 对位信息 19971998年，南美西海岸发生无法预报的海流循环， 导致沿岸海水的温度大幅上升，引起气候非典型的破坏性剧变，这就是 厄尔尼诺现象。 剖析：“阿尔戈斯”方案的持续实施或许可以解决海流循环无法预报的 难题，但利用这一成果，并不能消除厄尔尼诺现象。因为，根据原文 ，厄尔尼诺现象是海水温度异常的大幅上升所导致的气候非典型的破 坏性剧变，只有消除海水温度异常的大幅上升这一因素，才能消除厄 尔尼诺现象，而“预报海流循环”并不能消除这一因素。所以，该项对“ 阿尔戈斯”方案作用的推断就犯了夸大事物效用的错误。 9客观与夸大 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，而 故意夸大事物实有的地位、能力、功能和效用等。 【试题】 (安徽卷第6题)下列对文中恩格斯有关论述的理解，错误的一项是( ) D丰富了天人合一思想并指出了它的局限性。 对位信息 恩格斯对自然和精神的统一问题，有过一系列的精辟的论述。他 说：“我们一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对于自然界 的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响。”他还说：“自然界和精神 是统一的。自然界不能是无理性的而理性是不能和自然界矛盾的。”“思维 规律和自然规律，只要它们被正确地认识，必然是互相一致的。”恩格斯的这 些论述，深刻地揭示了自然和精神统一问题的丰富内涵。根据恩格斯的这些论 述，考察中国古代的天人合一思想，不难看出，这种思想有着深刻的合理性。 剖析：这段文字有两层意思：一是对恩格斯的论述的引述及其评价；二是从 恩格斯的论述的高度来考察天人合一思想。从第一层意思来看，恩格斯的论 述