社会七下-认识人生的意义.ppt

人生在世，生、老、病、死匆匆忙忙几十年。从我们告别人生在世，生、老、病、死匆匆忙忙几十年。从我们告别 无忧无虑的童年开始，痛苦、悲伤、忧愁就伴随我们成长无忧无虑的童年开始，痛苦、悲伤、忧愁就伴随我们成长 ；成人后的工作、就业、家庭、婚姻、事业一桩桩的不如；成人后的工作、就业、家庭、婚姻、事业一桩桩的不如 意更为自己的人生之路增加了重重的负荷。贫穷渴望富裕意更为自己的人生之路增加了重重的负荷。贫穷渴望富裕 ；富裕渴望真爱；真爱渴望长久；富裕渴望真爱；真爱渴望长久人的一生，似乎是一人的一生，似乎是一 个不断与压力和痛苦挣扎的历程。个不断与压力和痛苦挣扎的历程。 这是挪威作家乔斯坦这是挪威作家乔斯坦贾德贾德 创作的一部关于哲学史的小说创作的一部关于哲学史的小说 ，发表于，发表于19911991年。主要内容是年。主要内容是 ：1414岁的少女苏菲某天放学回岁的少女苏菲某天放学回 家，发现了一封神秘的信，信家，发现了一封神秘的信，信 上写着上写着“你是谁？你是谁？”就这样，就这样， 在某个神秘导师的指引下，苏在某个神秘导师的指引下，苏 菲开始思索：从古希腊到文艺菲开始思索：从古希腊到文艺 复兴、从苏格拉底到康德，从复兴、从苏格拉底到康德，从 马克思到弗洛伊德等各位哲学马克思到弗洛伊德等各位哲学 大师所思考的根本问题。大师所思考的根本问题。 苏菲的世界 我是谁？我是谁？ 我为什么活着？我为什么活着？ 我应该怎样活着？我应该怎样活着？ 苏菲的世界 我是谁? 知人者智，自知者明，知人者智，自知者明， 胜人者劣，自胜者强。胜人者劣，自胜者强。-老子老子 人最难看清的是人最难看清的是 自己自己 我是谁? 人类，是世界文明的创造者、主宰者。人类，是世界文明的创造者、主宰者。 但每个人在这世界上却显得那么渺少，面对但每个人在这世界上却显得那么渺少，面对 现实有时竟是那么无奈，我们很想知道：现实有时竟是那么无奈，我们很想知道： 人，来到这个世界，人，来到这个世界， 是为了什么？是为了什么？ 人生在世，人生在世， 到底为什么而活着？到底为什么而活着？ 人为什么而活着? 释加牟尼说：人活着为了涅磐！ 有人说：为了生命存在而活，为活着而活着有人说：为了生命存在而活，为活着而活着! ! 有人说：为感情而活！ 有人说：为思想自由而活，为信仰而活！有人说：为思想自由而活，为信仰而活！ 人为什么而活着? 有人说：活着本身是荒谬的，是没有人跟我有人说：活着本身是荒谬的，是没有人跟我 们商量过就胡乱将我们抛洒在这个世界上的们商量过就胡乱将我们抛洒在这个世界上的 一个冷酷的事实。一个冷酷的事实。 有人说：为权势和名望而活！ 有人说：为灵魂而活，以求得到神的宽恕。有人说：为灵魂而活，以求得到神的宽恕。 还有人说：为超越自我而活！ 阅读阅读P76P76阅读卡阅读卡苏格拉底的追求苏格拉底的追求 他觉得，良心他觉得，良心 言论自由与真理，更甚言论自由与真理，更甚 于生命。他是为了维护于生命。他是为了维护 自己的信仰与追求而从自己的信仰与追求而从 容就义。容就义。 人为什么而活着? uu苏格拉底为什么而活着？苏格拉底为什么而活着？ uu他又为什么选择了死去他又为什么选择了死去( (服毒受刑服毒受刑) )？ 他为了自己的思想自由和信仰而活着、追求着。他为了自己的思想自由和信仰而活着、追求着。 林觉民出生时正是中华民族内忧外林觉民出生时正是中华民族内忧外 患、饱受煎熬的岁月。患、饱受煎熬的岁月。1313岁时，他受父岁时，他受父 命参加科举童子试，竟在试卷上写下命参加科举童子试，竟在试卷上写下“ 少年不望万户侯少年不望万户侯”后掷笔离去。他深受后掷笔离去。他深受 民主思潮影响，倾向革命。民主思潮影响，倾向革命。19071907年赴日年赴日 本留学，加入同盟会。本留学，加入同盟会。19101910年林觉民积年林觉民积 极响应孙中山号召，离开日本并组织几十名革命极响应孙中山号召，离开日本并组织几十名革命 志士赶赴广州参加起义。起义时，他袭击总督衙志士赶赴广州参加起义。起义时，他袭击总督衙 门，负伤被捕。在督衙受审时，他毫无惧色，且门，负伤被捕。在督衙受审时，他毫无惧色，且 当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想，当众演说，声讨清廷反动罪行，宣传革命思想， 后从容就义。牺牲时，年仅后从容就义。牺牲时，年仅2424岁，为岁，为“黄花岗七黄花岗七 十二烈士十二烈士”之一。之一。 人为什么而活着? u林觉民在给妻子的绝命书中写道“为国牺牲 百死而不辞”。结合课文，这些事迹表现了林 觉民怎样的精神？ 为了国家和民族的利益，实现自己的人为了国家和民族的利益，实现自己的人 生价值，不惜牺牲生命的英勇精神。生价值，不惜牺牲生命的英勇精神。 u他认为人生意义是什么？ 个人的幸福固然珍贵，天下人的幸福却个人的幸福固然珍贵，天下人的幸福却 更加重要，为天下人的幸福而牺牲个人的幸更加重要，为天下人的幸福而牺牲个人的幸 福是高尚的。福是高尚的。 人为什么而活着? 小说塑造了一个生命不息、小说塑造了一个生命不息、 奋斗不止的优秀布尔什维克形象，奋斗不止的优秀布尔什维克形象， 主人公保尔主人公保尔柯察金在双目失明，柯察金在双目失明， 双腿致残的情况下，仍不屈不挠双腿致残的情况下，仍不屈不挠 地顽强工作，与命运抗争。这种地顽强工作，与命运抗争。这种 顽强斗志曾鼓舞了苏联及我国整顽强斗志曾鼓舞了苏联及我国整 整一代人，成为年轻人的榜样。小说发表后整一代人，成为年轻人的榜样。小说发表后 ，引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及，引起巨大反响，主人公保尔也成为苏联及 我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。我国青年学习的榜样，激励人们奋勇向前。 钢铁是怎样炼成的奥斯特洛夫斯基 人应该怎样活着? 人最宝贵的东西是生命。生命属于我们人最宝贵的东西是生命。生命属于我们 只有一次。人的一生应当这样度过：回首往只有一次。人的一生应当这样度过：回首往 事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为卑鄙庸俗而羞愧；当临终之际，他能够说为卑鄙庸俗而羞愧；当临终之际，他能够说 ：我的整个生命和全部精力，都献给了世界：我的整个生命和全部精力，都献给了世界 上最壮丽的事业上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。 u这句名言反映了什么？ 人类对有价值、有意义的人生目标的追求 人应该怎样活着? u当今时代还有必要发扬保尔精神吗？ 保尔精神也早已超越时代的界限。在建设有中 国特色的社会主义的伟大进军中，保尔的那种为人 类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理 想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦 干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇 于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不 止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物 质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们 强有力的武器。 人应该怎样活着? u我们该如何来理解马永顺的所作所为呢？ 社会在不同时期提出了不同要求；对于社会在不同时期提出了不同要求；对于 人生意义，不同历史时期的人们有不同人生意义，不同历史时期的人们有不同 的追求。的追求。我们应积极适应这种变化，不我们应积极适应这种变化，不 断完善自身价值，成为对社会有用的人断完善自身价值，成为对社会有用的人 。 他服从真理，敢于否定自己已有的成绩，敢于去他服从真理，敢于否定自己已有的成绩，敢于去 实践自己认为正确的人生奋斗目标，并最终得到实践自己认为正确的人生奋斗目标，并最终得到 世人的理解。世人的理解。 uu从中我们有何启示？从中我们有何启示？ 课本P77阅读卡 马永顺的追求：从“多砍树”到“多栽 树” 1、苏菲的世界： 2、苏格拉底： 3、林觉民： 4、奥斯特洛夫斯基、马永顺： 认识人生的意义 勤于思考的探索精神 大胆怀疑的理性精神 勇于牺牲的奉献精神 敢于尝试的实践精神 1、爱因斯坦说过:“一个人对社会的价值首 先取决于他的感情、思想和行为对增进人类 利益有多大作用。”这句话说明人生的意义 在于( ) A.是否具有崇高的伟大理想 B.对社会贡献的大小 C.是否拥有很高的地位 D.身心是否健康 B 2、“志当存高远”表现出的人生态度与以下 哪种说法类似？( ) A.好死不如赖活 B.人生如梦，及时行乐 C.