关于早恋主题班会.ppt

早恋 英俊少年哪个不善钟情，妙龄少女谁个不善怀春- -哥德 爱， 你准备好了吗？ 爱，是人类存在的永恒主题。 它的内容有： 亲情之爱、 友情之爱、 爱情之爱。 今天，我们所谈的“爱，你准备好了吗？”指的是爱情之爱。 我们从小就沉浸在亲情、友情的爱的海洋里，正是由于在这种爱的氛围里， 我们茁壮成长。但是随着年龄的增长，我们悄悄的改变了，再也不满足于平 淡的生活， 我们渴望着另一种爱，而这种羞涩情感的到来，又不时地让人有点迷茫. 19世纪德国著名诗人歌德曾写下过千古名句：“哪 个少男不钟情，哪个少女不怀春？”的确，随着青春女 神的魔棒翩然一挥，一股说不清、道不明的情愫便悄 然在少男少女们的心头潜滋暗长了，如墙角的小花， 似路边的青草。它便使异性之间不自觉地彼此吸引着 、爱慕着。 也就是说，处于青春期的少年往往都会出现这 种情况。而我们身边、我们班也存在这种现象，那 么我们很有必要更好地了解、认识它。 下面介绍一下有关早恋的一些知识： 一、青春期生理、心理的一 些变化 二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋 一、青春期的特点 青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。 1、身高突增；生殖器官迅速发育，男孩出现遗精， 女孩来月经等。 2、独立意识逐渐增强。 1、有了独立意识，但又有较强的 依赖性。 青春期的心理变化： 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼 ，又不愿和家长老师、诉说； 妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来! 3、有时会出现逆反心理； 哼,我偏偏 不这样做! 4、喜欢交朋友，对异 性感到好奇，渴望得 到异性的欣赏。 二、什么是早恋 如果对爱情的真实含义有深刻理 解并具有了爱的能力，又能处理爱情 和学业的关系，并决心把爱情之树栽 培到收获的季节，承诺并有能力兑现 爱情带来的义务和责任，那么此时的 爱，就不算早。反之，则可视为早恋 。 中学生谈恋爱算早恋吗？为什么 ? 我们处在中学阶段，要达到上述要 求实属不易。所以,我们一般没有条件 获得真正意义上的爱情。 这种异性间的感情往往是一种把异 性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴 望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理 活动。与持久而真实的爱情相比，有迥 然不同的地方。 早恋的特点： v一是朦胧性：对两性间的爱慕似懂非懂，不知何为爱。 v二是单纯性：只觉得和对方在一起很愉快，缺乏成年人谈恋 爱对家庭、政治、经济等多方面的理智考虑。 v三是差异性：表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生 发育较早有关。 v四是不稳定性：两个人随着各方面的不断成熟，理想、志趣 、性格等方面的变化可能引起爱情的变化；恋爱越早，离结 婚之日越长，就越易夜长梦多。 v五是冲动性：缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事。 早恋一般经历四个阶段： v1、 确定目标。开始关注某个异性，默默思念，这一阶段可 有眉目传情、暗送秋波等表示。有些中学生的早恋只停滞在 这个阶段，成为“单相思”。 v2、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、 赠小礼物 等 ，表示对某一异性的好感。同时可有约会行为，如一起逛 公园、看电影、外出旅游等。 v3、频繁约会。 可能公开化，似乎已经确定了“恋爱”关系。 v4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其 在职业高中、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会 ，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。 早恋的心理分析： v精神空虚 v爱慕虚荣 v盲目钟情 三、早恋危害 v影响生理发展 v影响心理发展 v影响学习生活 v可能导致犯罪 v身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情 、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。 这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道 病症、低血糖等症状。 v心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦 闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻 要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老 师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常 常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。这会造成早 恋者心理的严重扭曲。 v干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降 ，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。 v可能导致犯罪 早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男 孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒， 对一些人大打出手，造成违法犯罪。 另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销 无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危 害。 v1、四川十五岁女孩，谈恋爱被奶奶发现，怕 奶奶告状，残忍地将奶奶杀害。 v2、2001年1月6日，历城四中98级某男生因 失恋在校食堂八宝粥中下毒鼠强，导致三人 死亡，多人住院。 v3、某学校两名男生因追求同一位女生，拔刀 相向，一人死亡。 在日常生活中我在日常生活中我 们该注意哪些方面们该注意哪些方面, ,从从 而避免产生早恋而避免产生早恋? ? 1、要清楚地认识到早恋的特点、 危害，用理智来战胜这不成熟的 感情。 四、如何避免早恋 早恋，给我闪 开! 中学生和异性交往，是适应社会 、认识世界和自身的一种必不可少的 方式，对于完善自身、取长补短是有 益的。但是，如果这种交往过密，出 现了早恋，处理不当会造成严重的后 果。 2、正确处理男女同学之间的交往。 怎样 交往 ？ v问题一:当你收到他人的“爱慕”怎么办？ v1、正确对待 2、妥善解决 v问题二:如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？ v1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注 意语气。 v2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境 。 v问题三：花季雨季男女生应持怎样的交往原则？ 亲密有间 v第一，等距交往。 第二，坦然交往。第三，公开交 往。 摆脱早恋的方法 转移法：把精力转移到学习上去，用探求知 识的乐趣来取代不成熟的感情。 冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼 热的恋情。 搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对 方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。 3、要注意心理卫生，不看不适宜的 报刊杂志、影视节目、不上不健康 的网站，把精力投入到学习中去 。 v 有人说，相逢是缘，相知是缘，那么相爱更是缘了。什么是缘 ？除了相逢的时间和地点，相爱的缘就是倾慕的异性相互吸引的 地方，这在某种程度上也叫“标尺”。 有个女生这样说：“他是我们 班上的万人迷，虽然我知道他除了长得帅一点外一无是处，可我 就是喜欢他。”的确，英俊潇洒、漂亮可人、学习成绩好、大胆、 豪爽、温柔、体贴、酷这些都是中学生倾慕异性的标尺。 v 但是，这个标尺会随着相处的时间越久，随着自己见识越广 ，甚至见的不同类型的人越多，年龄越大，标尺的尺度都会发生 变化。比如，有位女生说：“当他告诉我他喜欢我的时候，我非常 激动。我和他的关系一天比一天更亲密。但后来，我慢慢发现， 他不但称王称霸，而且还偷抢别人的东西”这位女生只不过在 交往的过程中发现了对方的缺点，但一个中学生到真正可以正大 光明谈情说爱，还需要十年左右的时间。在这十年的人生之旅中 ，不知有多少优秀的异性会像风景般出现在视野里，令人产生怦 然心动的感觉，到那时，就会为自己曾经的低尺度而痛苦不堪 继续是一种痛苦，终止也是一种痛苦。 看到一个故事:一个男生,很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱 。这个男孩有一个被他称为“哥儿们”的父亲，因此，男孩并不犹豫 ，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最讨厌朝 三暮四的人，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你 说今后你还要读大学、研究生，如果你在今后的学习和生活中，遇 到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎么办？”男孩说：“可是要让 我离开她，我会感到很痛苦。”父亲说：“初三时我给你买的随身听 呢：？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？我早把它 送给别人了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意 思。最后他说：“爸爸，什么都别说，我懂了。” 这个男孩从父亲的话里，明白了爱是需要等待的。因为只有等 待，才会找到心智真正成熟后的幸福爱情。 这就像树上的苹果，性急的人不等成熟就去采摘，结果只能尝 到青涩苹果的苦味；如果耐心等待，当它成为又红又大的苹果时， 就能品尝到它的甘甜。伊甸园的爱情之果，是精神之果，幸福之果 ，更不是随意能采摘的。 因此，每一个准备步入爱情殿堂的人，都需要认真地问自己： “我准备好了吗？” 舒婷的致橡树 我如果爱你/绝不学攀援的凌霄花，/借你的高 枝炫耀自己； /我如果爱你/绝不学痴情的鸟儿，/为绿荫重复 单调的歌曲； /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍；/也不止象险 峰， /增加你的高度，/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春 雨 /不，这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉， /作为树的形象和你站在一起。/根，相