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文档简介

课题名称:幼儿园心理环境的创设 教学时数：1学时（第八章第三节）一、 问题的提出幼儿园物质环境的创设固然重要，但心理环境更不容忽视。 针对幼儿园教育环境创设中重物质环境轻心理环境的现象，本节重点介绍幼儿园心理环境创设的重要性及其创设要求，以期引起未来的幼教工作者对幼儿园心理环境创设的重视，更好的促进幼儿身心健康发展。二、教学目标1知识目标：要求学生了解幼儿园心理环境创设的重要性，掌握心理环境的创设要求。2能力目标：培养学生理论联系实际以及发散思维能力。3情感目标：培养学生以人为本的精神，在教师的感染下，体验如何对幼儿进行人文关怀。三、教学分析与准备1 教学重点：幼儿园心理环境创设的要求。2 教学难点：幼儿园心理环境创设的要求。3教学方法：讲授法、案例分析法、研究性学习相结合。4、课时安排：1课时(45分钟)。 四、教学过程。教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课导课 复习提问第一节第二节相关内容，归纳总结前两节内容都是介绍如何为幼儿创设良好的物质环境，引出本节内容心理环境的创设。 建议用时4分钟授新课一、 讲述幼儿园心理环境创设的重要性1、 介绍幼儿园在环境创设方面存在的误区。2、 列举事例说明重物质环境创设而轻心理环境创设对幼儿的影响。 建议用时6分钟 二、如何创设幼儿园心理环境 （一）重视创设优美、整洁的幼儿园物质环境 1、学生结合一、二节内容归纳幼儿园物资环境创设的要求。 2、讨论：物质环境和心理环境的关系。 建议用时6分钟（二）要树立现代儿童观和教育观 1、思考：什么是现代儿童观和教育观？ 2、学生探究学习。 建议用时12分钟 （三）建立良好的幼儿群体，培养幼儿健康的心理品质 1、教师讲述。 2、请学生结合事例运用理论进行分析。 建议用时6分钟（四）通过人际交往建立幼儿园中良好的人际关系 1、教师讲述。 2、学生设计幼儿园训练幼儿社交活动能力的活动，全班交流。 3、鼓励学生思考：幼儿园心理环境创设还应做好哪些工作？提出与教材不同的想法。 建议用时8分钟探究研讨学生分小组进行探究研讨。课堂小结师生共同归纳本节课所学内容，注意强调应为幼儿创设良好的物质环境和心理环境，从而使环境整体教育功能得以发挥。 建议用时3分钟作业幼儿卫生保健学习与指导相应练习五、探究研讨课题学生分组讨论：“如果你是幼儿园教师，在幼儿园教育教学工作中你将如何贯彻现代儿童观和教育观？”各抒己见。最后，教师可对学生在讨论中的表现进行归纳总结。 六、教学后记本节内容包容了新旧知识，在学习时，尤其注意和第六章的联系。教师尽量给学生提供一个发挥自我潜力的舞台，对学生的学习不要包办代替。让学生自己多思考，提出问题，解决问题。七、板书设计 第八章 幼儿园的生活环境卫生 第三节 幼儿园心理环境的创设一、幼儿园心理环境创设的重要性二、如何创设幼儿园心理环境1、 创设优美、整洁的幼儿园物质环境2、 要树立现代儿童观和教育观3、 建立良
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