吕24时计时法zhongyao.ppt

,北师版小学数学三年级上册第七单元,长春市汽车区第十三小学 吕子巍,教材分析,学情分析,教学目标分析,教学流程设计,24时计时法,教材分析,本节课是在学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识的基础上进行的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的、感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计时法的规律，帮助学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系和区别，并能在两者之间进行互换。通过解决一些实际问题，帮助学生理解所学知识在生活中的应用，也达到巩固知识的目的。,学情分析,24时记时法在时间这部分内容中是一个教学难点，尤其是它与普通记时法之间的相互转化，学生在理解、表述的过程中容易产生混淆，为了让学生学得轻松，知识点掌握得又好。特制定如下的教学目标:,教学目标,通过具体的生活情景，使学生了解24时记时法，知道24时计时法与普通计时法的区别与联系，会进行两种计时法之间的转换。(教学重点）,知识与技能,教学目标,1.结合具体情境，会进行两种计时法之间的转换。 (教学难点） 2.能推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。,过程与方法,教学目标,情感态度与价值观,帮助学生建立时间观念，会合理地安排作息时间，养成珍惜时间的良好习惯。,为了较好地达到以上教学目标，有效地突出重点，突破难点，我采用创设情境、媒体演示、指导观察等方法，以使教师定位于学生学习数学的组织者、帮助者和参与者的角色；在学法上重点教会学生观察、比较、交流等方法，力求实现师生间动态的对话，形成真正的学习共同体。,一、创设情境，导入新课。,二、使用钟表模型教具，通过钟面的观察操作， 了解24时计时法，观察发现普通计时法与24时计 时法之间的关系。,教学流程设计,三、巩固练习,24 时 计 时 法,朋友们：,大家好！,这个星期天，是我的生日。,请7时准时到我家参加宴会。,小猪,朋友们：,大家好！,这个星期天，是我的生日。,请 7时 准时到我家参加宴会。,小猪,晚上7时,18：30 大风车,19：00 新闻联播,19：33 天气预报,19：36 焦点访谈,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,普通计时法,24时计时法,凌晨1时,1时,凌晨2时,2时,凌晨3时,3时,4时,5时,凌晨4时,早上5时,。,。,上午10时,上午11时,中午12时,10时,11时,12时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,中午12时,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,0,12+1=13,普通计时法,24时计时法,下午1时,13时,普通计时法,24时计时法,下午1时,13时,24时,24时计时法,普通计时法,下午1时,13时,下午2时,14时,下午3时,15时,16时,17时,下午4时,下午5时,晚上10时,晚上11时,晚上12时,22时,23时,24时,24时计时法,普通计时法,凌晨1时,1时,凌晨2时,2时,凌晨3时,3时,4时,5时,凌晨4时,早上5时,上午10时,上午11时,中午12时,10时,11时,12时,12,15时是下午( )时。,3,18时是下午（ ）时。,6,基础训练,晚上11时30分，也就是( )时（ ）分。,23,30,下午5时是（ ）时。,17,取信时间 第一次 8：40 第二次 14：00 第三次 18：30,第二次取信时间是下午（ ）时。,2,第二次取信到第三次取信间隔（ ）时（ ）分。,4,30,综合训练,阅览时间 9：0012：00 14：0016：30,14：0016：30也就是下午（ ）时到下午（ ）时（ ）分。 全天共开放（ ）时（ ）分,2,4,30,5,30,拓展训练,爸爸到昆明出差，