2016—2017学年下工作室工作总结：播散朗读的种子

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 2016 2017 学年下工作室工作总结：播散朗读的种子 莲山课 件 k 伴着书香，走过了这一学期的生活，要总结的时候，一下子没了头绪，也许是因为很多想做却没有做的事情，带来太多的遗憾和愧疚吧。利用这次总结也好好反思反思： 一、为自己读书 习惯了工作室每天读书打卡，让读书真的成为了自己生活的一部分。这个方面给自己满分。一学期来，认真研读了静悄悄的革命、捕捉儿童敏感期、幸福的种子（日本松居直），做了两万余字的读书笔记。还和老师们共读了读书是教师最好的修行（常生龙）、论语等 书。养成了随身 带 书 的 习 惯 ， 闲 暇 时 间 看 了 听 傅 老 师 讲、带着孩子去旅行、近代最美散文集等。书籍丰富了我的生活，宁静了我的内心，让阅读成为了我的信仰。 感谢工作室，让我有幸参加了阅读指导师培训班，认识了许多阅读界的大咖，学习了如何更深入更专业地开展阅读推广活动：从做一个合格的读书人开始，把阅读的快乐传递给每个人，特别是通过教学和言传身教来影响更多的家庭和孩精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 子。 二、为孩子朗读 我坚持每天为家里的哥哥妹妹读书，哥哥已经习惯在睡前听故事了。我们听完了朗读手册 2 里的所有故事，哥哥为此爱上了手册上提到了多本作品。我们买回了黑骏马、，红色马齿苋的故乡、小鹿斑比等书，我学会了为孩子开书单，遵照他的喜好开展阅读活动。和妹妹的阅读就比较随性，就如赵莉老师说的，风吹到那页看那页。小鸡球球系列也是她的最爱，我爸爸我妈妈玩具女孩埃米丽等绘本内容妹妹也是耳熟能详，指着图画能和我一起讲。 三、为学生朗读 因为带毕业班、学校夏季作息调整、学期教师教研和学习活动频繁等原因，我在一至三年级开始的故事朗读课没有能坚持到最后，孩子们非常期盼我的到来，愿望却常常 落空。这是这学期最大的遗憾。但六年级几乎每天都有一节课，我从后半学期开始，坚持每节课前为孩子们念一首诗。从金子美玲到谢尔大叔，从泰戈尔到普希金，每首诗都精心挑选，认真为孩子们朗读推荐。小学阶段的孩子们，随着年段的增长，学业负担越来越重，他们的眼里没有了对知识的好奇与渴求，多了很多无奈与疲惫。孩子们接触诗歌太晚了，了解的诗歌太少了，但我坚信，两个月的听诗歌的时光，可以让他们从不同的角度认识自己，认识世界。四、为同事朋友朗读 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 3 这学期，我建起了学校部分老师组成的读书群，大家一起阅读，组织班上的孩子们开展课外阅读， 师生读书打卡，在 小范围内形成了固定模式。虽然影响的只是一部分人，但朗读的星星之火已经开始播散。每天为孩子们睡前朗读的家长多了，班级有主题的阅读活动渐渐成熟起来了。 除了同事，我尽量向身边的亲友特别是做家长的朋友们推荐朗读手册，宣传朗读的重要性，在朋友圈挂起了阅读风。渐渐地，见面聊书的朋友多了，晒亲子阅读的画面也多了。 五、为社会读书 这学期，开展了一次面向新生家长的阅读推广讲座，准备在假期开展一次面向社会的小型公益讲座。将近大半年以来在工作室的收获，和自己阅读、参加专业阅读培训的 心得与大家分享，把阅读的种子撒向更广袤的天地 我期望。 这一层