城南旧事读书会读书PPT.ppt

城南旧事 初一十班读书会 一、长亭外 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 海之角 知交半零落 一觚浊酒尽情欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 天之涯 海之角 知交半零落 人生难得是余聚 惟有别离多 一、齐唱骊歌 第六组、第七组、第八组 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 海之角 知交半零落 一觚浊酒尽情欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 天之涯 海之角 知交半零落 人生难得是余聚 惟有别离多 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 海之角 知交半零落 一觚浊酒尽情欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 天之涯 海之角 知交半零落 人生难得是余聚 惟有别离多 长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风拂柳笛声残 夕阳山外山 天之涯 海之角 知交半零落 一觚浊酒尽情欢 今宵别梦寒 长亭外 古道边 芳草碧连天 问君此去几时来 来时莫徘徊 天之涯 海之角 知交半零落 人生难得是余聚 惟有别离多 二、简介城南旧事 第三组、第四组介绍 第七组人物分析 二、必答题 有问必答（必答题），本环节共计28道 题，每组3名选手，依次回答一题，选手 回答问题时请走出座位，答对一题加10 分，答错一题扣10分。 最后五道题目为小组抢答加分题 。 1234 5678 9101112 13141516 17181920 21222324 25262728 转到第 二题 1.在英子眼中，“厚嘴唇”的人是怎样的人？ 你又是怎样看的呢？ 2. 爸爸的花儿落了一文中，“我”挨打 前流泪的原因是 3.在“惠安馆”一章当中妈妈叫“惠安馆”是（ ）。 a灰娃馆 b惠难馆 c飞安馆 quit 4.秀贞的“小桂子”背上有一块（）。 a青记 b肉瘤 c伤疤 5.为什么当英子看到“厚嘴唇的人”双手被捆 住，由警察牵着走过的时候，她的脸故 意藏到妈妈身后去了，为什么“她不愿意 看”呢？ 6.林海音被称为台湾文学“祖母级的人物” ( ) 7.宋妈是一个怎样的人？ 8. 说说城南旧事的英子。 9. 最喜欢书中哪个人物？为什么？ 10. 用一句话概括城南旧事的主要内 容。 11.书中人物有哪些精神值得我们学习？（ 例举三个） 12.赏析下面这段话。 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀 嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙， 那样安静的态度，它们咀嚼的时候，上 牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒 着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得 呆了，自己的牙齿也动起来。 13.赏析下面的片段。 于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送 别： “长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来 ，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生 难得是欢聚，惟有别离多” 我哭了，我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了 变成大人，我们又是多么怕呢！当我们回到小学来的 时候，无论长得多高，多么大，老师！你们要永远拿 我们当个孩子呀！ 14.一句话人物：讲讲小英子。 15. 讲一个书中的小故事。 16. 背一首与童年主题有关的诗歌。 17.以“童年是什么”的形式造一个排比句。 如“童年是高远天空的一只纸鸢 ” 18.说出城南旧事中的六个人物。 19.用五个词语来说小英子。 20.城南旧事作者是 21 城南旧事的体裁是？ 22.全组朗诵我们看海去 我们看海去!我们看海去! 蓝色的大海上， 扬着白色的帆。 金红的太阳， 从海上升起来， 照到海面照到船头。 我们看海去!我们看海去! 23. 城南旧事一书中的兰姨娘年轻、 聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物 。 （ ） 24. 城南旧事讲述的是，半个多世纪，小女 孩（ ）跟随着爸爸妈妈从（ ）飘洋 过海来到（ ），住在城南的一条胡同里。 京华古都的城垛颓垣、残阳驼铃、闹市僻巷 这一切都让英子感到新奇，为之着迷。惠 安馆前的（ ）、遍体鳞伤的小伙伴（ ）、 出没在荒草从中的（ ）、朝夕相伴的乳母 （ ）、深疴染身而终眠地下的（ ） 他们都曾和英子玩过、谈笑过、一同生 活过他们的音容笑貌犹在，却又都一一悄然离 去 25.你喜欢城南旧事吗？为什么？ 26.你还知道其他以童年为主要内容的书吗 ？ 27.秀贞为什么会“疯”？ 28.联系自己的实际，以“我是在妈妈的 中成长的”说一段话。 三、电影配音 注意语音、语调、语速、神情 自信、合作 四、欣赏优秀读后感 有人说：“岁月能够吞噬童心。”我说：“ 岁月虽然能吞噬童心，但是它无法擦掉 人们记忆中对童年美好的、无忧无虑的 回忆，也无法让人们摆脱对童年的向往 。”这使被社会染上阴霾的人的心，得到 了一处光明。 我的观念在城南旧事一书又一次得 到了印证。 节选张欣怡城南旧事读后 感 在英子最无知的时候，她帮助了一对失散多年的母女秀贞 和妞儿，这让英子觉得很骄傲，更为她们感到高兴。可是，她们 却惨遭不幸身亡。这让英子特别难过，文中也多次暗示她们母女 两的悲惨结局并做下伏笔；比如： 这时雷声响了，从远处隆隆地响过来。对面的天色也像泼 了墨一样黑 上来，浓云跟着大雷，就像一队黑色的恶魔大踏步 从天边压下来和我妞儿看这凶狠的雨水看呆了，眼睛注视着地上 ，一句话也不讲。 这两句话是用环境描写来暗示秀贞母女两的悲惨结局；而我 从来没有天黑以后来这里，推开跨院的门，吱扭扭地一声响，像 用一根针划过我的心，怎么那么不舒服。这则是用声音的描写来 暗示两人的结局。 也有不少语言描写的伏笔来对此做暗示，比如：“快走，快走 ，赶不上火车了。”和“好了，不必谈了，反正现在已经离开那倒 霉的地方了。”这样着急，这么不安的基调，为下文的悲剧做了铺 垫！ 心理描写更能够体现出她们的悲惨结局，例如：我的眼睛直 望着妈妈的金镯子，心想着，这只金镯子不是不就是我给一 个人的那只吗？还有，我再摸出来的是一只手表，上面镶着几颗 钻，啊它怎么会在这只匣子里？它不是，也被我送给人了吗 ？这几处隐晦的暗示用不同的方式来体现出同一个效果，那就是 为下文秀贞母女两的死做下铺垫。 童年的烙印是甜的，英子的则有些微涩，但是童年依然永远 印在心上。 太阳才刚从大玻璃窗透出来，一切才刚 刚开始，晨曦的露珠在叶尖徘徊了许久 ：英子还在叉着腰，保护自己井边的小 伴侣；还在倔强的抓住的手；还在帮着 刘明他们捡着球；兰姨娘也还在咧着嘴 冲我笑，酒窝随着笑声打漩儿；宋妈也 还在身边照顾着我们；亲爱的花儿也还 在咧开了嘴向爸爸笑。 王云韵红蝴蝶 在英子的童年生活中，她便懂得了爱。 有着很重思女病的“疯”女人秀贞，是母 爱的表现；关心命苦的伙伴妞儿，是友爱的表 现；为了弟弟的学业而走上不归路的贼，是兄 爱的表现；成天唠叨、思念和关心孩子的宋妈 ，是关爱的表现；因肺病而去世的爸爸，是父 爱的表现。 英子的童年为什么能够时不时感受到“爱” ？这归