市中区教育体育局今年工作计划要点.doc

市中区教育体育局今年工作计划要点今年，全区教育体育工作的总体要求是：全面贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真落实全国教育工作会议精神以及国家中长期教育改革和发展规划纲要，按照区委、区政府和市教育局的部署要求，遵循“一二三四五”的工作思路，落实教育优先发展战略，持续提升办学条件，纵深推进素质教育，大力发展体育事业，奋力实现“高水平均衡发展、高质量内涵发展、高品位特色发展”，努力建设现代化教育强区。一、围绕一个目标，全力促进教育均衡发展1.提升经费保障水平认真落实教育优先发展战略，切实增加教育投入，确保教育经费投入达到“三个增长”的要求。立足城乡一体，认真落实小学每生每年635元、初中每生每年900元的生均公用经费标准。完善各学段家庭经济困难学生资助体系，落实相关资助政策，切实保障每一位学生受教育的权利。拓宽高中教育投入渠道，探索高中教育债务化解新举措，切实减轻高中学校债务负担。探索建立学前教育生均公用经费保障机制，推动学前教育健康持续发展。完善社会投入机制，切实落实街道、社区（村居）的教育投入责任，鼓励社会各界捐资助学，大力营造全社会关心支持教育的浓厚氛围。认真落实教师工资增长机制，保障教师工资待遇的稳步提高。强化教育系统财务管理，完善“校财局管”体制，加强教育内部审计，强化财务支出监管，厉行勤俭节约，进一步提高经费使用效益。2.提升学校标准化建设水平扎实推进中小学校舍安全工程和农村中小学“211”工程，加快推进初中校改工程，力争年内完成57000平方米的校舍改造建设任务。全面推进学校内部设施配备工程，完成教学仪器更新任务，进一步提高图书及其他教学辅助设施的配备标准和使用效益。加强学校功能室建设，充分发挥各类功能室的应有作用。深入落实市中区中小学信息技术教育发展规划，新建一批多媒体教室，新添一批黑板液晶一体机、电子白板系统和大屏幕投影教学系统，加强对校园网和农村远程教育设备的管理与应用，扎实推进多媒体教学“班班通”，全面提升“数字化校园”建设水平。3.提升均衡发展水平认真落实市中区人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的实施意见，均衡配置师资、生源，全面提升办学水平，努力实现义务教育高位均衡发展。加快推进滨河片区配套学校建设，启动城区初中学校建设，不断扩充义务教育资源。突出抓好薄弱学校建设，完善学校结对帮促机制，整体提高学校办学水平。建立健全城乡教师交流机制，鼓励名优教师向农村学校和薄弱学校流动，新教师补充坚持向农村边远学校倾斜，努力促进城乡师资均衡配置。坚持“划片招生、免试就近入学”政策，严格落实小学、初中学生全员全过程交接制度，切实保障残疾儿童、进城务工人员子女均等受教育的机会，确保全区小学、初中适龄人口入学率均达100%，巩固率分别达到100%和98.5%。二、紧扣两条主线，全力促进教育内涵发展4.坚持以建设现代学校制度为重点，全面提升学校管理水平（1）创新管理理念。紧紧围绕“学校发展、教师发展、学生发展”，顺应时代要求和发展形势，转变管理观念，打破惯性思维，创新管理机制，建立依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。（2）实施科学管理。遵循教育规律，坚持把促进学生全面、和谐、可持续发展作为学校管理的根本目标，着力抓好责任落实、监督检查、总结提升三个环节，不断提高学校管理效益。落实依法治教，认真贯彻教育法律法规，重点落实山东省义务教育条例，依法开展各类教育教学活动。强化制度管理，依照教育规律、法律法规，制订独立的办学章程和科学的管理制度，并切实保障办学章程、管理制度的高效执行，进一步提高广大师生的自我管理能力。（3）推进民主治校。健全学校民主管理机制，充分发挥校委会、教代会的作用，积极引导广大教职工主动参与学校发展目标的确立、管理制度的修订等决策工作，推进学校重大事项“三议两公开”工作法，切实克服管理上的行政化倾向和行政化模式，真正落实教职工参与学校管理的职责和权利。推进家长学校和家长委员会建设，进一步激发学生家长参与学校发展的主动性和积极性，并重视引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督，充分凝聚全社会关心支持教育的强大合力。深入开展以“学生评教、家长（社会）评校”为重点的中小学行风民主评议活动，加强“学校工作信箱”的管理与使用，共同促进学校、教师服务质量的提升。（4）突出规范精细。进一步强化“统揽大局抓细节，抓实细节促规范”的意识，关注工作细节，狠抓过程管理，强化责任落实，推进规范办学，全面提高学校管理品质。修订完善市中区中小学校园常规管理评估标准，加大常规管理薄弱环节的分值权重，充分发挥评价的导向作用。进一步加大规范化学校创建力度，力争年内义务教育阶段有4所学校通过市级规范化学校验收。（5）实现文化育人。深入实施“文化育人”战略，深刻领会“学校文化”内涵，注重内外兼修，做到知行合一，促进学校文化外化于形、固化于制、内化于心，以积极向上的核心理念，引领全体师生共同发展。注重主题文化引领，立足实际，审视校情，充分挖掘区域和校本资源，科学继承自身历史文化和传统优势，根据本校教育现状和今后发展需求，融合师生共同的成长愿望和学校未来的发展愿景，用精警凝练、感召激励的语言确立学校文化主题，并以此为核心策划实施方案，从不同层面推进文化的立体式发展。注重环境文化熏陶，着眼教育需求，坚持因地制宜，着力抓好校园绿化、美化、亮化、知识化，创造性地加强文化阵地建设，充分发挥环境文化的育人功能。注重多元文化融合，坚持科学与人文并举，建设全面开放的课程文化；坚持反思与交流结合，建设合作互助的教师文化；坚持个性与全面统一，建设生动活泼的学生文化；坚持人本与制度相融，建设民主和谐的管理文化。注重精神文化滋养，坚持以人为本，全面建设优良校风、教风、学风，并逐步将其内化为广大师生共同的精神信念和行为准则，努力让每一位教师享受育人的幸福，让每一名学生体验成长的快乐。5.坚持以提升课程实施水平为突破口，纵深推进素质教育（1） 大力提升课程实施水平。健全课程实施体系，严格落实“开全课程，开足课时”的目标要求，在认真落实国家、地方课程的基础上，开发建设校本课程，切实满足学生多样化的成长需求，促进学生个性、全面、和谐发展。探索建立操作性强的课程实施评价机制，注重过程性、应用性、体验性评价，并将学校课程实施情况纳入综合督导评估，充分发挥评价的激励和导向功能。完善课程实施督查机制，重点督查体育、音乐、美术、信息、综合实践活动、通用技术和校本课程的开设情况，并及时下发督查通报，进一步规范课程实施行为。11月份，召开全区第二届课程建设现场研讨会，总结、推广课程实施典型经验。（2）深入构建“实效德育”。坚持德育为先，以“生命关怀理念下的区域中小学德育重建与实践创新”课题研究为抓手，大力实施“五动”策略，即主题推动培植德育“生长点”、特色拉动搭建德育“大舞台”、课程带动筑牢德育“主阵地”、家校互动架起德育“连心桥”、社会联动拓展德育“新平台”，努力实现成人与成才齐头并进、素质与能力相得益彰的育人局面，全面提高未成年人思想道德建设水平。深化“生本德育”研究，完善德育生活化模式，切实提高德育的针对性和实效性。加大对特殊群体学生的关注力度，建立健全特殊群体学生关爱服务体系和动态监测机制。加强德育课程建设，构建各学段相互衔接、逐层递进的德育课程体系，打造具有市中特色的德育课程品牌。构建德育开放体系，实施德育实践拓展行动计划，建立学校、社区、家庭合力育人的德育机制。拓展德育活动阵地，加快推进乡村少年宫建设，新建一批学生社会实践活动基地。创新德育评价机制，突出评价的全面性和多元化，将定性与定量、自我与他人、结果与过程评价有机结合，为德育工作开展提供有力保障。（3）进一步提升“高效课堂”建设水平。坚持以“自能高效课堂”课题实验与研究为抓手，引导学校遵循教育教学规律，立足校情学情，扎实推进课堂教学改革，全面提高课堂教学效益。完善校长引领课堂建设机制，引导教师深入研究课标、教材和学生，牢固树立整体教学观，深入实施“两全三动一参与”策略，全力锻造务实、创新、充满活力的“高效课堂”。深化个性化作业教学改革，认真落实市中区关于推进义务教育阶段“个性化作业”改革的指导意见，建立学生课业负担监测和公告制度，全力实现“控制量、提升质、精批改、快反馈”的作业布批目标，切实减轻学生的课业负担。大力促进现代教育技术与课堂教学的有效整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，借助现代教育技术全面提高课堂教学效率和质量。改革创新课堂教学评价方式，科学制订“高效课堂”评价标准，引导广大教师进一步明确“高效课堂”的实质特点与授课要领。年内组织开展第二届“课改之星”评选表彰活动，充分发挥课改之星的示范辐射作用。（4）精心打造“书香校园”。深入开展“书香校园”创建活动，加强标准化图书馆建设，加大对图书的甄别精选力度，不断丰富适合师生阅读的图书种类和数量，同时注意做好学校读书规划，充分发挥图书的应有效益。正确处理好学科教学与阅读教学之间的关系，不得随意调整和挤占阅读课时间，严格落实每生每天至少半小时的课外阅读时间，给学生搭建自由阅读和展示成果的平台。强化阅读指导，培养一批阅读指导教师，切实提高学生阅读的计划性、针对性和实效性，全面提高学生的阅读能力和鉴赏水平。积极引导教师深入研读教育经典著作，大力扶持教师著书立说、学以致用，不断提高专业水平和教学能力。3月份，举办全区第五届中小学读书节，广泛开展形式多样的读书展示活动，评选表彰“学生读书明星”、“教师读书明星”、“书香班级”和“书香校园建设示范学校”。（5）切实加强艺术、科普教育。加强美育，将美育渗透于教育教学和日常生活的全过程，培养学生良好的审美情趣和人文素养。加强音美教师培训和教学设施配备，按规定标准配齐配好音美专任教师、配齐配足音美器材设施。加强音美教学，以抓好音乐、美术课堂教学为重点，强化教学监控，完善评估机制，全面提高课堂教学效率和质量。积极开展丰富多彩的校园艺术活动，给学生搭建艺术成长和才能展示的平台，及时发现和培养具有艺术特长的学生。10月份举办全区中小学生艺术节，集中检验艺术教育成果。加强中小学生科普教育，强化科普宣传，拓展科普阵地，开展科技竞赛，集中举办全区中小学生科技节，不断提高中小学生的科技素养和实践能力。（6）增强教科研实效性。牢固树立“大教研观”，认真落实“教研科研一体化”运行机制，立足课程实施水平提升，创新教科研思路，改进教科研方法，优化教科研模式，大力构建区校联动、学科互动的教科研格局。进一步明确教科研工作重点，年内重点抓好新课程实施、高效课堂建设、作业减负改革、学生心理健康教育、学生发展性评价、新型师生关系构建、家长学校机制完善和家长委员会作用发挥等方面的探索和研究，努力把教科研成果转化为教育教学质量。进一步完善学科教研员“下水教研”活动机制，继续实行“蹲点包科”制度，充分发挥教研员在学科教研中的指导、示范、引领作用。进一步强化校本教研工作，健全校本教研管理运行机制，深入实施“问题课题化”研究策略，逐步完善“区级研训引领、校际连片互动、校本研训跟进”的全方位、多层次发展格局。进一步推动“网络教研”工作，构建教科研信息化服务平台，提高优质资源共享效益。（7）完善质量评估体系。健全考试管理机制，认真落实山东省普通中小学考试管理规定，严格控制考试的规模与次数，最大限度地发挥考试的诊断发现、改进矫正、评价激励、导向引领功能。进一步明确各学段教学质量评价标准，健全结果评估与过程评估、绩效评估与诊断评估、定期评估与随机评估相结合的教学质量评估机制，构建全方位、多层次、立体化的教学质量评估体系。完善学生综合素质评价办法，大力实施以“基础性发展目标+学科学习发展性目标+综合实践活动+特长展示”为主要内容的学生综合素质发展性评价，鼓励引导学生实现自主发展、特长发展和全面发展。 三、突出三个重点，全力促进教育优质发展6.加快推进教师队伍建设（1）积极培育“专家型”校长。探索“专家型”校长成长路径，采取多元培植方式，通过举办“校长深度研修班”、“校长论坛”和实施“名校长个性化培养计划”等方式，切实提高校长的教育领导力和执行力，努力培育一批“专家型”校长。进一步完善校长任期目标责任制、绩效考评制，逐步推行校长职级制，增强校长的责任感和使命感，充分发挥其奉献教育的积极性和创造性。（2）强化教师职业道德。以“爱至深”为前提，加强教师职业道德教育，引导教师牢牢把握“爱与责任”师德主题，自觉践行中小学教师职业道德规范，牢固树立正确的教育观、学生观、质量观，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，真正把学生当作自己的孩子，用爱与责任诠释教育的真谛。认真抓好各级师德标兵的评选和表彰，大力弘扬模范教师的先进事迹，激励广大教育工作者踊跃争当“学生爱戴、人民满意”的教师。完善师德考核长效机制，坚持将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容，依法查处教师体罚与变相体罚学生、从事有偿补习活动等违规行为，努力增强广大教师教书育人的责任感和使命感。（3）促进教师专业成长。以“艺至精”为追求，引导广大教师牢固树立主动学习、锐意创新的观念，积极追求专业素养的丰厚和教育技艺的精湛，大力提升个人学术魅力。强化教学基本功建设，在全区广泛深入开展“说普通话、写规范字、上达标课”活动，努力提高教师基本素质。深入落实全区教师专业成长中长期规划和年度发展目标，大力推进教师“结对帮扶”机制和“青蓝工程”建设机制，不断促进“弱师”和青年教师的快速成长，快速提升师资队伍整体水平，努力实现“专家办学、名师执教”的发展目标。坚持“开门拓视野、关门搞培训”方针，优化培训策略，创新培训模式，加快建设教师专业培训基地，不断完善“研训教一体化”专业发展机制，在部分学校试点设立“教师专业发展研究中心”，大力提升培训层次，努力丰厚教师素养。健全“名师工作室”运行机制，抓好各级名师、骨干教师和特级教师的培养，努力培养一批省内外知名教师，并注重推介名校长的办学经验和名师的教育经验，充分发挥其辐射带动作用，引领全区教育整体快速发展。（4）提升教师职业境界。以“境至远”为目标，进一步加强教师职业理想教育，引导广大教师胸怀教育理想，主动将个人价值追求与教育工作融为一体，坚持用自己的教育理想与人格魅力去影响和感染每一位学生，自觉追寻心中理想的教育愿景，书写幸福美好的教育人生。（5）健全教师管理制度。严把教师入口关，全面推行教师全员聘用合同制度、竞争上岗制度，完善新教师补充机制和教职工职务聘任制度，加快推进教师评价制度和绩效工资改革，创新实施“三三”式教师评价模式，做到定量评价与定性评价相结合、终结评价与过程评价相结合，学科评价与综合评价相结合，关注实践贡献、教学创新和工作状态等情况，有效调动广大教师的积极性和主动性。7.加快推进学前教育发展认真贯彻落实国务院关于当前发展学前教育的若干意见，深入实施全区学前教育三年行动计划，按照“突破集体园、提升中心园、规范民办园”的工作思路，进一步明确政府职责，加大政府投入，加快推进公办幼儿园和集体园建设，年内完成16处集体园建设任务，努力形成政府主导、社会参与、公办民办并举的多元化办园格局，确保全区学前三年儿童入园率达到92%，学前一年儿童入园率达到99%以上。进一步规范园所管理，强化监测指导，加强师资建设，提升保教水平，打造品牌名园，全力保障幼儿快乐健康成长，努力建设规范有序、充满活力、群众满意的学前教育。8.加快推进特色学校创建制定下发市中区特色学校建设指导意见，引领各学校准确把握“学校特色”的内涵本质和特色学校建设的基本要领，坚持以促进学生全面、个性、和谐发展为根本，以课程改革与信息技术的有机整合为主线，以构建“实效德育”、建设“高效课堂”、打造“生态校园”为主体，以完善发展性评价体系为保障，按照“提炼项目特色-推进特色活动-培育学校特色-铸就品牌学校”的工作思路，基于学校自身的历史传统、文化积淀和办学优势，统筹兼顾、科学规划，选准切入点、找准突破点、聚力核心点、瞄准着力点，在长期办学实践中持续推进特色建设，逐渐形成区别于其他同类学校的独特、优质而且相对稳定的办学气质和育人风格，努力实现“一校一品牌，校校有特色”。四、强化四项工作，全力促进教育协调发展9.强化高中教育进一步优化学校内部管理体制改革，激发办学活力。进一步深化课程改革，落实课程方案，优化课程设置，适当增加选修课程，突出人文教育、科学教育、实践教育，注重引导学生开展研究性学习和参与社区服务、社会实践，全面提高学生的综合素质。进一步完善学生学业水平考试和综合素质评价，建立学生发展指导制度，开展对特殊潜质学生的个性化培养，促进不同层次的学生实现差异发展。进一步加强优质特色高中建设，引导学校立足自身资源优势，针对学生特点，开展多样化特色办学，努力打造在省市具有较大影响的特色品牌高中。10.强化职业教育全面提高职业教育质量，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为核心”的办学方针，探索建立职业学校人才需求预测与专业设置调整联动机制，促进专业设置、人才培养与行业企业发展更好衔接。加强职业教育基础能力建设，突出抓好“双师型”教师队伍建设，提高教师专业素养和实践教学、课程开发以及学生管理能力；加快集教学、实习、生产、技能鉴定和技术服务为一体的职业教育实训基地建设步伐，进一步提升中等职业学校办学条件。进一步加大职业学校招生宣传力度，分解招生计划，落实招生责任，不断扩大职业学校招生规模，全面提高“职普比”。加强街道职教中心建设，搞好成人教育培训。11.强化村小建设大力实施村小整体提升战略，按照“建样板、抓中间、促整体”的“三步走”策略，抓投入、抓管理、抓队伍，强力推进村小建设，使村小由教育发展的“短板”变为助推教育均衡的强大“引擎”。建立健全村小校长选聘机制，采取公开竞聘和民主推选相结合的方式，择优选拔中青年骨干教师担任村小校长。加快村小教师更新充实步伐，切实改变村小教师年龄结构、学科结构不合理的状况。大力实施“村小教师素质提高工程”，广泛开展城区优秀教师与对口帮扶村小教师结对活动，全面提高村小教师业务水平。完善村小教师待遇保障机制，重点实施“两个倾斜”，在绩效工资发放和职称评聘方面给予一定照顾，确保村小教师队伍的稳定。12.强化体育工作（1）健全体育事业发展经费保障机制。认真贯彻落实中华人民共和国体育法，不断完善体育事业发展经费保障机制，确保每年的体育经费足额及时拨付。（2）加强体育设施建设。坚持将公共体育设施建设纳入城市建设规划，突出抓好社区体育场地建设，鼓励社会和个人投资兴建体育设施，为社区居民健身活动创设良好条件。年内启动区体育馆建设工作。（3）抓好全民健身活动。深入贯彻山东省全民体育健身条例，广泛开展全民健身活动，进一步提高经常参加体育锻炼的人口比率，大力提升全区居民身体素质。（4）强化学校体育、卫生工作。牢固树立“健康第一”的教育思想，加强学校体育活动场所建设，确保学校体育设施配备整体达到国家规定标准。严格遵照国家学生体质健康标准，科学安排学生的学习、生活和锻炼，确保学生休息睡眠时间，鼓励学生积极参加体育运动，自觉养成良好锻炼习惯。深入推进“快乐大课间”和“阳光体育运动”，保证全区中小学生每天锻炼1小时，不断提高学生的体质健康水平。4月份举办全区中小学生体育节，集中检验体育教学成果。扎实开展“健康校园”创建活动，切实加强学校卫生设施建设和专业人员配备，突出抓好卫生保健室、心理咨询室建设，认真落实学生健康年检制度，强化常见病、流行病防控和学校食品卫生安全督查，切实加强学生心理健康教育，全方位提高学生的健康水平。（5）大力发展体育产业。认真搞好体彩发行，积极培育体育市场，鼓励、支持组织和个人依法开展体育经营活动，增强体育自身发展活力。五、落实五项措施，全力促进教育和谐发展13.深入开展创先争优活动进一步完善学习实践科学发展观长效机制，深入开展创先争优活动，以“争当沂蒙教育先锋，努力建设教育强区”为载体，组织全区广大教育工作者认真贯彻落实党的十七届四中、五中全会精神以及全国教育工作会议精神和国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、强化组织建设、推动教育改革、加强基层党组织建设的实践中建功立业，努力把思想统一到各级党委政府的中心工作上来，统一到教体局、学校的中心目标上来，更好地完成各项工作任务。14.强化教育督导评估（1）健全督导机制。紧紧围绕教育改革和发展核心，强化督导队伍建设，创新教育督导策略，注重统筹兼顾，做好多方协调，充分发挥教育督导工作的监督、检查、评估、指导功能。（2）突出督导实效。坚持以规范办学行为为重点，以提高教师专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，会同区教体局相关职能科室，对全区中小学和部分幼儿园实施综合督导和专项督导，总结经验，培植典型，整改问题，鞭策后进，增强督导评估的科学性、规范性、服务性和实效性，推进学校健康、科学、自主发展。全面配合“高效课堂”建设活动，积极探索“四十条”规定下“减负增效”的新途径，促进学校狠抓高效管理、高效教学、高效学习，推进高效教学向纵深发展，着力构建规范办学行为、深入实施素质教育的长效机制。（3）推进督导创新。有针对性地开展督导工作实践，力求在督导依据、督导方式、督评标准、督导效果等方面体现创新，使督导工作更富有规范性，更具有针对性，更突出实效性，使教育督导工作充满生机和活力。15.创建平安和谐校园全力加强校园安全机制建设，进一步强化责任感和使命感，把握安全形势，创新管理策略，注重部门联动，促进安全督查，抓好专项整治，确保全区学校、园所长治久安。严格落实安全工作领导责任，坚持实施校长、园长安全管理问责制，进一步建立健全门卫、值班、巡逻、安全检查等各项安全管理制度。加强学校安全基础设施建设，完善校园警务室（治安岗亭）、电子监控设备及安保器械等基本设施，提高维稳配备水平。加强学校安保队伍建设，根据综治维稳要求，配齐配好学校安保人员，并联合公安部门定期开展安全培训活动，不断提高安全管理队伍的技能技防水平。积极开展富有成效的安全教育，坚持上好“开学安全第一课”，通过课程教学和各种实效活动将生命意识