书信写记叙文

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 57 书信写记叙文 篇一：书信写记叙文 小学四年级作文教案：写信 【习作要求】 按照书信的格式给不常见面的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告 诉他们。写好后，自己把信寄出去。【习作指导】写信是一种常用的应用文。写信要符合书信格式。信的开头写称呼，要顶格写。称呼后 面加冒号。信的正文另起一行，每段开头空两格。要先写问候的话，再把要说的事情一件一 件往下写，最好每件写一段。正文写完了，要另起一行写上“祝你健康”等祝福的话。最后 写上名字和日期。名字写在右下方，前面可以写上“弟” “妹”等称呼。日期写在名字的下一 行。信写完了，还要写信封。别忘了一定写上收信人和寄信人的邮政编码，把信封好，贴上 邮票，信就可以寄出去了。信封的左上方写收信人的邮政编码、收信人的地址，中间写收信 人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和邮政编码。教学课时：两课时 同学们，最近我们收到了一些同学的来信，信中讲述了你们对近一段时间精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 57 通过网络学习、 电话学习、收看空中课堂等学习方式的感受和体会，有的同学还通过这封信表达了你们对战 斗在一线的白衣天使们的敬意，对学校提供的这些学习条件 的感谢，对老师的关心、惦念等，这些都让老师们很感动。我们感到，同学们确实在不断成长、成熟，学习能力 也在不断提高。同时，我们也发现，有些同学对于书信的书写格式和要求还不够清楚，今天 我们就对“如何写书信”进行一次辅导。 书信是常用的一种应用文，分为两大类：一类是一般书信，就是我们平常经常用的亲友 之间联系工作，商量事情，交流情感，询问生活情况的书信；另一类是专用书信，例如介绍 信，证明信，表扬信，感谢信，慰问信，贺信等。今天我们只讲一般书信的写法。书信有 固定的格式，请看这封信：亲爱的奶奶： 好久没给您写信了。您近来身体好吗？叔叔、婶婶好吗？叔叔来信说，您经常念叨着 我。奶奶，我已经上四年级了，更懂事了。昨天，爸爸不在家，妈妈下班回来忙着烧菜做饭， 我见妈妈忙不过来，就帮妈妈洗菜、切菜。妈妈夸我说：“我的小学长大了！”奶奶，您说我 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 57 是不是长大了？ 冬天到了，爸爸妈妈要我告诉您，天冷要注意身体，穿得暖和些，下雪最好别出去。奶 奶，您可一定记住呀！祝奶奶身体健康！小雪 11 月 30 日 从这封信我们可以看出，书信由称呼、正文、祝语、署名、日期五部分组成。 1、对方的姓名称呼：写在第一行顶格处。 为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼 前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。 2、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行 空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两 个格。一般是先写问候的话，这封信中先向奶奶问好，再问叔叔婶婶好。然后写要说的事。 如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。 3、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼 ”、“祝你进步”等。习 惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 57 一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。 4、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写 姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的后边或下方写上写信的日 期。 写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。这里说一个顺口溜，帮你记住书信的格式：称呼一定顶格写，问候话语别忘记。 信的 正文分段 写，另起一行写祝语。名字写在右下方，紧接一行写日期。信写 完了，还要写信封。 第一行的方格里写收信人地址的邮政编码，与方格一些距离开始写收信人的地址。地址 要写具体。中间一行写收信人的姓名。下边靠右写寄信人的地址和姓名，在最后一行写上寄 信人地址的邮政编码。 同学们，通过今天的学习，你是不是对书信的写法了解得更清楚了呢？有问题可通过打 电话或上网与老师联系。 怎样写信 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 57 一般书信的写法，主要包括五个部分： 1、 开头 在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。这是写信人对收信人的称谓 ，表达 写信人与收信人之间的关系。我国民族众多，家庭成员及亲属之间的称呼，往往不大一样， 但基本相同。 常用的称呼分别有： 父母，称父亲（爸爸、爹）、母亲（妈妈、娘）。联在一起称父母亲或者双亲。自称儿 子或女儿。 父亲的父亲称祖父（爷爷），父亲的母亲称祖母（奶奶）。自己称孙子、孙女；母亲的 父亲称外祖父（外公、姥爷），母亲的母亲称外祖母（外婆、姥姥）。自称外孙、外孙女。 父亲的哥哥称伯父（伯伯、大爷），伯父的妻子称伯母（大娘、大妈）；父亲的弟弟称叔父（叔 叔），叔父的妻子称婶母（婶 婶、婶娘）；父亲的姐妹称姑母（未出嫁的称姑姑），姑母的丈夫 称姑父。自称侄男或侄女。 伯（叔）父的儿子称堂兄、堂弟；伯（叔）父的女儿称堂姐、堂妹。 母亲的兄弟称舅父（娘舅、舅舅），舅父精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 57 的妻子称舅母（舅妈）；母亲的姐妹称姨母（姨 妈、姨），姨母的丈夫称姨父（姨丈）。自称外甥、外甥女。 舅父、姨母、姑母的儿子、女儿称表兄、表弟或表姐、表妹。自称表弟、表兄或表妹、 表姐。 哥哥的妻子称嫂嫂，自称弟。弟弟的妻子称弟媳（弟妹），自称兄。 姐姐的丈夫称姐夫，自称内弟；妹妹的丈夫称妹夫（妹婿）， 自称内兄。 妻子的父母称岳父、岳母，自称女婿。 妻子的姐妹称姨姐、姨妹，自称妹夫、姐夫；妻子的姐（妹）夫称襟兄、襟弟，自称 襟弟、襟兄。 丈夫的父母称公公（爸爸、公爹）、婆婆（妈妈、公婆），自称儿媳。 在称呼前面加上 一些适当的形容词，可以进一步表达写信人对收信人的感情，也会使收信人觉得亲切、愉快。 如：敬爱的祖父、祖母。亲爱的爸爸、妈妈。 2、正文 在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或 询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。 3、 结尾 正文写完后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 57 意或祝愿的问候语作为信的结 尾。如“此致”、“敬礼”等，在正文下一行，前面空两格写起。对长辈，可用“敬祝健康”、“恭请金安”、“福安”、“长寿”等。对平辈，可用“祝你愉快”、“工作顺利”、“祝你进步”、“春安”等。 对晚辈，可用“祝你学习进步”、“顺问近好”、“望多保重” 、落款。写上自己的称呼和姓名。 、注明日期。 在落款下面写上年月日。目的是让对方知道写信的时间，也可同时写上地点。如“ 2001 年 6 月 20 日于沈阳”。 、补 充内容。 如果信写完后，忽然想起还有什么事情需要补充，可在信的后面写上“又”、“另”、“附 言”等字样，然后把要补充的话写上即可。小学生写的书信，通常有申请书、保证书、感谢信和写给亲友的一般信函，它们在写法 上大体相同，只是一般信函要稍微复杂点儿。我们在课堂上学过给颜黎民的信和再寄 小读者，这都是书信体，单元练习里也有会写一般信函的要求，有的地方还在考试作文里要 大家写一封给亲友的信呢。 一封普通信函，一般包括四个部分：称呼、正文、祝语、署名及写信的日期。正文是信 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 57 的主要部分，除要求叙 事清楚简要外，在格式上没有特别之处，这里我们重点说说另外三个 部分的写法。 称呼。对收信人的称呼要在信纸的第一行顶格写，单独成行，并点上冒号。顶格写是表 示尊重，单独成行是说不要在称呼后连着写“您好”之类的问候语，加冒号表明下面是信的 正文，这是称呼的一般格式，写称呼还有个怎样称呼才得体的问题。写给长辈和平辈的信， 一般就按平时的称呼写就可以了，如“爸爸”、“三叔”、“王老师”等，给不熟识的人写信可 以称“某某同志”或“先生”，也可根据对方的年龄称“冰心奶奶”、“编辑叔叔”、“刘明小朋 友” 等。 祝语。信的正文写完了，习惯上要加上一句祝愿、称颂的话，祝语实际上就是信的结尾 部分。结尾怎么写，要看对象和时令。给同学写信可“祝好”、“祝你学习进步”，给长辈写信 可“祝您长春”，给病人写信可“祝您早日康复”等等。“祝新年快乐”、“祝你过一个愉快的 暑假”等则适用于特定的时日。如写“此致敬礼”之类，则一定要把“此致”、“敬礼”分开 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 57 写在两行，即把“此致”写在正文后边或是写在正文下边一行的空两格处，“敬礼”顶格写在 另一行。有的小朋友写祝颂语以为越多越好，写了“此致敬礼”后，又写上“祝您身体 健康” 等等，这反而显得啰嗦。祝颂语不能没有，但也只要一句就够了。 署名和日期。信写完了，要署名，名字之前有时还可加上自称；如是熟人，署名通常还 可以不带姓，如“丽丽”（张丽丽）等。署名和日期要分两行写在信的右下角，日期写在署名 的下方。 书信写什么？ 作者：太阳部落作文 作文书信的内容写什么？即简单也复杂。学生不知道写什么就是不了解作文书信的性质。 作文书信的格式很简单，而作文书信的内容很难办。就内容来说，既是作文也是书信，不是 日常真的书信，说作文书信的内容是作文，而又不是普通的作文。当 前有的学生不会写作文 书信，正是把握不好作文书信的内容。知道了书信的性质，就明白写什么了。如果我们给出“作文 书信作文 书信”这三个概念，作文书信正好就处在“作文” 与“书信”两个概念外延的交叉点上。所以中小学生当作精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 57 文写的书信不是完全的作文，也不 是完全的书信，是作文与书信的二合一。我们只好称这种非马非驴的书信为“作文书信”。不 知道书信写什么的根源也正在这里。 一、书信写什么的定位 到底书信的内容是不是作文，依我看，说是也不是，说不是也是。为什么这么讲呢？说 它是，是说作文书信是一种特殊 的作文，和作文内容差不太多，要有主题，有文章的结构， 语言要通顺明白，等等；说它不是，是说作文书信内容与一般作文是不同的，或者说一般的 作文内容不能当做书信的内容，不能以为把一般的作文内容加上书信的格式就成了合格的书 信。 1、作文书信内容中，长度、称呼与其他作文不同。 首先，作文书信与生活真是书信的内容长度不一样。作文书信内容有作文的要求，内容 的长度要符合作文的要求，比如中学作文是 600 字，那么书信作文也要达到 600 字。而日常 生活中的书信可长可短，有时一句话也可以，有时上万字 万言书，还有 无字信呢。 其次，内容中的人称不一样。书信内容中，称呼对方一般用“你”或者“您”，或者“爸 爸您 ?”“爸爸，您 ?”，不能用“爸爸”而没有“您”，作精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 11 / 57 文书信内容中用第二人称。作 文内容中不是这样，一般用“爸爸”或者“他”，是第三人称。 2、书信写什么？它的内容在于交流感情，是互动的。 作文与作文书信的内容指向不同。书信作文的内容是要达到沟通、交流的目的，是与对 方的知心话和内心独白。因此，要有真情实感，动真情，说真心话。所以作文书信内容的表 达是以说话为主，是在与对方娓娓道来地说。作文内容是要记 人记事、描写景色、说明说理 等，提高写作能力，要求真情实感，但并不像书信那样面对面地真心沟通。可见，一般的作 文内容不等同于作文书信的内容。 二、作文书信不是写什么都可以作文书信的内容包括交流感情、沟通想法和情况等等真实情感的表达。可以写什么呢？ 1、写感谢感激什么。 2、写关心、问候和挂念对方的什么。 3、写请求什么、建议什么、批评什么、要求和希望什么。 4、写自己对相互间某些事情有什么看法。 5、写自己向对方的情况汇报、征求意见的什么。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 12 / 57 6、写其他内容，好多可以写在书信里的话。 由于 上述内容，所以就形成了一般作文书信与特殊作文书信的区别。特殊作文书信很多， 如表扬信、感谢信、倡议书、慰问信、公开信、建议书、汇报信、征求意见信等等，这些作 文书信的内容都是专一的。一般作文书信，书信内容比较综合，在内容的综合中交流感情。 而本文的对象是一般书信。 关于书信写什么，要注意一下几点。 1、所写内容必须是可以对对方说的什么，不可对牛弹琴，什么都写。 2、作文书信内容中当然什么事都可以写，不过与写记事作文不同，这些事都是由感情沟 通提起的。 3、上述所列出的六个方面的内容，对一封信 来说不是什么都写上。一封作文书信的内容， 可以综合一些，也可以单一一些。下面这些做法是不知道写什么，是不是合格的作文书信。 1、内容上只记一件事两件事而没有自己想法的作文书信。 2、内容没有真感情，不知道要在这封书信里写什么，一看就是在那里瞎编的。 3、内容乱糟糟，没什么主题，没什么条理，不知所云是什精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 13 / 57 么。 4、不够规定作文字数的作文书信。 6、内容中自己什么想法都没有。 7、不是作文书信的内容而硬往内容里充字数什么都写的信。 三、作文书信有什么样的格式？要有完整的书信格式，包括书信头的称呼、 书信的内容、 书信的祝福语、书信的署名、写信时间。 书信开头的称呼。是书信的第一句话，就是相互角色的称呼以及敬语，要顶格写，以表 示尊敬。称呼是有说道的，给亲人，应该是“亲爱的爸爸：”“亲爱的小姨：”等等，给领导应 是“尊敬的校长：”“尊敬的市长：”等等，角色不同，敬语也就不同。在这开头中，还要写上 “您好！”，是另七段写还是连着写，问题不大。 书信的内容。就是书信中要写什么，前面已经说了。书信的祝福语。书信的内容写完了，就要写祝福语了。包括两个部分，一是紧接着内容 之后，写上祝福语，例如过去写 信一般都是“祝您身体健康，精神愉快！”之类的话，现在了， 也有好多是写上其他的祝福语，比如“祝心想事成，快快乐乐每一天！”等等；二是最后的敬 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 14 / 57 语，一般是“此致 敬礼”，表示书信内容全部写完了，要“走”了，临行时向对方敬礼，“此 致”单行写在靠后边的格里，“敬礼”单行顶格写。 书信的署名。是写上写信人的角色和名字，比如给爸爸的书信，就写“您的儿子海明”， 要单行写在右边的格里。书信的写信时间。按照国家语言文字出版规范，应该用阿拉伯数字，写在署名的下面。 篇二：书信作文写作方法 书信写作 一 书信的写作格式 在现实生活中，书信的右上角应当写发信人的地址，而左上角应当写收信人的地址（在 正式文体中），然后是称呼，正文，落款。在四六级考试中，地址是不必写的，即使写上也不计字 数，从称呼写起就可以了。 （一） 称呼 四六级考试写作的书信分为两种情况，称呼也相应的分为两种情况。第一类书信是写给某个团体，组织或机构的。这类书信在称呼上又分为两种情况，一种情况是题目设置的场景表明写信人并不认识该团体，组织或机构的负责人，称呼可以是 s)或者 or 一种情况是题目设置的场景表 明写信人有可能知道该团体，组织或机构的负责人，这时写上某某女士或某某教授或某某先生等。第二类书信是写给个人的，其中也包括两种情况。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 15 / 57 （二） 正文 （三） 落款 四六级往往不要求自己写落款。最常用的落款是： 这种落款方式使用于这种关系的人之间。 （四） 其他 常用的问候语： 是 of 在四六级写作的书信中也不必写日期。 二 书信写作注意事项 （一） 语言原则 正式文体 篇二：书信是记叙文 【作文题目】： 传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身也可以说是一种诗意的存在，但是在信 息时代的今天，这种诗意渐渐成为远去了的风景，令人惋惜。请你就传统书信逐渐消亡这一 文化问题，给全社会写一封公开信，以表明你的态度和观点。 【精彩例文】： 鸿雁不再，传书鲜有 致华夏儿女： 曾记否，龙女传书，缔造羡世姻缘；鸿雁往返，传递殷切精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 16 / 57 期盼；驿站繁喧，接纳劳苦信 使？那些书信往返，诗意绵绵的时光已远逝，我们迎来了科技发达信息 通达的年代，从此传 统书信渐渐淡出人们视线，在这文明发展的进程里，我们是不是丢失了什么？闲适的午后品一盏香茗，在雪白的信笺上留下墨影，将混合着茶香记录着心情的信投入 信箱，然后依旧闲适的生活，并在闲适中多出一分期盼，期盼他是否收到我的来信；多一分 想象，想象他收到信的表情心绪；多一分急切，急切地每天查看信箱等回信。传统书信，她 这么优雅，从容，她怀有千年的风度，经历万世沧桑后的从容，她那么诗意地活着，活在我 们遗忘了的角落。而被现代化的快节奏操纵着的我们，是否想过在这鸿雁不再、传书鲜有的 时代里 将那远去的鸿雁唤回，停下匆匆的脚步，过一回诗意的人生？ 归来吧，鸿雁！我们需要你，中华民族需要你，这个古老的民族正焕发着新的活力，但 那千年沉淀的优雅从容不能没有你。华夏儿女们，你们难道从未想过那远去的闲适？你们难 道不艳羡从那实在的手可触摸的书信中读到自己的过去的感慨？你们难道可以看着鸿雁悲鸣、 传书鲜有而无动于衷？我知道你们不会的，拿起你们手中精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 17 / 57 的笔，书写一封饱含历史古韵的书 信吧！ 此致！ 敬礼！ 一高三学子 2010 年 3 月 7 日 【点评】： 本文可道者为：“五无一有”。一无应景之题。考场作文 拟题，考生往往迎合话题或材料，要么勉强拟一个不死不活的 保险题，要么“为赋新题强作词”，生硬、俗套。本文题“鸿雁不再，传书鲜有”，对举排出， 直指现状，振聋发聩，令人深思，吸人眼球！ 二无斧凿之起。话题作文和材料作文之“起”，难免陷入材料转述的泥淖，从而形成千人 一面之定式，导致审美疲劳。本文开篇用一个恰到好处的排比式反问，把读者引入鸿雁传书 的美妙的古典境界，继而在古典与现代的碰撞中架构议题，不着痕迹。“起”得妙！ 四无刻意之转。文章转承时，不是急转而下，仿佛涓涓细流不经意间从你眼前缓缓流过， 于品茗之间、铺墨之际、投递之时，尽情地感知鸿雁传书的想象之美、期待之切，纡徐描述 中，使人顿觉诗意，不觉突兀。转得淡（定）！五无矫揉之合。文章如何合成豹尾，难！稍有不慎，不是画蛇添足，就是狗尾续貂，遂 成强弩之末。本文之合，在“面承淡转”之后，意之所至，呼之欲出，呼吁、倡议：拾起鸿 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 18 / 57 雁，传递幽情。篇末归旨，无造作之嫌。呼得好！本文起承转合，如风行水上，水到渠成。实为不易！“一有”是谓“有情味”。考场作文最难得之处便是写出味道。本文不是平铺直叙，而是感情充沛，情味扑鼻：陈 述句、反问句、感叹句，句句生 情；“华夏儿女”“曾记否”“功利了人心”等，词词含情；文 化味、语文味、人情味，味味怡人。“三味”真火，既点燃了作者鸿雁传书的激情，也撩拨起 读者践行鸿雁传书之意，美不胜收！惜乎，篇末的呼吁尚未从鸿雁传书理应与现代信息交融的高度着眼，识见不够，这也为 作者日后写作水平的进一步提升提供了发展的空间。 给全社会的一封信 社会大家庭的所有人们：你们好！展信佳！ 鸿雁传去我的有好，鲤鱼送来我的祝愿。在收到我 一位高三学子的书信时，你们是 否感到了一丝惊讶呢？ 请大家回想一下，除去那塞满邮筒的报纸、广告 单和帐务单，你们受到亲人或知己一封 沉甸甸的亲笔来信是多久之前的事？你们是否曾给他人寄去过自己写的一封信呢？也许我们 习惯于依赖现代科技，键盘一敲便传出一张电子贺卡，拇精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 19 / 57 指一按便送出一封祝福短信。但是， 贺卡虽美，却感受不到屏幕那端的气息；短信虽快，却体味不到彼方熟人的温暖。一个个屏 幕像一堵堵小小的墙，以“科技”为名给人以方便，却冲淡了那份沉淀了几千年的柔软的期 待之情。难道，我们不该选择去寄一封传统书信吗？ 传统书信能带来一丝温暖。展开信纸，看见那熟悉的笔记迹，或道劲、或娟秀、或马虎、 或稚气 ，你一定会觉得寄信人仿佛就跃然于纸上，你一定能聆听到他的声音。有诗云；“遗我 双鲤鱼，中有尺素书。”诗中的女子收到丈夫的来信是多么快乐啊。杜甫云；“烽火连三月， 家书抵万金。”战乱时期，没有家书就等于和家人失去联络，心中缺失的那份安心是什么都 弥补不了的。傅雷给儿子的一封封家书中字里行间的训诫与关怀让我们感受到老牛舐犊 的深情。小时候，出差在外的爸爸给我寄了一封信，关心之余末尾还加了句：“故意写了个错 别字，看你识不识得出？”现在想来依旧觉得温馨无比。为着这一丝温暖，我们不需要传统 书信吗？ 传 统书信能带来一份力量。有时候，你感到悲伤，感到迷精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 20 / 57 惘，甚至潦倒度日。而一封充 满力量的信常常能让你清醒，让你乐观面对现实，让你充满勇气地活下去。犹记林觉民的与 妻书，生生地道出男儿铮铮铁骨与爱国炽情 为中国，为中国！字里行间是让妻子能坚强 活下去的勇气。姨夫年轻时被分配到大西北工作，条件艰苦恶劣，当他觉得自己撑不住要打 道回府时，是姨妈一封亲笔书写的信让他有信心克服困难。正因着这薄薄几页纸的鼓舞之辞， 姨夫坚持着完成了任务直到返乡。战士、医生、工人、学者谁不需要一根精神的支柱 呢 ？为着这一份力量，我们不需要传统书信吗？ 是传统书信，照亮了深深的真情。 是传统书信，点燃了熄灭的激情。 让我们拿起纸笔吧，为所爱之人写一封信，送去最诚挚的问候！ 此致！ 敬礼！ 一名高三学生 二零一零年三月初 【点评】： 此作文优秀之处在于： ，内容上采用两个分论点，“传统书信能带来一丝温暖”和“传统书信能带来一份力量。” 自然贴切地统领全文。 二，材料丰富，爸爸来信中的细节描写和身边事例姨夫家信的作用有说服力。 三，语言较简练，句式运用较灵活。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 21 / 57 一份献给全社会的情书 亲爱的朋友们： 今 天，你们写信了吗？也许你们会觉得很突兀，是的，也许你们已经忘却单行的信纸与微黄的信封的模样，也 许，也许你们从来不知道，在这一个世界上，有一种叫信的东西存在？是啊，谁需要信啊，拇指轻按，一条百字短信乘着快乐的电波轻轻飞去；鼠标轻点，一 封洋洋洒洒、图文并茂的邮件就轻轻呈现在你眼前。当我们的情意被 70 字的短信分割得破碎 散落的时候，亲爱的朋友们，你的心是不是也一样破碎离离？ 信，曾经是世界上最美的东西。它承载着人们最真挚的情意，跨越时空的藩篱，将两颗 同样跳动却分隔天涯的心连在了一起。捧起信，你定能 感受到情感沉淀成文字的重量。 还记得报任安书吗？没有报任安书，我们记得的，只是那位写史记的司马迁 横溢的才华与满腹才情。我们定不能触摸到史记的背后，司马迁忍受了多少苦难。在史 记面前，他舍弃个人尊严，换取用铁肩担就道义，用直笔书写历史的大义。在斑驳的狱壁 石墙上，你总能看到摇曳的烛光投映的一个奋笔疾书的身影。 还记得笛卡尔的第 13 封情书吗？这位染上黑死病的数学奇才用一条极简单的直角坐标 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 22 / 57 方程，说尽他对公主绵绵的情意。当你将方程上的点连成线，你就会看到，一颗跃动的爱心 在模糊你 的视线，你怎能不动容？你一定知道傅雷家书，这是一个父亲对儿子的谆谆教导与无尽爱意。穿越信纸，你能 看见一个慈父在对你循循善诱，或在昏暗的台灯下为你的成就而感极而泣。 亲爱的朋友们，信给予我们太多太多。生活在新世纪的我们，怎能允许我们的情感只是 电信号的转换传递？我们应该撕去高科技为社会带来的冷漠面纱，用我们的真情去沟通另一 颗善良的心。 传统书信不应消亡，它在坚守着我们情感的最后一丝纯真，我们应少发短信与电邮，多 提起笔写信。让写信成为传播快乐与真情的生活方式。 拿起手中的笔，写下正文的第 一句： 为什么我的言语如此真切？亲爱的，那是因为我对你爱得深沉 ? 此致！ 敬礼！ 爱你的人 x 年 x 月 x 【点评】：作者将传统的书信与现代化的沟通途径对照展开，突出传统书信“沉淀情感” 的特点，呼吁全社会“多提笔写信”，可以说是扣住题意，表意明确。三个事例列举充分，涵 盖古今中外，典型新颖，分析细致，突出主题。语言顺畅精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 23 / 57 达意，生动凝练。 但是，文章内容稍嫌单薄。传统书信凝聚了写信者的情感，这个毫无疑问。但是“现代 书信”如短信、电子邮件也未必没有真情，一味肯定或否定，是否有些绝对化？而且，作 者 可以纵深挖掘传统书信优越于“现代书信”的其他方面，避免内容单一化。譬如可以更细致 地审审作文题目：“传统书信是一种非常诗意的文体，鸿雁传书本身也可以说是一种诗意的存 在” 一方面，紧扣“诗意的文体”展开（本文应该是围绕这点的吧，当然“诗意的文体” 可以从多方面着笔）；另一方面，扣住“诗意的等待”，其实，传统书信与现代沟通工具的最 大区别就在于传递时间的长短。这样，文章内容会更丰满，主题更深刻，读者也更容易心服 口服。 岁月留香，你嗅到了么？亲爱的朋友们： 你是否还记得最后一次倚门翘首， 为待邮差而满心焦虑是在什么时候；你是否还记得最 后一次为手中薄薄的信纸和其间温暖的话语而幸福地微笑一整天是在什么时候；你是否还记 得这只有那传统的书信才能带给你的微妙感觉，这只有那传统书信才能盛得起的浓浓情意？ 是的，你大概不记得了。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 24 / 57 酒为什么是陈的香，那是因为它沉淀了韶华；书信为什么是传统的美，那是因为它溶入 了真情，溶入了岁月，溶入了彼此共同的呼吸与回忆。还记得在那阴冷的牢房，潮湿的空气 和着绝望的气息一点一点腐蚀着孤独的你，黑暗，心颤，不被理解，那重大的修写史记 的工作已几乎将你压垮， 直到你想起了他，你想，或许这世上还是有人能理解你的，于是， 你提笔，写下了感人肺腑的报任安书，朋友们，这个“你”便是太史公，而那篇泣血而成 的书信，已然千古流芳，溶入了阴冷和绝望，溶入了委屈和伤痛，那是只有翰墨和书信才能 承载得起的真情啊；也还记得在那小桥雕栏，香径潇湘的恬然之境，一个弱柳扶风的身影 是如何泣断了香红。毫端蕴秀，口角噙香，她和着泪浸染的尺幅蛟绡上，题帕诗两首是让 我们至今读起来亦会潸然泪下的信啊，帕是信，情为字，宝黛间的爱情若无了这书信的传情 自然也会失色不少，朋友们，传 统书信又岂止只是信啊！远离了渔传尺素，驿寄梅花的诗意，在手机，互联网仍未被发明的近代中国，我们还是 常常能看到书信的身影。微黄的页纸上，是不多的话语，精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 25 / 57 是为离家的孩子准备的温暖的依靠， 当回忆已去，斯人已逝，那张薄薄的纸又是情感永存的见证，只可惜，至我，已经绝少收到 一封由心写的书信了。 有时会羡慕母亲，看她思念朋友时，从抽屉中取出微黄的信纸，细嗅年轻的气息；而我， 却只能黯然地想起，好友日前发给我的祝福短信，已经删了，朋友们，这样的惆怅果真只有 我才有么？不，我知道，你们懂得！那是岁月的留香，那是人间至真，朋友们，请就此提笔，手机上只会有塑料的味道，不 会有真情的馥郁，让我们再一次，写信给爱的人吧，拾起这份遗失的美好，传统书信应永存。 爱你的人 x 年 x 月 x 日 【点评】：文章立意深刻，抓住传统书信“溶入了真情，溶入了岁月”的特点，来细述传 统书信的“诗意”，使本文大有诗意！ 文章一开头，就用排比问句直切主题，有力地突出传统书信不同于“现代书信“的特点， 先声夺人，奠定文章内容基础与情感基调；接着作者列举报任安书和题帕诗两首两 例书信，来突出传统书信“溶入了真情”的特点，分析细精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 26 / 57 致生 动，之后再围绕“溶入了岁月” 这点来谈，说明传统书信能长时间保存查看以作纪念，而“现代书信”则不具备这点优势， 观察入微。只可惜这点作者轻轻带过，未多花些笔墨渲染，稍嫌不足。结尾再次点题，强调 文意，很好。语言凝练生动，优美自然。 一、诗歌鉴赏常见的错误：阅读下面一首词，回答后面问题 ?蝶恋花 ? 晏殊 ?槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 ? 昨 夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 ?问：词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的 ?学生 优秀答卷 ?例 1：首句用拟人手法，移情于物，表面写菊愁兰泣，实则是人内心悲 伤；然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身，凸显出主人公的孤独和对所思之人的期盼；最后 两句再次使用拟人的手法，埋怨月光照朱户的无情，以明月“不谙”衬“人谙”。反复使用借 景抒情的手法，巧妙地表现离恨苦。 （准确，详实） ?例 2：花笼轻烟，似脉脉含愁；兰花沾露珠，像默默饮泣。作者先把菊、兰拟人化，表 现出自己的哀愁。燕子双飞反衬出诗人的孤独，明月之“圆”暗衬离别之“缺”，作者借物抒 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 27 / 57 情，用了“拟人”和“反衬”表现了离恨苦。 作者借 物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意象表达了景物无情人有情的情感， 强烈地抒发了自己的离恨苦。（具体，详实，充分） 作者借物抒情，用了菊、兰、燕子、明月等一系列意象表达了景物无情人有情的情感， 强烈地抒发了自己的离恨苦。（浮在表面，缺乏分析）阅读下面一首唐诗，回答后面问题篇二：书信体作文“书信体”作文写法 一、作文自评标准 140 分大关？ 245 分大关？ 350 分大关？ 455 分大关？ 5、能否在做到前四条的基础上，再做到不写连笔字，不勾不划，不用修正液，正楷 60 分？ 二、”的基本写作要求 “高考书信”和“生活书信”的根本区别在于，生活中的书信行文比较随意，侧重以生 活琐事来交流个人情感；而“高考书信”意在以“完美的形式（结 构）和丰富的内容（素材）”表达“深刻的思想、丰富的情感 （立意）”赢得阅卷老师的格外眷顾。所以“高考书信”无 论 从 结 构 形 式 还 是 到 思 想 内 容 ， 都 有 比较高的要求，均需细 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 28 / 57 细考量。 三、作文举例 1、题目 如果仅仅以“致的一封信”作题目是很难打动阅卷老师的 ，如果我们以“主、副标 题”相辅相成的形式拟题，便能既嵌入立意，又表明文体，还能顺便推出收 信对象，收到“一弹三鸟”之效。为阅卷老师提供眼前第一亮。如： 人民的幸福就是您的幸福 给辛弃疾的一封信 圣哲，在寂寞中幸福 致庄周先生的一封信 幸福取决于你如何去想 给昭君的一封 信 你不幸福吗？ 给林黛玉的一封信孤独的幸福 给庄子的一封信幸福的恩赐 给丛飞的一封信活着就是最大的幸福 给朱彦夫的一封信 守望幸福 给巴金老人的一封信 幸福是什么 给诸葛亮的一封信 恬然亦是幸福 给陶渊明的一封信 真正的幸福 给陶渊明的一封信 希望你幸福 给王昭君的一封信 幸福的天平 给陶渊明的一封信 幸福 给柳永的一封信 诠释幸福的人 致五柳先生的一封信让每张脸都洋溢着幸福 给杜甫先生的一封信 心自翱翔便为福 给庄子的一封信 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 29 / 57 篇三：书信格式及作文范文 清三小 习资料 书信格式 书信，是我们日常生活中经常使用的一种应用文。 一般的书信由六个部分构成。这六个部分是：称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期 。下面分别说说它们在格式上的要求。 （ 1）称呼 写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。 （ 2）问候语 问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。 （ 3）正文 正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。 （ 4）祝颂语 祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，另起一行，空两格写：如 “祝”“祝你”“敬祝”等。另外，在写 “身体健康”和“学习进步”等一类表示具体祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。 祝福 语和署名之间空一行！ （ 5）署名 写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 30 / 57 在署名的前面一般还可以加上合适的称谓，如“你的同学”、“需要帮助的 *”等。 （ 6）日期写信的日期另起一行，靠右。 给妈妈的第一封信 亲爱的妈妈： 您好！这几天天气变化异常，要注意穿多点衣服，别着凉了。亲爱的妈妈，想起您的爱，我就有千言万语在心头了。 亲爱的妈妈，从我降临到这个世界的第一天起，您就开始辛苦了！为了使我健康成长，您付出了多少的心血，熬了多少个不眠之夜呀！（未完） 妈妈，您不但关心我的健康， 而且关心我的学习。我是个电视迷，不管是什么电视节目都爱看。每个假期，我都会围着电视转，为了帮助我改掉我这个毛病，您连您最喜欢看的电视剧都不看，陪我去散步、打球。为了培养我爱看课外书的习惯，您常抽空带我去书城看书，还跟我制定了一个看书时间，每到这个时间，您也会捧着书，坐在我的旁边来，静静地看。妈妈，我知道，您有很多工作要做的。可是为了我，您宁愿放下手头上的所有工作，陪我看书！我一定会努力学习，好好做人，不会让您失望。 妈妈，现在，我年纪还小，您对我的恩情，我还不能好好地报答，但是我一定铭刻在心的！妈妈，在这 里，我只想对您说一句：“妈妈，我爱您！” 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 31 / 57 祝 身体健康 工作顺利！ 您亲爱的儿子： X 月 细心些，注意细节，我们都可以拿到理想分数！ 马老师 词语（词语的范围较大，成语肯定是词语，但词语并非均是成语，一定看清题目） 乎乎 金灿灿、冷冰冰 热乎乎 火辣辣 胖乎乎 气呼呼 笑眯眯 笑嘻嘻 乐呵呵 笑哈哈 顶呱呱 干巴巴 空荡荡 水汪汪 泪汪汪 红扑扑 冷冰冰 严严实实 红红火火 是是非非 老老实实 大大方方 晶亮 欣欣然 飘飘然 冰 冰凉 毛毛雨 团团转 啦啦队 咪咪笑 碎碎念 手大脚 呆头呆脑 多才多艺 独来独往 动手动脚 古色古香 活灵活现 活龙活现 绘声绘色 全心全意 人山人海 一心一意 无忧无虑 有始有终 大模大样 自暴自弃 自作自受 相辅相成 步步为营、彬彬有礼、楚楚可怜、草草了事 鼎鼎大名、格格不入 高高在上、夸夸其谈、空空如也、 落落大方、历历在目、闷闷不乐头头是道 欣欣向荣、依依不舍、洋洋精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 32 / 57 得意、扬扬得意、源源而来 发苍苍长夜漫漫 大名鼎鼎 得意洋洋 含情脉脉 气喘吁吁 生机勃勃 逃之夭夭 无所事事 文质彬彬 喜气洋洋 想入非非 心事重重 小心翼翼 议论纷纷 野心勃勃 忧心忡忡 含反义词的：舍生忘死 贪生怕死 九死一生 承上启下 大惊小怪 大材小用 东张西望 有名无实 有气无力含近义词：眼疾手快 见多识广 三年五载 左邻右舍 千辛万苦 含动物的：九牛一毛、惊弓之鸟、车水马龙 马到成功 含数字的：四分五裂 十全十美 一五一十 一心一意 三心二意 五光十色 五花八门 一呼百应 一波三折 习点总结 我感动（难忘 ,?）的一件事 在我的脑海里，有许多令我感动的事情，它们 都像海边的贝壳一串串地但其中有一件事，令我最受感动，提起那件事，我至今记忆犹新。 记得有一次放学回到家，听妈妈说，要给我做好吃的饭菜。我一听高兴极了，过了一会儿，作业就写完了，我跑