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北方速记教学幻灯 第四章 词语连写 主讲人：北方速记编著 北方速记电脑学校校长 柳守仁 黑龙江省文秘速记学会速记教学专业委员会 哈尔滨北方速记电脑职业技能培训学校 2009年5月23日制作 北方速记 北方速记 柳守仁 编著 黑龙江科学技术出版社出版 二七年八月 第四版 第四章 速符与韵符 “ yi 衣、wu 乌、wo 窝、yue 约 ”的拼音 n 内容提要： n 一、什么是拼音符 n二、各组拼音符的规定写法与读音 n三、词语连写实例练习 n四、缩略法 n 1. 缩略法的原理 n 2. 编制缩略符号的原则 n 3. 单音略符 n五、速记读物 一、什么是拼音符 n 在汉语拼音中，一般声母(辅音)是一个音节的 前半部分，韵母(元音)是一个音节、声母后面的部 分。把声母和韵母很快地连起来念，使它们成为一 个字音，这就是拼音。 n 在速记中，声符是代表汉语拼音中声母的 符号，韵符是代表汉语拼音中韵母的符号。把 声母和韵母拼出来的声音，用速记符号连写出来， 既不用汉语拼音字母来表示，也不用汉字来写，它 就是速记中的拼音符号，简称“音符”。 n 汉语拼音方案中规定的韵母共有39个，北 方速记为求与汉语拼音方案相一致，对无拼 写音符的韵母实行省略，所以简化为34个。 二、各组拼音符的规定写法与读音 1. 声符与韵符“ yi 衣 ”拼写的规定与读音 音节“ yi 衣”单独使用和组成多音词时的规定 1 音节“ yi 衣”单独使用和组成多音词时的规定 2 2. 声符与韵符 “ wu 乌”拼写的规定与读音 n 韵符“ wu 乌”单独使用的规定 3. 声符与韵符“ wo 窝”拼写的规定和读音 关于速符“ 我 ” 使用的规定 4. 声符与韵符“ yue 约”拼写的规定与读音 5. 速符拼写时容易出现的谬误 1 5. 速符拼写时容易出现的谬误 2 5. 速符拼写时容易出现的谬误 3 n() 书写时、要注意曲线速符与直线速符的差别，直线速符 一定要写得挺直有力，不可带弯；曲线速符要突出它们的曲 势和起笔处与收笔处的急弯。如果直线速符起笔处与收笔处 有弯或曲线速符写成了直线，就会改变速符的本意。如： 5. 速符拼写时容易出现的谬误 4 n“ yi 衣 ”组的小圈速符有： n（4）书写时要注意比例： n（5）书写时要注意“ wu 乌 ”与“ wo 窝 ”组圈的正反方向： 词语连写（一） 缩 略 法 n在速记术中，把词或句子进行缩写 或省略的书写方法，叫做“缩略法” 。 n“缩略法”包含两个内容，一个是音 节的省略，一个是词或句子的缩写 。经过省略或缩写的符号，称为“缩 略符号”，简称“略符”。 一、缩略法的原理 1 n速记中的声、韵符号及由它们拼缀而成的音节符号 ，统称为“基本符号”，在基本符号的基础上，根据 词语符号本身的书写形状、特点和性质，抽出其中 的骨架成分，省去或简略其余某一个、二个或多个 声符或韵符（有时是整个音节）的形体，把它们重 新组合成一个新的符号（也可以用声符、韵符或音 符来单独表示），如“理论联系实际”一符，就是省 略了众多个声韵符号和音节符号重新组合的一个固 定词语略符。 一、缩略法的原理 2 n 其中性质、特点是指： n性质：指缩略时音节的数量，是单音词、双音词还是三、四 、五 等多音词的区别。 n从字面上讲“ 缩 ”字，是：由大变小，由长变短，收缩。 n从字面上讲“ 略 ”字，为：“简化或从略”。如：“哈尔滨市”简 称为“哈市”、“全国人民代表大会”简称“全国人大”等等。 缩略写法的形式 n 在使用拼音文字的语言中，对于常用的词组及常用 词都采用简便的写法，一般缩写的形式有：( 1 ) 截 取词的第一个字母来表示这个词，如：“ ”代表 Carbonium（碳）”；( 2 ) 截取词的前几个字母，如 ：“Eng”代表“England（英国）”或“English（英语 ）”；(3) 分别截取一个词的两个部分的第一个字母 ， 如：“CM ”代表“Centimetre（厘米）”、“Kg ”代 表“ Kilogramme（公斤）”；(4) 截取词的第一个和 最后一个字母，如：“ No ”代表“ Numero（号数）”( 现代汉语词典“缩写”)。速记中的缩略方法，就 是参照上述的原理来制订的。 缩 写 n在使用拼音文字的语言中，对于常用的词组及常用 词都采用简便的写法，一般缩写的形式有：( 1 ) 截 取词的第一个字母来表示这个词，如：“ ”代表 Carbonium（碳）”；( 2 ) 截取词的前几个字母，如 ：“Eng”代表“England（英国）”或“English（英语 ）”；(3) 分别截取一个词的两个部分的第一个字母 ， 如：“CM ”代表“Centimetre（厘米）”、“Kg ”代 表“ Kilogramme（公斤）”；(4) 截取词的第一个和 最后一个字母，如：“ No ”代表“ Numero（号数）” 。 n现代汉语词典“缩写”。速记中的缩略方法，就 是参照上述的原理来制订的。 二、编制缩略符号的原则 n () 只有常用的词语、熟语和有规律可以推知的词 或句子才可以缩略，不常用的不可缩略。 n () 制成的缩略符号必须简单易写。有些常用的词 语符号本身已经很简单了（如“积极”）就不必再制造 略符。 n () 制成的缩略符号必须便于认读，不能与其它常 用词语符号相混淆。为了增强缩略符号的表意能力， 区分某些同音词，应当固定最常用的词语的缩略形式 ，使它不通用于它的同音词。 n () 制成的缩略符号必须容易联想。只有这样，我 们写过的速记符号放上三至五年后，一些缩略符号用 后不再用了，由于便于联想，所以，当你拿起当年的 速记稿时，仍然可以流畅地认读下去。 在速记方案中，基本符号是固定 的，缩略符号在教材中绝大部分是固 定的，学习者还可以根据自己的需要 ，结合实际生活用语，按照缩略法的 规则自行创制，不断更新与发展新词 汇。然而，缩略符号是需要记忆的， 如果现在过多的去研究制做略符，会 增加记忆上的负担，对学习和应用反 而不利，所以待学完本教材以后，有 了一定的基础再去研制。 三、单音略符 n定义：单音略符是指省略了声符和韵符的音节符号。 n 制定单音略符的条件是：音符所代表的音节或词 使用的频率高，而它的声符或韵符本身所代表的同音 字又不多，又很少单独使用。 n 单音略符分为音节略符和单词略符。音节略符有： n单词略符有： 词语连写 二 速记读物 作业提示 n() 抄读本章速符要注意区分大、小圈，韵符 ”衣y i ”组是小圈，“乌 wu ”组是大圈，“窝 wo ”组是“回笔圈”，写时要有明显的区别，不可 混淆。 n() 结构中的助词“的、得、地”极为常用，速 记中为求简捷，规定用一小圆点“ ” 代表， 要写在行线上或靠近在行线边，千万不要写在 行线的中间。 问题解答一 n问：单音略符兼表音符和声符，如“玻”既表示“玻”又 代表音节符号“不”字，会不会发生混淆呢？ n 答：不会的。因为语言中最小的独立运用的单位是“ 词”，表示一个完整的意思的是“句子”而不是单字。 速记在应用时，不是用一个一个孤立的字（速符）， 而是通过词语连写及缩略方法组词成句、连句成段， 置于一定的语言环境之中，即便是一符多音也不致混 淆。这如同汉字中的一字多音不会误读一样。如：“ 银行”中的“行”和“自行车”的“行”字、“会计”和“会议 ”的“会”字。 问题解答二 n) “速记符号太难认，长短、角度都不好辨 别，太难学了!” n 我们说汉字的“末 mo ”和“未 wei ”；“干 gan 、于yu ”等字，它们的误差不比速记符号小多 少，稍不注意就会写错。 n在我国，人们学习汉字一般从五六岁就开始 了，到十七八岁都已经有十多年的汉字功底 。而速记，人们接触的少，了解的不多，有 的人刚刚开始，就想和自己使用的汉字那样 熟练，所以就感到难度大了。 问题解答 n我们说，速记技术并不难学，关键的是你学了速 记为什么和肯不肯下功夫?如果是为今后的学习， 为使自己手中的笔翰如流挥洒自如，那就要刻苦 努力学好速记；如果是出于爱好和某种兴趣，那 就及早端正学习速记的态度，学好速记。 对于具 有初中语文以上水平的人来说，如果集中学习三 至五个月，达到一分钟记录140160字的记录速 度，是可以完全能实现的。对于高中以上的学生 ，可以在一个假期，达到一分钟记录120字以上的 速度，也是能实现的。 作业四 n继续默写个声符遍。 n读抄本章“衣、乌、窝、约”四组的拼音符各 遍。 n读抄本章的