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课件PPT 第第1 1单元单元 长度单位长度单位 用厘米量和认识米用厘米量和认识米 课件PPT 4厘米 1、把尺的“0”刻度对准物体的左端； 2、把尺沿物体放平； 3、再看物体的右端对着几。 探索新知 量一量下面纸条的长度。 课件PPT 米是比厘米大的长度单位。 情景导入3 课件PPT 探索新知 小男孩儿的身高大约是1米。 课件PPT 探索新知 1米=100厘米 1米有10个10厘米,就是100厘米 米用字母m表示。 1米比1厘米长很 多。 课件PPT 填 空。 典题精讲 （ ）厘米 （ ）厘米 4 8 课件PPT 典题精讲 解题思路： 测量物体长度时,先让物体与尺子靠齐, 将物体的一端与尺子的刻度0对齐,再看物 体的另一端对着几,物体的长度就是几厘 米。观察第一幅图可知,钉子的一端对着刻 度0,另一端对着刻度4,说明钉子长4厘米; 观察第二幅图可知,小刀的一端对着刻度0, 另一端对着刻度8,说明小刀长8厘米。 课件PPT 铅笔长（ ）厘米 小刀长（ ）厘米 典题精讲 正确解答 ： 3 4 课件PPT 典题精讲 解题思路： 测量物体长度时,先让物体与尺子 靠齐,将物体的一端与尺子的刻度0对 齐,再看物体的另一端对着几,物体的 长度就是几厘米。铅笔和小刀都没有 对齐刻度0,不能从刻度0开始算起,而 应该将物体两端所对的刻度相减得出 它们的实际长度。 课件PPT 小棒长（ ）厘 米。 错误解答 易错提醒 8 课件PPT 错解分析： 易错提醒 小棒的左端没有对准刻度0,那么 右端对着的刻度8就不是小棒的长 度。小棒的长度应该是两刻度之差8- 3= 5(厘米)。 课件PPT 易错提醒 正确解答 小棒长（ ）厘 米。 8 错误解答 小棒长（ ）厘 米。 5 课件PPT 橡皮长（ ）厘米。 铅笔长（ ）厘 米。 学以致用 1.写出下面物体的长度。 7 4 课件PPT 学以致用 3.填 空。 量比较短的物体，常用（ ）作单位； 量比较长的物体，常用（ ）作单位。 厘米 米 1米= ( )厘米 100厘米= ( ) 米 5米= ( )厘米300厘米= ( )米 1001 5003 课件PPT 学以致用 4.算一算。 1米90厘米=（ ）厘米 2米+50厘米=（ ）厘米 16厘米9厘米（ ）厘米 24米6米（ ）米 7 30 10 250 课件PPT 课堂小结 1.用尺子测量物体的长度,物体两端的刻度差就是物体的长 度。 你学会了哪 些知识？ 米和厘米都是 长度单位。 2.
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