苏教版小学语文六年级下册期末测试题共三套.doc

小学毕业水平测试语文试卷 亲爱的同学们，相信自己，细心答题，一定会成功的！ 【积累运用】( 共60分 )一、 看拼音写字词，注意把字写端正。（4分） pi hui jng zhn y y y y （ ） （ ） （ ）然 （ ）立 （ ）制 翻（ ）二、选择正确的答案，把序号写在（ ）里。（14分）1、在“喜出望外”一词中，“望”的意思是（ ）。 希图，盼 看 名望，声誉2、下列每组词语中，读音全部正确的一组是（ ）。 勉强（min qing）缺少（qi sho ） 号召（ho zho）惩罚（chng f ） 申请（shng qng）应该（yng gi ）3、下列每组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 兴国安帮 理屈词穷 置之不理 优盛劣汰 富丽堂皇 盛气凌人4、关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”这句诗，下列表达较为恰当的是（ ）。 借物言志 表达了思念之情 描写春景5、林冲棒打洪教头是根据名著（ ）里有关回目改编的。 三国演义 儒林外史 水浒传6、 选词填空：经过一番（ ）的争论，我们终于分清了是非，他的发言博得一阵（ ）的掌声。 热烈 猛烈 激烈 强烈7、用关联词语（ ）联结“明天下雨。中队活动照常进行。”这两句话最恰当。 虽然但是 无论都 即使也三、按要求写成语。（3分+3分+2分+2分=10分）1、读句子，把画“ ”的部分换成恰当的成语，刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”（ ）我们都是来自四面八方，全国各地，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。（ ）同学之间要互相谅解，不要为一些很小的，不值得一提的事情而影响班级团结。（ ）2、照样子写成语。化险为夷 3、根据下列人物特点写成语。周恩来 廉 颇 齐白石 诸葛亮 4、根据语境写成语。 1949年10月1日在世界历史上是极不寻常的一天，这一天，伟大的中华人民共和国诞生了。在北京天安门广场举行了盛大的开国典礼。请你想像当时的大典场面和人们的神情是什么样的？就此写4个成语。 四、按要求写句子。（1分+2分+2分+2分=7分）1、申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈） 2、认真读例句，注意带点词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。 3、我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是： 4、单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用35句话委婉地向爸爸解释一下。 五、用修改符号修改下列一段话。（2个错别字，2处标点，4处病句。）（4分） 儿童节那天，开展了十佳童星的评比活动，活动中，同学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。赛场高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈看灯博得了全敞雷鸣般的掌声。通过这次活动，使同学们得到了很好的锻练。六、 下面的句子整理成连贯通顺的一段话，将序号写在前面的括号里。（4分）（ ）爸爸笑着说：“只要你处处留心，随时随地都能学习语文。” （ ）爸爸带着小亚去养殖场参观。（ ）爸爸指着标牌说：“你再看看上面的拼音。”（ ）小亚看到“狒狒”的标牌，连忙喊：“爸爸，快来看ff ！”（ ）小亚拼了拼，不好意思地说：“原来是狒狒，没想到在这儿也能学习语文。”七、古诗词及佳句填空。（1分+1分+1分+3分+2分=8分）1、纸上得来 ， 要躬行。2、落霞与孤鹜齐飞， 。3、 ，土堆难翻； ，高峰能攀 。4、想到我们明天就要毕业，不禁想起古代诗人送别朋友的一些诗句，如李白的“ ， ”，高适的“ ， ”等。观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ， 。”5、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ， 。”大诗人苏轼在题西林壁中的诗句“ ， 。”说的也是这个道理。八、根据课文内容填空并完成作业。（1.5分+2分+5.5分=9分）1、烟台的海，是 ，是 ，是 。（出自烟台的海）2、采茶姑娘个个 ，她们用灵巧的双手 从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树 俊美的身影，构成一幅 的图画。（出自碧螺春）3、水奔流不息，是 ，它好像有德性。水没有一定的形状，或方或长， ， ，它好像有情义。水 ， ，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像 由此看来，水是真君子啊！（出自孔子游春） 请根据省略号的用法，补充一句话。“水 ， 它好像 。”在你了解或认识的人物中，你认为 是真君子，因为 。 【阅读理解】( 共30分 ) （一） 示 儿 (2分+ 3分+4分=9分) 死 去 元 知 万 事 空， 。 ， 家 祭 无 忘 告 乃 翁。 请把诗句补充完整。 “元”同“原”，是 的意思；“翁”在字典中查 部，诗中“翁”指 。 示儿是南宋诗人 临终时的作品，他逝世前最牵挂的事是 。我还知道“ ， ”这句诗也表达了作者强烈的爱国之情。 （二）人是一本书 (4分+4分+4分+4分+5分=21分)人是一本书。看人如看书。 人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？ 有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目， 好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。 坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。 （ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默的辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！ 做人如写书。 请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你绘出美丽的插图。你自己这本书，主要靠你自己来写用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗水 然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果这本书中没有了沌洁的位置。他们都忘记了；在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便书写，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。 如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。 如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。 1、词语理解将下列四个短语分别归位于文中（ ）里。（4分） 思维缜（zhn）密 洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 2、读书批注从品词语、悟感情的角度在第8、9自然段加两处批注，用“”在文中画出；并用“、”标出，再把批注内容写下来。（4分）批注 批注 3、理解句子。(4分)“有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比”这句话的意思是 本文最后一段话给我们的暗示是 4、要点概括本文围绕贯穿全文的一个比喻句“ ”，从“ ”和“ ”两个方面来阐明人生态度。(4分) 5、生活体验即将告别童年的你，读完本文后对生活有何感想呢？你眼里的“人生”是什么？以“人生是”为开头，写几句真情感言。(5分) 【习作表达】( 共30分 ) 题目：那一次，我哭了提示与要求：童年的生活是一只多味的瓶，有酸甜，也有苦辣，有笑声，也有哭声，那一次是什么原因让你流泪的？是激动，是难过，是懊悔，还是高兴根据题目，写一篇500字左右的习作。要写真话，写具体，表达真情实感。 【附加题】( 共20分 )一、知识积累。（4.5分+2.5分=8分） 1、“岁寒三友”中的“三友”是指 、 、 ；请分别写出关于描写这三种植物的一句古诗词： ； ； 。 2、人们常说“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这里的“五岳”分别是指 、 、 、 和 。 二、阅读感悟。(3分) 有人说：“读书，使弱者获得信心和勇气；读书，使悍夫收敛粗蛮，弃粗俗，趋儒雅；读书，使男子更潇洒，为女子添风韵。”读了它自然地想到一些关于读书的名人名言，请你写下来。再结合自己的童年读书体验，当回小名人，用精炼的语言写一句勉励人勤奋读书的小名言。 名人名言： 小名言： 三、古文鉴赏。(1分+3分+1分=5分)楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 这是一段古文，它讲的是一个成语故事。这个成语是 。 “誉”在字典里查 部，这里是的 意思；“陷”这里是 的意思。 “其人弗能应也”的原因是 。四、真情表达。(4分)六年小学生活即将结束，想到明天毕业，心中有感谢，有依恋，可能也有憧憬请你围绕某一方面话题写一段100字以内毕业感言。 六年级语文毕业考试试卷姓名：成绩：一、看拼音写词语。（10分）y xi tng ru jin lu shu xu ch fng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）Zhn ln dng d zhn fang kng ki jio jin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、把成语补充完整，并从中选择23个写一段意思通顺连贯的话。（7分） 水（ ）石（ ） 思( )虑 ( ) 时光( )( ) 迷( )知( ) 百( )交( ) 不( )艰险 ( ) 人不( ) ( )( )以理 四、从你积累的古诗中选择能表现四季特征的古诗各一句，写下来。（4分）春： ， 。 夏： ， 。秋： ， 。 冬： ， 。五、根据课文内容填空。（14分）1.活跃了一天的太阳， 。它歪着 ， ，潇潇洒洒地从身上抖落下 ，在大海上 。（2.5分）2.孔子游春中，孔子说水有四个特点，分别是： 、 、 、 。你认为水还有 的特点（2.5分）3._ _ ，_ _ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。这首诗的作者是( ) 代的( ) 。作者在诗中表达了 的思想感情。这种感情是着重通过 、 等词语表达出来的。（5分）4.这一学期，我们跟随作者欣赏了( ) 的三亚落日，感受到了金华双龙洞的( ) ，了解了( ) 的广玉兰和( ) 的夹竹桃，认识了( ) 的扫路人、( ) 的聂将军、( ) 的莫泊桑和( ) 的孔子。（4分）六、口语交际。（4分）2008年奥运会就要在中国举办了，假如你作为北京的一个公民，遇到外国友人前来参加比赛，你会说些什么?想一想，怎么说比较得体，既表现了你作为中国学生的风范，又让外国人从你这里简单地了解中国。_（二）课外阅读七、阅读下列短文，按要求回答问题。（28分）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1对同一自然景物的感受往往会因人因时因地而异，作者把春风比作“母亲的手”，你对春风有什么感受？用一个比喻句把这种感受写出来。（2分）答_ 2“树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。”这句话中的“逼”还可以换成哪些词？换这些词好吗？（2分）答_3仿照例句，说说下边加线的词好在哪里。（A、B两句中任选一句）（2分）例 像母亲的手抚摸着你。“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。A.都在微微润湿的空气里酝酿。答_B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着答_4下边句子中的着重号表示朗读时的重音，哪一句不恰当？（2分）A.跟轻风流水应和着 B.这时候也成天嘹亮地响着C.人家屋顶上全笼着一层薄烟 D.在雨里静默着 嚼 一 片 苹 果 皮那是三十多年前的事。在外地工作的姑父来看望太婆，带来了几个大而圆、红而香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱（xi yu）人的香气，一口一口地咽(yn y)着口水。太婆看在眼中，悄悄塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时地把苹果凑近鼻子，边闻边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。”我也说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。她笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑父给你们太婆带来的。太婆已经80岁了，身体又有病，有了好吃的，咱们应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。那天我们吃罢饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了过去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片给太婆削(xu xio)苹果时留下的苹果皮，笑盈盈地说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼(ju jio)着，立刻，嘴里都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候 哥哥叫了起来 苹果皮是苦的 苹果皮苦 妈妈有些惊奇地看着哥哥，哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻地拍了拍哥哥脑门说：“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴地说：“真甜真香啊。”如今，吃苹果已是极平常的事，在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。1、划去括号中不正确的读音。（2分）2、给文中第六自然段，加上正确的标点。（3分）3、在文中的括号内填上合适的关联词。（2分）4、联系上下文,解释下面词语的意思。（2 分）(1)眼巴巴: (2)品味: 5、根据分好的段落，简要概括第2、第3段的内容。（4分）第2 段: 第3 段: 6、分析文中画线的句，揣摩一下“妈妈”当时想些什么？（2分） 7、妈妈说的“真甜真香啊”这句话不止一层含义，你体会得出来吗？（2分） 8、为什么“我”对三十年前吃苹果皮的情景记得那么深，对苹果皮的滋味那么难忘？（3分） 八、习作。（30分）（从2题中任选一题完成）1.培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。 2.人间的真情无处不在。你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家人、其它陌生人的情谊，也许只是短短一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟。要求事情具体，感情真实，语句通顺，400字左右。六年级语文模拟考试时间：90分钟一、语言文字积累。(49分)1. 看拼音，写汉字。（5分） chng nu gun gi h xi kn ki qin xn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2. 按要求选择正确答案，将序号填入后面的括号内。（8分） （1）下列字音、字形完全正确的一组是（ ）。 A、当头（dng） 为何（wi） 脊梁衰告 B、蒙骗（mng） 起锚（mo） 推辞湛蓝 C、打着（zho） 聆听（lng） 瞄准隐伏 （2）下列各组词语中，倒顺词意思不变的一项是（ ）。 A. 故事和事故 名著和著名 清冷和冷清 犯罪和罪犯 B. 雪白和白雪 鸡蛋和蛋鸡 警报和报警 蜂蜜和蜜蜂 C. 演讲和讲演 样式和式样 代替和替代 寻找和找寻（3）下面的句子中带点成语使用正确的一项是( )A张老师时刻把教育事业放在心上，经常日夜兼程地工作。 B一代漫画大师丰子恺画的人物总是栩栩如生。 C李星宇同学的口才很好，讲起话来总是信口开河。（4）这次征文活动8月底（ ），目前已收到五百余篇作品。A截至 B.截止 C.停止 D.暂停3. 根据你平时的积累，照样子写出下列类型的词语各一个。（4分）书声琅琅 _ 津津有味 _ 深入浅出 _ 江河湖海 4. 按要求完成下列句子练习。（17分）（1）在括号里填入合适的关联词语。(2分)孔繁森同志是领导干部的楷模，（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去尽力帮助。（2）仿照例子或根据要求写句子。(4分) 这个地方太小了，根本容不下这么多人。（改成夸张句） 我们没有资格剥夺藏羚羊生存的权利。（意思不变，换个说法） 。（3）把下列句子补充完整。（2分）欣赏是一种美德。欣赏就是在同学取得领奖时真诚的祝福，欣赏就是 ，欣赏就是 。 （4）一个青年向老大爷问路：“喂,老头！到红安实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说：“还有。”“路只有论里，哪有论拐杖?”“论里（礼），你应该叫我。”（4分）A 、上面这段话中有一句话不得体，请用“”画出并把它改正过来。 B 、依据上下文，给两处方框填上恰当的词，依次是和这两词。（5）综合修改。（共有5处错误：一个错别字，一处用错的标点符号，三处语病，用上修改符号改正确。）（5分）人们常说开卷有益，读书能增长视野，陶治情操。当你打开各式各样的图书，你便在海洋的知识中遨游。小说、诗歌、童话等让你爱不释手，给你带来无穷的乐趣，而且我们每天要读适量的书。 5. 按课文内容和自己的理解填空。（13分）（1）语文课本有美丽的世界：你从雪山走来，春潮是 ；你向东海奔去，惊涛是 。（2）语文课本有难忘的人物：那被称为“活菩萨”的 将军，被 的天游峰的扫路人，还有发现 秘密的斯帕拉捷。（3）语文课本有让人流连忘返的诗词：“常记溪亭日暮， 。”“青箬笠，绿蓑衣， 。” （4）语文课本有智慧的老师：它教会我们如何学习：“欲知天下事， ；好曲不厌百回唱， ”；教会我们如何做人，“满招损， ；良药苦口利于病， ”。她引导我们领悟人生哲理：“问渠哪得清如许， ； ，要留清白在人间”。6.下面是一份对200名初中生课外阅读的调查表，根据这个调查表，回答问题。（2分） 初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%(1)从表中数据可以得出一个结论，即 (2)看了这一统计结果，你对同学们的建议是 二、阅读短文，按要求答题。（21分）（一）山谷中的谜底节选（7分）帐篷里的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松一样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。”确实，（ ）弯曲不是屈服和毁灭，（ ）为了生存和更好的发展。1. 在括号里填上关联词。（1分）2.“这一发现”指的是 （1分）3.从旅行者的启示中我还能想到成语：_（1分）4.文中破折号的作用是（ ） A.转折 B.解释 C.递进 （1分）5.读了短文，我知道雪松的本领是 （1分）6.联系生活实际谈谈你对“确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好的发展。”这句话的理解。（2分） （二）选班干部（14分）“小青，可不许投我的票！”一到学校，就有好几个人这么对我说。下午要选班干部，却出现互相推托的反常现象。老班长甚至许诺：“只要不投我的票，我请每人一根雪糕！”嘿，可真出了怪事。其实说怪也不怪，现在已经是六年级了，学习任务（沉重、繁重）_。当了班干部，既影响学习，又得罪人，谁愿干这吃力不讨好的活？现在谁不在为考上外国语学校而奋力拼搏呢？可这样一来，选谁呢？我和朋友们一起商量，干脆来个“唱反调”，唱票的时候，准有番热闹。下午，最令人兴奋的时刻终于来了，开始唱