明阳市学前教育教研工作总结及明年工作计划.doc

明阳市学前教育教研工作总结及明年工作计划年，我市以一日活动为载体，通过经验交流和培训、观摩等形式，深化了教育教学的研究，使幼儿教师的专业素质得到了大幅度的提升，进一步提高了城乡幼儿园的办园水平，推动了我市学前教育工作的健康持续发展，现将主要工作汇报如下：一、启动了园长、教师全员培训 根据国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要要求，上半年，我们全面启动了园长、教师培训活动方案，组织了3次不同对象不同形式的培训，提高了幼师队伍的整体素质。一是围绕“幼儿园教育理论”组织了园长培训活动，二是围绕“教研工作的方式方法”组织了教研组长培训活动，三是围绕“创新教育和园本课程”组织了骨干教师培训活动。今年的培训我们采取了学习材料提前下发、学习内容提前预习、培训过程广泛互动、学习结束当场考试的方式进行，达到了学习内容当场消化的目的，取得了良好的效果。由于做到了提前预习，学习者对培训内容有了一定的印象，所以在培训过程中我们采取了现场提问、解答、讨论和质疑的方式，提高了互动频率，使培训气氛热烈紧张，充分调动了学习者的学习积极性，对学习内容记忆深刻，学习效果很好。为了及时推广优秀经验、传达前沿信息，我们要求各单位在参加市级以上的培训活动后，都要组织本单位教师进行二级培训，做到了全员受益。为了提高二级培训的效果，我们建立了“培训活动报告制、参与制和效果测评制”（所谓报告制是指各单位必须提前上报培训计划，学前办进行逐一审核，确保培训的合理、科学性；参与制是根据各单位上报的情况，进行针对性地指导。在指导过程中本着两尽量的原则：即尽量参与各单位的培训活动，并且尽量在活动中进行讲座，真正做到了深入基层实践活动中，确保了培训活动的质量；测评制是指培训活动结束后各单位必须要进行培训效果测评，通过笔试或提问、座谈的形式，现场了解教师们对培训内容的掌握情况，然后学前办统一公示测评结果，极大提高了各单位对培训工作的重视程度）。4月份以来，学前办共参加基层培训活动6次，参与讲座4次，既强化了自身的业务水平，又提高了培训效果，幼师队伍的整体素质有了较大的提高。二、召开学前教学工作会议，推动全市学前教育稳步发展5月25日，我市教体局分管领局长、教研员及园长代表参加了市学前教育教学工作会议，此次会议对我们的触动非常大，尤其是市教育局有关领导及各区市分管领导的亲自参与，体现了对学前教育的高度重视；其次，区域活动开放及教育活动展示增进了领导对幼儿学习方式及学前教育新课程理念的了解。会后，我们及时对会议情况进行了讨论，并决定以此次市学前教学工作会议为模板，在全市召开由镇办教委副主任、市直小学校长参加的学前教育教学工作会。六一过后，我们就开始了会议的各项筹备工作。首先确定了会议现场，在自由申报的基础上，我们对所申报的10处幼儿园进行了调研，水集中心幼儿园以教学工作成果显著、环境文化氛围浓厚等特点被确定为此次会议的现场。与会者观摩了水集中心幼儿园的大班艺术活动打电话，教师游戏化、寓教于乐的教学方式，让教委副主任及小学校长们对幼儿园的教育教学形式有了一个全新的认识；开发区幼儿园的教科研工作一直走在全市的前列，此次该园提供了丰富的区域活动及各类游戏活动现场，展示了幼儿园丰富多彩的一日生活。另外，院上镇教委副主任做了抓教研强素质 推进学前教育新跨越的经验交流，介绍了该镇上半年教研活动成功开展的典型经验，对各镇办学前教育的发展必将起到一定的推动作用。此次是我们首次邀请教委副主任及国办小学校长参加学前教育教学活动，通过现场观摩教育活动、区域活动及游戏活动，加深了他们对学前教育的了解，提高了他们对幼儿园“以游戏为基本活动”、“一日活动即课程”的理念的认识，对他们日后的幼儿园管理工作将起到一定的引导作用。三、组织了幼儿园班主任工作暨家长工作经验交流会为推广幼儿园班级管理和家长工作的好经验，提高保教质量，促进幼儿健康快乐成长， 我们于3月1516日组织召开了“幼儿园班主任工作暨家长工作经验交流会”。 各单位按照明阳市优秀班主任评选暂行办法的有关要求，评选出优秀班级管理经验进行了交流，体现了班级管理的好经验、好做法，为教师提供了可借鉴的宝贵经验。会上，20个单位的园长通过图片、相片、课件等可见性的资料，交流了镇办和城区园的家长工作经验，体现了区域特点，达到了资源共享。四、召开了幼儿园创新工作现场会为进一步规范幼儿园一日活动常规管理，各单位加强了对教学活动、活动区活动、户外体育活动、生活活动四大环节常规管理的研究力度，取得了显著成果。根据各单位提炼出的一日活动管理的创新经验，我们于4月27日在水集中心幼儿园、滨河幼儿园及开发区沙格庄幼儿园、龙水一路幼儿园组织召开了“幼儿园一日活动常规管理创新成果经验交流”及“创新成果展示”活动。水集中心幼儿园汇报了常规管理情况，展示了幼儿园新创设的具有浓厚文化氛围的教育环境；开发区幼儿园展示了新创编的音乐游戏、表演游戏及棋类游戏等。活动结束后，我们及时组织全市幼儿园园长对观摩情况进行了反馈，大家踊跃地交流了自己的感想体会，深刻地剖析了自己工作中存在的不足，为今后开创新的工作局面奠定了基础。五、组织了市新课程教材培训活动为深化幼儿园课程改革，有效推进地方课程和幼儿园园本课程建设，市普通教育教研室组织编写了市幼儿素质发展课程教师用书，并组织了两期培训活动。我市镇（办）中心幼儿园园长、国办小学附设幼儿园园长、机关幼儿园业务园长及部分民办幼儿园园长参加了活动。为引领教师深刻领会教材精神，理解把握好教材的内容及活动建议，提高教师驾驭教材能力，指导教师在教育实践中用好、用活教材，提升幼儿园教育教学质量，我们要求各单位参训人员回来后进行了二期培训，学前办对此项活动进行了参与和监督，各单位已将培训活动信息进行了如期上报，达到了预想的效果。六、加强一日活动研究，促进保教质量的进一步提高 “创设良好环境，优化一日生活” 是我们今年的亮点工作，这项工作也是我们长期以来的重点工作，因为良好的环境和优化的一日生活是儿童发展的基础。我们围绕这一重点，对全市的一日活动进行了深入的研究和指导，主要做了以下几方面工作：（一）广泛调研，准确把握一日活动存在的问题为全面了解我市幼儿园一日活动存在的问题，为下一步的工作提供依据，学期初，我们学前办3名工作人员，利用20天的时间，采取集中问卷和实地跟踪的方式，对全市52处不同层面的幼儿园进行了调研，幼儿园参与率达25%。这次调研，使我们对全市幼儿园一日活动的管理情况有了全面的了解，如园长对幼儿一日活动的认识和参与管理情况、教师的指导策略以及城区、农村、学校附设等不同性质幼儿园的一日活动组织情况等，为下一步有针对性的开展工作提供了依据。（二）采取得力措施，推进一日活动研究力度1.抓关键，园长先行。（1）组织了专题培训。我们组织了园长一日活动专题培训，强化了幼儿一日活动管理的重要性，认真学习了市下发的班级幼儿一日活动质量评价指导意见，讨论修改了明阳市幼儿园一日活动常规细则，通过学习和讨论，了解了一日活动中教学活动、游戏活动、生活活动、户外体育活动四大环节的要求及指导要点,使园长的观念得到转变，认识得到提高，专业得到提升。（2）组织半日活动跟踪评析。为了提高园长对一日活动的指导水平，我们组织20名中心幼儿园园长和市直幼儿园园长，对滨河幼儿园的半日活动进行了全程跟踪，然后组织了专门的评析活动。评析过程中，每个人都根据市班级幼儿一日活动质量评价指导意见的要求，谈了自己的感受和建议，对一些困惑的问题进行了深入的探讨，例如“一日活动时间到底应该是一条线还是一个点，哪种方式的价值更高”、 “跑步能否代替体操”、“区域活动的4个环节是否每次必须”等十几个涉及到一日活动不同方面的问题都进行了深入的探讨。探讨的过程，是理论和实践结合的过程，是思维相互碰撞的过程，更是幼儿教育本质大讨论的过程，园长的收获颇多，为更好的管理和指导幼儿园一日活动打下了基础。2.抓典型，以点带面在园长的观念和指导能力得到提高的同时，我们注重抓典型，以点带面，促进面上活动质量的提高。（1）树立起了市级典型园，以点带面。市机关幼儿园和城区的水集中心幼儿园以及滨河幼儿园是我市的三大龙头园，新学年以来，我们加大了对这3处幼儿园的指导力度，将调研中发现的一些重难点问题分到3处幼儿园，反复研究解决方案，力求为全市提供直观的可模仿的经验，这样，在一些问题得到解决同时，全面提升了3处幼儿园一日活动的质量，为全市幼儿园竖起了3个典型园。为了使样板园的经验得到更好更大面积的推广，我们将上述3处典型园进行了轮流开放。全市60%以上的幼师进行了观摩，受益匪浅。活动结束后，我们组织了专题座谈会，就普遍存在的问题和容易忽视的问题进行了座谈，强化了教师的学习效果。（2）培养镇级典型园，面上开花。镇级典型园对本镇学前教育发展起着重要的引领作用，比市级典型园更方便学习，因此我们在抓好市级典型园的同时，下大力气帮助镇办培养好镇级典型园。我们采取的第一步措施就是逐一跟踪，面对面反馈。年10月份，学前办全体人员，对全市15个镇推选出的20个镇级典型园的一日活动组织管理情况，进行了全部全程跟踪，从入园开始，到离园结束，其间对晨检、早操、上课、游戏以及加餐、入厕等所有环节都进行了细致的观察，活动结束后，组织该园所有的教师，对跟踪班级的情况进行了评析反馈，在肯定成绩的同时，重点对存在的问题加以分析，提出了建设性的建议。面对面高质量的的交流反馈，对教师半日活动的组织管理起到了很好的促进作用。在对典型园全面指导的过程中，我们发现了一些半日活动组织管理的优秀单位， 12月29日，我们组织全市幼儿园园长，对水集城东幼儿园和院上段家许两个镇级典型园，进行了半日活动现场观摩，并进行了评析，与第一次不同的是，这一次的评析更加专业更加全面，一些以往被忽视的方面，如“一日活动的整体时间安排、场地的交互使用以及教师的指导性语言”等，都受到了普遍关注，园长和教师们对一日活动的理解开始从浅表向纵深发展。经过近一年的努力，我市幼儿园半日活动质量有了很大的提高，园长能够参与一日活动的管理，镇办教委均建立了幼儿园一日活动常规细则和管理办法，每个镇办都树立了典型园，全体幼师对一日活动各环节的要点更加明确，操作更加规范。七、推进教育活动研究，提高教师教学能力为了提高教师组织教育活动的能力，我们围绕“规范幼儿园教学常规，提高教育活动效果”这一专题，积极探讨组织不同学段和领域教育活动应注意的问题，重视了教学过程中师幼互动的有效性，首先组织了全市的优质课评选，在层层评选的基础上，对评选出的10个优秀教育活动进行了二次研讨，针对教育活动的内容选择、目标设计、活动组织、过程指导、教学评价等进行了分析探讨，在此基础上，组织了公开课展示，以上活动的开展，切实规范了教师的教学行为，提高了教育活动水平。明阳市教体局学前办年二月明阳市年学前教育教研工作计划年，我市的学前教研工作将继续以“两纲”的要求为指针，进一步深化课程和一日活动研究，有效开展各类教研活动，促进教师、幼儿的成长和教学质量的提高，主要工作有以下几方面：一、加强教学管理，深化教学研究今年，我市将继续以市幼儿园教育教学工作指导意见为指针，强化幼儿园的教学管理，通过培训、研讨、观摩等形式，让园长和教师深入领会文件内容，规范教育行为。（一）深入调研指导。为了加强各类幼儿园的教学管理，我们首先将深入到基层幼儿园进行调研指导，针对不同园、不同教师在教学管理中存在的问题逐一剖析，将重点问题研讨后，再实践于教学行为，以优化一日活动流程，提高教育管理的效能。（二）组织观摩交流。在深入基层调研指导的基础上，我们将注重发现典型，对优秀的教学管理经验进行提升，并组织全市性的观摩交流，以实现成果共享，为更多的教师提供借鉴，为全市教学管理质量的全面提升奠定基础。二、推进一日活动研究，提升一日活动质量（一）继续组织一日活动的研讨、观摩。我们将在去年组织一日活动研究的基础上，继续抓好此项工作，首先，继续培养市镇两级典型园，在保持去年研究成果的基础上，重点关注每个环节中的师幼互动和幼儿的有效成长，关注教师每个教育行为的有效性，其次，在研讨、指导的基础上，将典型园进行全市性的开放， 并在园长和教师观摩后组织体会交流，以最大限度地发挥一日活动的开放效能，提升全市各级各类幼儿园的一日活动质量。（二）组织优质课评选，提升教育活动质量 。为了提升教师组织教育活动的水平，我们将加大教育活动的研究力度，组织优质课评选，通过层层选拔，评选各单位推荐的优秀教育活动，在此基础上，将优秀的教育活动进行展示交流，并组织评析，分享好的教育经验，共同探讨教育活动中存在的问题，以全面提高教育活动质量。三、加强园本课程研究，提高园本教研的有效性（一）加强调研。我们将对全市不同类别、不同层面幼儿园的课程方案编制情况进行调研，发现问题，总结经验，特别就课程方案和新教材的结合情况进行指导，组织“新课程教材教学活动研讨”，以提升幼儿园课程方案水平和一日活动质量。（二）组织园本课程评选活动。今年，我市将以市新课程教材为引领，继续研究如何利用农村资源优化园本课程，提高园本课程的有效性，将重点探讨如何将新教材更好地融合于课程方案中，强化园长作为课程研究第一责任人的意识，并提高其在课程研究中的领导力和教师编制、实施及评价课程的能力，挖掘幼儿园的资源和优势，不断深化园本课程研究。四、加大乡镇教研力度，提高乡镇教研质量我们将在优化乡镇教研组织建设的基础上，加大乡镇教研力度，围绕乡镇教研中的重难点问题，通过培训、观摩等方式，提高中心幼儿园的教研活动水平和园长的指导能力，同时发挥中心园的辐射