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高二语文期末文言文复习之种树郭橐驼传练习班级: 姓名: 学号:阅读下面的片断,回答问题。橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性,其本欲舒,其培欲平,其土欲故,其筑欲密。既然已,勿动勿虑,去不复顾。其莳也若子,其置也若弃,则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已,非有能硕茂之也;不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易,其培之也,若不过焉则不及。苟有能反是者,则又爱之太恩,忧之太勤。旦视而暮抚,已去而复顾。甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?问者曰:“以子之道,移之官理,可乎?”驼曰:“我知种树而已,理,非吾业也。然吾居乡,见长人者好烦其令,若甚怜焉,而卒以祸。旦暮吏来而呼曰:官命促尔耕,勖尔植,督尔获,早缫而绪,早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。鸣鼓而聚之,击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。若是,则与吾业者其亦有类乎?”1下列各组词中读音完全正确的一项是()A病偻() 橐驼() 长人者()B硕茂() 窥伺() 寿且孳()C抑耗() 鸡豚() 不得暇()D效慕() 飨饔() 勖尔植()2、下面对文中加粗的词解释不正确的一项是() A.寿,长寿,活得长B.实,果实C.若,如果D.爱,吝啬3、下列句式包含倒装的一项是() A.已去而复顾B.他植者则不然 C.故不我若也D.摇其本以观其疏密4、对本文字词解说有误的一项是()A.驼业种树。“业”是名词的意动用法,译“把当作职业”。B.非有能硕茂之也。硕茂是形容词,使动用法。译“并没有办法使它们长得高大茂盛”。C.甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣:这句三个“以”都是连词,用法含义完全一样。D.若甚怜焉。焉:代词,他们,指代老百姓。 5、下列句子加点的词活用形式不同的一项是( )A.甚善,名我固当 B.且硕茂,早实以蕃C.橐驼非能使木寿且孳也 D.非有能茂硕之也6、下列句子中,不含通假字的一项是()A他植者虽窥伺效慕,莫能如也。 B早缫而丝,早织而缕。C师者,所以传道受业解惑也。 D句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。7、下列句子中,不是特殊句式的一项是()A凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。 B虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。C不拘于时,学于余。 D今其智乃反不能及。8、下列加点词语的意义和用法,相同的一组是( )3A.故乡人号之“驼” 乃号令于三军曰B.爪其肤以验其生枯 不抑耗其实而已C.他植者则不然 填然鼓之D.其乡曰丰乐乡 其真无马邪?9、与例句加点部分文言句式相同的一句是( )例句:故不我若也A.微斯人,吾谁与归 B.钩党之捕,遍于天下C.今子是之不察,而以察吾柑 D.哀南夷之莫吾知兮,旦吾济乎江湘10、下列各句中加点词的意义及用法相同的一组是( )A、操虽托名汉相,其实汉贼也 虽曰爱之,其实害之B、其莳也若子,其置也若弃 其北陵,文王之所辟风雨也C、他植者则不然 师者,所以传道受业解惑也D、病偻,隆然伏行,有类橐驼者 既然已,勿动无虑,去不复顾11、语句中加点的词意义相同的一项是( )A、不抑耗其实而已,非有能早而蕃之也 虽曰爱之,其实害之B、能顺木之天以致其性焉尔 凡植木之性,其本欲舒C、吾不害其长而已,非有能硕茂之也 然吾居乡,见长人者好烦其令D、与吾业者其亦有类乎 隆然伏行,有类橐驼者12、对这篇文章的理解与鉴赏,不恰当的一项是( )A.揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端,阐发作者“以德治国”的进步思想。B.本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比,用种树类比治民,设比精巧。C.本文通过叙述郭橐驼善于种树之事,借题发挥出以其法治民的道理。D.本文在阐明“任其自然,顺其本性”的意义,反对政令烦苛,吏胥扰民。13、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A柳宗元,字子厚,河东(现在山西省永济县)人,世称“柳河东”,又官至柳州刺史,也称“柳柳州”。B柳宗元与韩愈共同倡导了“唐代古文运动”,散文创作以寓言、山水游记和传记成就最大。C种树郭橐驼传是一篇真实的传记,是柳宗元早年在长安任职时的作品。D种树郭橐驼传以郭橐驼种树为喻,阐发了顺应民心,使人民休养生息的政治观点,抨击了当朝统治阶级繁政扰民的做法,表现了要求改革的强烈愿望14、翻译下面的句子:(1)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。 译文: (2)他植者虽窥伺效慕,莫能如也。译文:_ 1、答案:C解析:A项应读偻();B项应读孳();D项应读飨()。2、D(应为喜爱。)3、C4、C(前两句中的“以”字,都是目的连词。“验其生枯”是“爪其肤”的目的,同样“观其疏密”是“摇其本”的目的。第三句是的“以”是修饰连词,“日”是“离”的状语。)5、答案:D 解析:A、B、C三项都是名词用作动词,D项为形容词的使动用法。6、解析:B而:通“尔”,你的;C受:通“授”,传授;D不:通“否”,没有,不。答案:A7、解析:A定语后置;B宾语前置;C状语后置。答案:D8、答案:B解析:A项“号”:称呼/号召。B项“其”:代词,相当于“它的”。C项“然”:代词,相当于“这样”/形容词词尾,相当于“的样子”。D项“其”:代词,相当于“他的”/副词,相当于“难道”。9、解析:惟D项是否定句中代词作宾语的宾语前置句。 答案:D10、解析:A项中“其实”都是“(他)实际上”。B项中上句“也”是句中舒缓语气词;下句“也”是判断句句尾判断语气词。C项中上句“者”是代词,代“的人”;下句“者”是语气舒缓词,用在“者也”判断句主语后。D项中上句“然”是形容词
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