八年级语文下册 第3课《铁骑兵》同步练习 语文版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线铁骑兵练习一、给加点字注音陨落（ ） 淹没（ ） 勒马（ ） 脸颊（ ） 惹出（ ）掷弹筒（ ） 捣毁（ ） 老巢（ ） 调到（ ） 骚乱（ ）二、解释词语陨落： 扫荡： 毫不迟疑： 没： 颓唐： 骚乱： 掷： 三、选择题。下列不是比喻句的一项是（ ）A左腮有一条刀伤，弯弯的，像是月牙。B隔河有几点火光，像是村落。C他们想冲过来，可是鬼子火力太紧，只好像流星一样，离开大队，单独活动。D原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。四、填空1杨朔（19131968），现代作家，原名_，山东蓬莱人。抗美援朝时期，写出长篇小说_；一九五六年以后，杨朔主要从事外事工作，同时致力于_的创作。重要作品有_、_、_、_、_、_等，都是脍炙人口的名篇，收在_里。五、品析加点词的表达作用。1原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。 2班长脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！” 六、阅读（一）一天，他们跑到二更天，才跳出了敌人的合击圈，正想寻个宿营地睡觉，班长忽然听见远远地有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。他们来到河边，星光底下，看见河面不过半里来宽隔河有几点火光，像是村落。班长 （A毫不犹豫 B毫不迟疑），第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。夜不十分冷，河水没冻，可是很急，而且越走越深，最后都没到马肚子了。班长心里想：“这是什么河，好深！”就勒转马头，退到岸上，沿着河朝上走，要找个浅些的地方过河。上流的水更急，总过不去。他们便顺着另一条路，跑到半夜，不见人家，却爬上一个山头。在山顶上他们全都惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城，到处亮着灯，好像星星。班长的脸颊抽动着，月牙形的刀伤也像活了似的动起来，嘴里骂道：“龟儿子！咱们闯到什么地方了！”总是敌人的地方。他灵机一动，吩咐骑兵朝着城里放了一排马枪，这一下子不要紧，竟然惹得城里一阵骚乱，步枪、机枪、掷弹筒、过山炮，一时从城里响起来，乱放一气。骑兵们便悄悄地退下山头，朝着另一个方向跑去。鸡叫时，他们终于来到了一个村子，敲开庄户人家的门，不弄饭吃，也不睡觉，开口先问：“老乡，你们这里是什么地界？”农民热情地回答他们说：“这是包头啊！城墙就在那边山脚下听听，炮响呢，不知鬼子捣什么鬼。”骑兵们都不觉叫出声来，紧接着又问：“那么前边是什么河？”老乡说：“是黄河，水才急呢，一根鹅毛掉下去，也会旋到水底下去。”骑兵们一齐惊得“啊”了一声，随后不觉大笑起来。1.选择恰当的词语，填入文中的横线上。2.文中画线的句子用了 描写，表现出了班长的 。3.比较文段中两个“惊”字，说说骑兵们两次“惊”的异同。 4.结合课文分析，为什么称他们为“铁骑兵”？ （二）老妪那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。老妪似乎自甘泠清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”我说：“知道。但是咱们不要了。大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的”于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了”老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱儿子仰脸看我。我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天!”我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声收卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧泠清人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的1. 文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？答： 2.“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？答： 3.揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。老妪应找我两毛钱。我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。答： 4.文章的第（15）段能否删掉？为什么？答： 5.请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里?答： 铁骑兵参考答案一、给加点字注音。ynmljirzhdochodioso二、解释词语陨落：这里指星体从高空落下。扫荡：原指用武力或其他手段肃清敌人。这里指日寇在中国沦陷区实行的“三光”（烧光、抢光、杀光）政策。毫不迟疑：一点都不犹豫。没：这里指河里的水漫过。骚乱：骚动、混乱。掷：扔、投。三、选择解析：比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。答案：B四、杨毓瑨 三千里江山 散文雪浪花 樱花雨 荔枝蜜 茶花赋 海市泰山极顶 杨朔散文选五、1“显出”写出了这座城突然出现在这队八路军骑兵面前时的惊讶。2“抽动”、“活”生动描绘了班长的表情。六、阅读（一）1.B2.细节 临危不惧，沉着思考 3.骑兵们两次“惊”，都是因为情况出乎意料，但第一次是惊疑、惊奇，带有不解的意味；而第二次是得到了出乎意料的答案，是惊讶。4.面对敌人的层层封锁，他们一个班巧妙地与凶残的敌人周旋，并果断主动地打游击，最终迫使敌人停止“扫荡”，因此称他们为“铁骑兵”。 他脚上穿的全连惟一的一双布鞋还没交还连队。（二）1解析：本题考查环境描写及其作用。分析环境特点，思考其对故事叙述、人物的作用。答案：自然环境：北京寒冷的冬天。社会环境：商业味浓，人情味淡。(答出“寒冷”、“人情淡薄”等大意即可。)作用：交代了故事发生的时间、地点等。为下文写老妪在寒风中等待作铺垫)。衬托了老妪诚实善良的尊贵形象。2答案：为了获得自信自己仍立在好人边上的自慰。3解析：本题考查对句子的赏析。理解加点词语的含义，结合语境，具体分析对表现人物动作、心理的作用。答案：通过“扯”这个动作，写出了内心的故意，强调了自我表现的冲动。“佯装”一词则很好地表现出这是一种自我安慰。4解析：这一题主要是考查人物描写的作用。同时要抓住段落与中心的关系来组织答案。答案：不能删，因为第（15）段用了用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老人，进一步烘托老妪人格的尊贵。5解析：本题考查对人物形象的理解。结合“我”的表现以