2018高考政治非选择题答题思路.docx

高中政治非选择题答题思路经济生活第一单元：生活与消费有关“价格变动与物价稳定”的命题1分析价格变化的原因设问模式分析价格不断上涨(下降)的原因。答题指导用经济生活中有关价格的理论去分析。答题要素价值供求货币供应量市场缺陷经济政策流通环节答题模板(1)价值决定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。(2)供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。(3)货币供应量：如果货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。(4)市场的缺陷：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。(5)国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供给和总需求，保持物价稳定。(6)分配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。2稳定物价的措施设问模式政府为稳定物价所采取措施的经济生活依据是什么？答题指导用经济生活中有关物价稳定的措施去分析。答题要素科技管理发展生产货币供应量市场监管宏观调控流通环节答题模板(1)依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产成本。(2)大力发展生产，保障商品的有效供给。(3)合理控制货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。(4)加强市场监管，通过经济立法和行政命令等手段，打击市场炒作等行为。(5)加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总需求。(6)减少流通环节，降低流通成本。3政府调控物价的原因设问模式政府为什么要对价格进行调控？答题指导运用宏观调控的有关知识进行分析。答题要素物价影响生活宏观调控的原因、目标市场规律以人为本答题模板(1)价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特别是食品价格上涨，影响中低收入群众的基本生活，不利于社会稳定。(2)加强宏观调控是为了弥补市场调节的不足，是我国社会主义性质决定的。(3)稳定物价，是国家宏观调控的主要目标之一。(4)降低流通成本、稳定供给，这是尊重市场规律的要求。(5)调控物价有利于保障人民的基本生活，体现了以人为本。有关“影响消费的因素和提高消费水平”的命题1影响消费的因素设问模式影响消费的因素有哪些？答题指导运用经济生活中影响消费的有关知识进行分析。答题要素收入(当前、未来和差距)物价其他因素答题模板(1)收入是消费的基础和前提。(2)未来收入预期也会影响居民的消费水平。(3)收入差距的大小影响社会总体消费水平。(4)物价的变动会影响人们的购买能力。(5)广告和国家经济政策等。(6)消费观念和消费心理。2扩大居民的消费需求设问模式为什么要扩大居民的消费需求？答题指导运用经济生活中有利于扩大消费的知识进行分析说明。答题要素消费的作用科学发展观转变发展方式生产目的答题模板(1)消费对生产具有反作用，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，有利于拉动经济增长。(2)科学发展观的要求。扩大消费需求有利于满足人民的生活需求，提高人民生活水平，促进人的全面发展。(3)转变经济发展方式的需要。扩大消费需求能够促进经济结构调整与经济发展方式转变，推动国民经济持续健康发展。(4)社会主义生产的目的。满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。3提高居民的消费水平设问模式怎样提高居民的消费水平？答题指导运用经济生活知识，从国家、企业、个人多角度进行分析。答题要素国家企业个人答题模板作为国家：(1)最根本的途径是贯彻落实科学发展观，大力发展生产力，提高居民收入。(2)政府要加强宏观调控，综合运用各种手段，保持供给平衡，保持物价稳定。(3)政府要完善分配制度，促进收入分配公平，初次分配与再分配领域都要注重公平；统筹区域和城乡协调发展，缩小差距，提高社会总体消费水平。(4)健全社会保障体系，提升居民的消费信心。(5)培育新的消费热点，加快消费结构升级。开发利用国内、国际市场，尤其是开拓农村市场，充分发挥消费对生产的促进作用。(6)政府要加大市场监管力度，依法制裁各种违法行为，为消费者创造良好的消费环境。(7)加大供给侧结构改革，增加有效供给。作为企业：要提高产品质量，树立良好的信誉和企业形象，搞好售后服务，使自己的产品得到消费者的认可。作为个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观。第二单元：生产劳动与经营有关“解决就业问题的原因与措施”的命题1我国重视解决就业问题设问模式运用相关知识，分析国家高度重视就业问题的原因。答题指导用经济生活的知识，从劳动就业对国家、社会和个人的影响、必要性、重要性等方面进行回答。答题要素社会个人科学发展就业形势宏观调控答题模板(1)就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。(2)在我国，劳动者享有平等就业和选择职业的权利。(3)扩大就业是落实科学发展观的要求，只有解决就业问题，提高人民生活水平，实现共同富裕，才能构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。(4)我国当前就业形势。(5)增加就业是宏观调控的主要目标之一。2解决就业问题的措施设问模式(1)党和政府应该怎样解决好促进就业这一保障和改善民生的头等大事？(2)运用经济生活有关知识，就“就业难”与“招工难”问题的解决，谈谈政府、企业和劳动者如何和谐共“舞”。答题指导运用经济生活中增加就业的理论进行分析。答题要素国家企业个人答题模板(1)国家根本途径：要大力发展经济，拓宽就业渠道，增加就业岗位。处理好深化改革、调整结构与扩大就业的关系：坚持和完善基本经济制度，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，鼓励中小企业的发展，大力发展第三产业。党和政府要从人民群众的根本利益出发，实施就业优先战略和积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，打造良好的就业和创业环境。(2)企业：要积极承担社会责任，保障劳动者的合法权益，建立劳动者培训机制和发展机制。(3)劳动者：要转变就业择业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观以及多种方式就业观；提高自身技能，增强自主就业和创业能力。第三单元：收入与经分配有关“收入分配公平”的命题1收入公平问题的主要表现设问模式描述上述材料(图表)反映了什么问题。答题指导运用经济生活知识，对材料内容进行概括总结。答题要素城乡群体区域行业答题模板(1)城乡居民收入差距扩大。(2)不同群体之间收入分配差异明显，收入向高收入群体集中，两极差距扩大。(3)不同区域之间居民收入差距扩大。(4)行业差距继续扩大，垄断行业和非垄断行业收入差距日益突出。2努力缩小收入差距，促进收入分配公平设问模式(1)当前我国收入分配领域存在问题的原因。(2)为什么要努力缩小收入差距？答题指导运用经济生活中有关收入分配公平的知识分析。答题要素本质、共同富裕和谐社会效率科学发展观答题模板(1)公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。(2)实现收入分配的公平，有利于构建社会主义和谐社会。(3)公平是提高经济效率的保证。只有维护劳动者公平分配的权利，保证劳动者的利益，才能激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。(4)实现社会公平是贯彻落实科学发展观的要求。3怎样缩小收入差距设问模式(1)如何解决当前我国收入分配领域存在的问题。(2)结合材料，请你为解决收入分配不合理、贫富差距拉大提几点建议。答题指导从生产、分配等环节多角度分析。答题要素经济发展分配制度初次分配再分配科学发展社会保障答题模板(1)根本途径是保持经济持续快速稳定发展，增加居民收入。(2)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是实现公平收入分配的重要制度保证。(3)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。当前，要逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。(4)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制，着力解决收入分配差距大的问题。要规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，清理规范隐性收入，取缔非法收入，努力缩小行业、城乡、区域收入分配差距。(5)坚持科学发展观，促进区域、城乡经济协调发展，提高低收入者的收入水平。(6)健全和完善社会保障制度，完善并贯彻落实就业政策，努力扩大就业。第四单元：发展社会主义市场经济有关“社会主义市场经济”的命题1发挥市场作用设问模式运用经济生活的知识，结合材料说明怎样更好发挥市场决定性作用。答题指导运用经济生活中有关市场的知识来组织答案。答题要素市场机制市场体系市场秩序市场主体宏观调控答题模板(1)完善市场调节机制：充分发挥价格、供求、竞争在资源配置中的作用。(2)完善市场体系：建立统一开放、竞争有序的现代市场体系。(3)规范市场秩序：形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，健全社会征信体系。(4)培育、规范市场主体：发挥企业作用，培育合格市场主体；完善法律法规，规范市场主体行为。(5)改善宏观调控：尊重市场规律，放宽市场准入，创新管理。2市场经济不断发展的原因设问模式运用社会主义市场经济的知识，阐释这些变化的原因。答题指导运用经济生活有关社会主义市场经济的知识进行分析。答题要素社会主义市场经济体制基本经济制度分配制度市场决定性作用宏观调控答题模板(1)建立社会主义市场经济体制：建立和完善社会主义市场经济体制，解放和发展生产力。(2)完善基本经济制度：我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，调动各种经济成分公平参与市场竞争。(3)坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度调动各种生产要素参与分配的积极性，正确处理了效率与公平的关系。(4)发挥市场决定性作用：大力发展社会主义市场经济，让市场在资源配置中发挥决定性作用，调动市场主体的积极性和创造性。(5)实行科学的宏观调控：调整和改善宏观调控，理顺政府与市场关系，激发了市场活力。有关“新时期如何提高开放型经济水平”的命题当前如何提高我国开放型经济发展水平设问模式(1)运用经济生活的有关知识，谈谈新形势下我国应如何进一步提高开放型经济水平。(2)运用提高对外开放水平的知识，谈谈作为民营企业怎样才能更好地实施“走出去”的战略？(3)结合某企业在对外开放战略上的成功案例，说明我国应如何提高对外开放水平？答题指导运用经济生活中全球化与对外开放的知识进行说明。答题要素基本格局基本战略基本原则国家、企业国内、国际答题模板(1)基本格局：形成全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。(2)基本战略：坚持“引进来”和“走出去”相结合。(3)基本原则：始终坚持独立自主、自力更生的原则。(4)注意从国家和企业两个角度思考国家角度：转变对外经济发展方式，坚持出口市场多元化和以质取胜战略；促进出口产品结构优化、推动利用外资和对外投资协调发展；提升企业适应国际市场的能力，利用国际贸易规则和惯例维护我国企业的正当权益，反对贸易保护主义；加强协作，优势互补，互利共赢，共同防范经济全球化带来的风险。企业角度：企业要注重结构调整、转变经济发展方式、加强管理和自主创新，诚信经营，提升国际竞争力。(5)从科学发展观方面：注意统筹国内、国际两个大局。政治生活有关“公民”的命题1公民为什么要(能够)做某事设问模式运用政治生活的有关知识，说明公民为什么要(能够)做某事。答题指导运用政治生活中有关公民的知识进行分析。答题要素必要性重要性答题模板(1)必要性：我国国家性质、人民地位、公民权利；另外，材料及其设问若涉及党和国家机关等行为主体，还应从政府、人大、中国共产党等角度分析。(2)重要性：第一，对公民有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。第二，对社会或国家有利于保障人民当家作主的权利和地位，有利于促进党和国家决策的科学化和民主化，有利于监督党和国家机关的工作，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展。有利于密切党和政府与人民群众的联系，维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现全面建成小康社会的目标。2公民应该如何参与政治生活设问模式运用政治生活的有关知识，说明公民应该如何参与政治生活。答题指导运用政治生活中“公民的政治参与”的有关知识分析。答题要素内容要求答题模板(1)内容：行使民主权利，履行政治义务；参加民主选举、参与民主决策、民主管理、民主监督等。(2)要求：宏观上把握依法有序的参与；中观上把握坚持公民参与政治生活的基本原则；微观上把握各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。有关“政府”的命题1政府为什么要做某一件事设问模式(1)运用政治生活的知识，说明政府为什么(如何)关注和改善民生？(2)运用政治生活的知识分析，政府为什么(怎样)关注重大社会问题？答题指导运用政治生活中有关政府的知识，侧重从理论角度进行分析。答题要素性质宗旨原则职能政治文明建设答题模板(1)国家性质决定和政府性质决定。(2)是政府为人民服务宗旨和贯彻对人民负责原则的需要。(3)是政府某种职能(政治、经济、文化、社会公共服务)的内在要求。(4)是推进社会主义政治文明建设的需要。2政府怎样做某一件事设问模式运用政府的知识分析为什么(如何)解决经济社会发展中的某件事情？答题指导运用政治生活中有关政府的知识进行分析。答题要素职能原则依法行政审慎用权监督答题模板(1)履行职能：切实履行好自己的职能，把该管的事情真正管好。(2)坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。(3)依法行政：坚持依法行政，才能提高行政管理水平。(4)审慎用权，坚持科学决策、民主决策、依法决策。(5)接受监督：健全权力运行的制约和监督体系，自觉接受人民监督。有关“人大代表”的命题1人大代表为什么要做某事设问模式(1)人大代表为什么要？(2)人大代表在中发挥什么作用？答题指导运用政治生活中有关人大代表的知识进行分析。答题要素地位权利义务与人民的关系答题模板(1)法律地位决定的(国家权力机关的组成人员)。(2)是行使权利的表现(提案权、审议权、表决权、质询权)。(3)是履行义务的需要(遵守法律；联系群众；接受监督)。(4)体现与人民的关系(产生、负责、服务、监督)。2人大代表应该怎样做设问模式(1)人大代表如何为工作提出建议。(2)在活动中，人大代表应该怎样做？答题指导运用政治生活中人大代表的权利和义务的知识进行分析。答题要素权利义务素质答题模板(1)积极行使权利(提案权、审议权、表决权、质询权)。(2)自觉履行好义务。与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，为人民服务，对人民负责，接受人民监督。(3)增强履职意识，提高履职能力。有关“中国共产党的知识”的命题1中国共产党为什么要做某一件事设问模式(1)运用相关知识，分析“办好中国的事情，关键在党”的原因。(2)党为什么要关注和保障民生？答题指导运用中国共产党的知识，侧重从理论角度分析。答题要素性质宗旨地位作用自身建设答题模板(1)性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的；(2)党的地位决定的(领导核心和执政地位)；(3)党的作用决定的(三个只有才)；(4)是党加强自身建设的需要。2中国共产党怎样做某一件事设问模式(1)运用政治生活的有关知识回答，执政党如何做才能顺利实现“中华民族的伟大复兴之梦”？(2)从政治生活的角度谈谈中国共产党如何实现自己的承诺。答题指导运用中国共产党的知识，坚持理论与材料相结合进行分析。答题要素执政理念执政方式先锋模范党的建设指导思想答题模板(1)践行以人为本，执政为民的执政理念；(2)完善三种执政方式(科学执政、民主执政、依法执政)；(3)充分发挥党员的先锋模范作用；(4)加强党的建设，提高党的执政能力建设；(5)坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。有关“我国发展对外关系”的命题1为什么要积极发展对外关系设问模式针对某一国际事件，分析我国应坚持的立场及其原因。答题指导运用主权国家的有关理论进行分析。答题要素主权联合国国家利益时代主题发展道路答题模板(1)主权是一个国家的生命和灵魂。(2)联合国宪章的宗旨和原则。(3)国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。(4)和平与发展是当今时代的主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的历史潮流。(5)我国奉行独立自主的和平外交政策，走和平发展道路。2怎么发展对外关系，维护本国利益设问模式(1)上述材料是怎样体现我国的外交政策的？(2)我国如何成为一个负责任的大国？(3)我国为什么(怎么样)坚决反对外部势力插手某些问题？答题指导运用主权国家与我国的对外政策的知识进行分析。答题要素主权国家国家利益时代主题国际竞争多极化外交政策和平发展道路答题模板(1)国际社会成员：积极履行不侵犯别国、不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端的义务，自觉遵守联合国宪章的宗旨和原则。(2)我国在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。(3)顺应和平与发展的时代主题。(4)国际竞争的实质：抓住战略机遇，推进社会主义现代化建设的进程，增强综合国力，提高我国的国际影响力。(5)国际形势：反对霸权主义和强权政治，建立国际政治经济新秩序，推动世界向多极化方向发展。(6)外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路。文化生活有关“文化的作用”的命题设问模式(1)结合所学的文化生活知识说明如何更好地发挥文化的作用？(2)运用文化对人的影响的知识，说明创建良好文化环境的意义。(3)分析我国深化文化体制改革，建设文化强国的原因。答题指导运用文化的作用的知识多角度进行分析。答题要素文化对社会(精神力量、文化与经济政治、文化与综合国力)文化对人(表现、特点、塑造人生)答题模板(1)文化作为一种社会精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)文化与经济、政治相互交融。文化反作用于政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。(6)文化塑造人生，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。有关“文化的交流与发展”的命题1民族文化与世界文化的关系设问模式结合材料分析举办文化节的意义。答题指导运用文化的特征的知识进行分析。答题要素共性个性以我为主答题模板(1)各民族文化有共性和普遍规律。(2)各民族都有自己的文化个性和特征。2尊重文化多样性设问模式(1)如何看待外来文化？(2)如何正确对待传统文化？答题指导运用文化多样性的有关知识进行分析。答题要素态度意义原则答题模板(1)认同本民族文化，尊重其他民族文化。(2)发展本民族文化的内在要求，实现世界文化繁荣的必然要求。(3)遵循各民族文化一律平等的原则。3推动文化交流的意义设问模式(1)我国为什么要积极推动文化对外交流？(2)中华文化为什么要与外来文化交流、借鉴与融合？答题指导运用“文化在交流中发展”的有关知识进行分析。答题要素本民族文化世界文化文化使者答题模板(1)促进中华文化传播。(2)促进世界文化发展。(3)做传播中华文化的使者。有关“弘扬和培育民族精神”的命题1为什么要这样做设问模式结合材料说明为什么要这样做？答题指导运用民族精神的有关知识进行分析。答题要素现实要求作用意义答题模板(1)思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。(2)民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。(3)弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。2怎样弘扬和培育民族精神设问模式结合材料，运用文化生活知识，说明怎样弘扬和培育民族精神？答题指导运用弘扬民族精神的有关知识，从措施角度进行分析。答题要素旗帜传统文化外来文化时代精神实践答题模板(1)“主心骨”(中国特色社会主义理论体系)。(2)优良传统(继承与发扬)。(3)外来思想文化(交流、借鉴与融合)。(4)民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。(5)立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。有关“加强文化管理，建设文化强国”的命题1为什么要这样做设问模式(1)从文化生活的角度分析为什么要发展中国特色社会主义文化？(2)为什么要“加强文化管理、净化文化环境”？答题指导运用“中国特色社会主义文化”的知识进行分析。答题要素必要性(文化现状)重要性(文化对人的影响)答题模板(1)文化现状(文化市场的“喜”与“忧”、落后文化和腐朽文化)。(2)文化对人的影响(影响的来源、特点、文化塑造人生)。2如何净化社会文化环境(措施、启示)设问模式请为文化建设提几条合理化的建议(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。答题指导运用“文化强国建设”的有关知识，多角度进行分析。答题要素国家个人生产者(或经营者)答题模板 从国家角度看：(1)态度(加强管理，正确引导)。(2)文化建设的必然要求(先进文化、有益文化、落后文化、腐朽文化)。(3)提倡多样性，弘扬主旋律(人民群众喜闻乐见的大众文化、中国特色社会主义文化)。(4)价值取向(建设社会主义核心价值体系)。(5)思想引领(马克思主义、中国特色社会主义理论体系)。(6)精神文明建设(教育、科学和文化事业、建设和谐文化，培育文明风尚)。(7)中心环节(加强思想道德建设)。 从个人角度看：(1)能力(提高眼力、增强能力)。(2)价值观(社会主义核心价值观)。(3)提高修养(思想道德修养和科学文化修养)。从生产者角度看：(1)社会责任(职业道德、经济效益与社会效益相结合)。(2)产品(多种类型、多样风格、人民群众喜闻乐见)。生活与哲学有关“辩证唯物论的知识”的命题1运用唯物论原理，说明为什么要做某件事设问模式结合材料，运用唯物论知识，说明为什么要这样做？答题指导运用唯物论原理，多角度分析。答题要素世界物质性原理规律客观性原理意识的能动作用材料答题模板(1)物质决定意识，要求一切从实际出发。(2)规律的客观性、普遍性，要求尊重客观规律。(3)人在规律面前不是无能为力的，要求发挥主观能动性。(4)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。2运用唯物论知识，说明怎样做某件事设问模式(1)运用唯物论的知识，就材料中的问题提几点方法论建议。(2)如何体现规律客观性和主观能动性的辩证关系？答题指导运用唯物论原理，侧重从方法论角度进行分析。答题要素一切从实际出发尊重客观规律科学理论指导尊重客观规律与发挥主观能动性相结合材料答题模板(1)物质决定意识，要求做到一切从实际出发。(2)规律是客观的、普遍的，要求做到尊重客观规律，认识和利用规律。(3)意识的能动作用，要求重视科学理论的指导作用。(4)尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。3怎样做到一切从实际出发、实事求是设问模式材料是如何做到从实际出发的？答题指导运用唯物论原理侧重于方法论角度回答。答题要素尊重客观规律主观能动性二者结合反对错误倾向其他角度答题模板(1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。(2)充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。(5)从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。有关“认识论的知识”的命题1运用真理的相关知识，谈谈对材料的认识设问模式结合材料，分析真理的特点与追求真理的过程。答题指导运用真理的相关知识进行分析。答题要素真理特点认识过程材料答题模板(1)真理特点：真理含义、客观性具体性、条件性真理与谬误相伴而行。(2)认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)方法论(在实践中追求和发展真理)。2运用哲学知识，分析理解实践过程设问模式如何体现实践与认识的关系的(如何体现实践是认识的基础的)?答题指导运用“实践”的有关理论进行分析。答题要素实践特点实践决定认识认识过程答题模板(1)实践特点：客观物质性主观能动性社会历史性。(2)实践决定认识：来源动力唯一标准目的。(3)认识过程：认识具有反复性、无限性、上升性(追求真理是一个永无止境的过程)。有关“辩证唯物论的联系观”的命题1体现了联系观的哪些知识设问模式(1)材料体现了联系观的哪些知识？(2)请运用联系的有关知识对材料进行分析。答题指导运用“联系观”的有关知识进行分析。答题要素原理方法论结合材料答题模板(1)联系具有普遍性(要求用联系的观点看问题，结合材料)。(2)联系具有客观性(联系是事物固有的，不以人的意志为转移，要求我们不割裂联系、不臆造联系，可以建立新的联系，结合材料)。(3)联系具有多样性(联系是多种多样的，要求我们做到一切以时间、地点、条件为转移，结合材料)。(4)整体与部分的关系(二者是辩证统一的、整体的地位作用，要求我们树立全局观念；关键部分的重要性，要求我们重视局部)。(5)掌握系统优化的方法(特征、要求，结合材料)。2运用整体与部分的联系对材料进行分析。设问模式运用整体与部分的辩证关系分析和的关系。答题指导运用“整体与部分的联系”的原理进行分析。答题要素总的关系具体关系方法论结合材料答题模板(1)总的关系(辩证统一)。(2)具体关系(区别：含义不同，地位不同；联系)。(3)方法论(树立全局观念，重视局部的发展)。(4)结合材料。有关“唯物辩证法的发展观”的命题1体现型主观题。设问模式(1)材料体现了唯物辩证法发展观的哪些基本观点？(2)运用唯物辩证法的发展观的观点分析上述材料。答题指导运用“发展观”原理进行分析。答题要素原理内容方法论材料答题模板(1)原理内容(发展普遍性；前进性和曲折性；量变和质变；辩证否定观)。(2)方法论(用发展的观点看问题；坚信前途是光明的，又要准备走曲折的路；既要重视量的积累，又要不失时机的促成事物的飞跃；树立创新意识)。(3)材料内容(材料体现了这一点)。2方法论启示。设问模式谈谈上述材料对我们运用唯物辩证法的发展观有哪些启示。答题指导运用“发展观”原理，侧重从方法论角度分析。答题要素材料信息方法论答题模板(1)概括材料有效信息。(2)对应相应的方法论。有关“运用唯物辩证法的矛盾观”的命题1运用唯物辩证法的矛盾观分析某一观点设问模式结合材料，用对立统一的观点(或用矛盾斗争性和同一性的关系)分析和的关系。答题指导运用矛盾的观点进行分析。答题要素原理内容具体关系如何做。答题模板(1)矛盾即对立统一，要求我们坚持一分为二的观点。(2)矛盾具有普遍性，要求敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，找出正确的方法解决矛盾。(3)矛盾具有特殊性，要求我们做到具体问题具体分析。(4)主次矛盾与矛盾的主次方面要求我们坚持两点论和重点论的统一。2材料是如何体现矛盾分析法的设问模式材料体现了矛盾分析法的哪些内容？上述做法是如何坚持矛盾分析法的？答题指导运用“矛盾观”知识，注重对材料进行理论分析。答题要素原理方法论关键词句结合材料答题模板(1)矛盾的含义(对立统一、一分为二、结合材料)。(2)矛盾具有普遍性(时时有矛盾、事事有矛盾、正确对待矛盾、结合材料)。(3)矛盾具有特殊性(含义和表现、具体问题具体分析、结合材料)。(4)矛盾的普遍性和特殊性辩证关系(共性与个性、结合材料)。(5)主次矛盾辩证关系(地位、作用、抓重点，集中力量解决主要矛盾，学会统筹兼顾，不忽视次要矛盾，结合材料)。(6)矛盾主次方面的辩证关系(地位、作用，看问题既要抓主流，又不能忽视支流，结合材料)。(7)主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系(坚持两点论和重点论的统一、结合材料)。有关“唯物辩证法”的命题1如何体现唯物辩证法设问模式结合材料分析某些做法(或现象)所体现的唯物辩证法道理。答题指导运用“辩证法”的有关知识，注重原理与材料相结合分析。答题要素原理方法论结合材料答题模板(1)联系观(相关原理、相应方法论、关键词句、进行结合)。(2)发展观(相关原理、相应方