八年级历史下册第一单元第4课社会主义制度的确立教案4北师大版

“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第4课 社会主义制度的确立课标要求了解第一个五年计划的基本任务。知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。1知识与能力：了解“过渡时期”的含义和过渡时期总路线的内容；了解第一个五年计划的基本任务；知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国确立的标志。2情感态度与价值观：认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。感受社会主义制度来之不易，进一步认识到应该为社会主义祖国的发展做出自己应有的贡献。在学习三大改造时把学生分成农业工作组、手工业工作组和资本主义工商业工作组，分组讨论各组怎样展开工作和设想工作中遇到问题及制定解决方案。引导学生分析我党在过渡时期的总路线和第一个五年计划的联系使学生弄明白之间的关系，在此基础上突出第一个五年计划所取得的成就以突出我党创业精神和创新精神重点。引导学生比较分析理解总路线的“相当长时期内”与三大改造的“高速”相比较，充分加以想象，培养学生分析、比较问题的能力。I. 复习提问：中国共产党领导中国革命的目的是什么？新中国成立后，为了巩固人民政权和恢复发展经济分别采取了哪些措施？有什么作用？学生活动讨论后齐读25页材料阅读，加深理解。. 导入新课：人民政权的巩固，国民经济的恢复和发展，为即将开始的社会主义改造和有计划的经济建设奠定了基础。社会主义改造的完成，标志着社会主义制度在中华大地的确立。. 讲授新课：从1953年起，我国开始系统地进行有计划的经济建设。第一个五年计划第一个五年计划是国家根据过渡时期总路线而编制的过渡时期总路线（教师总结）早在党的七届二中全会上，中国共产党就提出由新民主主义转变到社会主义的基本方针。1952年当国民经济恢复工作即将结束时，党中央按照毛泽东同志的建议，提出了过渡时期的总路线。1953年9月25日人民日报向全国人民公布了总路线的内容，1954年将其载入宪法。（学生活动）归纳总路线的内容，将其归纳为“一化”、“三改造”；（过渡）计划订下来了，具体怎么实现呢？先订个近期目标五年计划。一、第一个五年计划第一个五年计划是实现过渡时期总路线的重大步骤，因此根据总路线所规定的总任务，中共中央由周恩来、陈云等主持制定了19531957年的第一个五年计划。（学生活动）把第一个五年计划内容与总路线内容相对应，归纳计划的基本任务包含的两个方面内容。首先是集中力量，发展重工业（解释什么是重工业），这是向社会主义工业化迈开的第一步。（学生活动）阅读20页到21页小字内容，结合“第一个五年计划示意图”，说说第一个五年计划时期取得的成就（过渡）在发展重工业的同时，“三大改造”也在高速进行。二、“三大改造”的高速进行（学生活动）把学生分成农业工作组、手工业工作组和资本主义工商业工作组，分组讨论各组怎样展开工作和设想工作中遇到问题及制定解决方案。1农业社会主义改造（学生活动）分析当时中国农业的基本状况和总路线的要求，看集体合作成功的例子。思考在这种情况下，对农业怎样进行改造的才能适应工业化对农业的需要？ 在土地改革的基础上，党随即引导农民走集体化化道路。引用课本上两个初级社促进生产发展的小字，说明组织起来的优越性。1956年底，我国基本上完成了农业社会主义改造。（学生活动）手工业工作组讨论怎样展开工作？用同样的方法，与此同时，百分之九十的手工业者也参加了手工业合作社，表明了国家对手工业的社会主义改造基本完成2手工业社会主义改造（过渡）在农业、手工业合作化的推动下，对资本主义工商业的社会主义改造也迅速展开。资本主义本主义工商业的社会主义改造（学生活动）资本主义工商业工作组谈谈怎样对资本主义工商业的社会主义改造的？用什么办法？与农业、手工业相比怎样？实行“利用、限制、改造”的政策，从加工订货到向公私合营过渡，到1956年，对资本主义工商业进行社会主义改造进入高潮（原计划57年）。（学生活动）思考三大改造完成后与完成前生产资料占有制在国民经济中的地位有什么不同?三大改造的完成，基本上实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制，公有制在我国国民经济中占据了主导地位，所以社会主义制度在我国确立。社会主义制度在我国基本建立（学生活动）三大改造过程中有无问题？与总路线的“相当长时期”相比较，二大改造的“高速”有什么问题？三大改造后期工作过于急促和粗糙，在实际工作中出现一些偏差，但毕竟是在探索一条前人所未走过的路，难免存在不足。到1956年底，三大社会主义改造基本完成，过渡时期当然结束。这标志着社会主义制度在我国基本上建立起来了。从此我国进入