教师面试模拟试题.pdf

真题真题1：一个学生努力学习，但是成绩上不去。：一个学生努力学习，但是成绩上不去。 (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：你是一位班主任，你设计了一个班徽拿到班里给同学们看，同学：你是一位班主任，你设计了一个班徽拿到班里给同学们看，同学 们却不以为然，你会怎么办？们却不以为然，你会怎么办？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：对于：对于“学得好不如家境好学得好不如家境好”组织个班会。组织个班会。 (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：张老师参考优秀教师的班会，可是开的不成功。：张老师参考优秀教师的班会，可是开的不成功。 (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：请谈谈你最不能接受教师哪种行为？：请谈谈你最不能接受教师哪种行为？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题7：教师应遵守哪些职业道德规范？：教师应遵守哪些职业道德规范？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题8：你认为，在学生心目中，一个好的班主任形象是什么样的？：你认为，在学生心目中，一个好的班主任形象是什么样的？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题9：你心目中的好学生是什么标准？：你心目中的好学生是什么标准？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：你认为你现在具备了哪些做老师的条件。：你认为你现在具备了哪些做老师的条件。 (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：教师的期望越高，学生的成绩越好，对此你怎么看？：教师的期望越高，学生的成绩越好，对此你怎么看？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：请解释一下：请解释一下“师傅领进门，修行在个人师傅领进门，修行在个人”这句话。这句话。 (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做：在一次考试中，老师让上次考试成绩后十名的学生坐在走廊里做 试卷，你怎么看？试卷，你怎么看？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：有两个学生迟到，老师让他们相互扇耳光。对这种做法，你怎么：有两个学生迟到，老师让他们相互扇耳光。对这种做法，你怎么 看？看？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：陶行知说：陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去。捧着一颗心来，不带半根草去。”请谈谈你对这句话的请谈谈你对这句话的 理解。理解。 (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好，你怎么看？：有人说家境好的孩子比家境差的孩子未来发展得好，你怎么看？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：学生上课不带书，你怎么办？：学生上课不带书，你怎么办？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么处理？：上课学生故意出很难的问题来考你，你怎么处理？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：某同学实验课打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么：某同学实验课打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么 办？办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解：有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解 答的问题的问题，你将如何处理？答的问题的问题，你将如何处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：你们班新转来一名学生，班里同学排斥他，作为班主任，对于这：你们班新转来一名学生，班里同学排斥他，作为班主任，对于这 件事你怎么做？件事你怎么做？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：作为一名老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却：作为一名老师，当你在课堂上讲授重点内容的时候，有名学生却 在玩手机。请谈谈你是怎么解决这个问题的？在玩手机。请谈谈你是怎么解决这个问题的？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题7：你上课期间，学生打瞌睡，：你上课期间，学生打瞌睡，“呼噜声呼噜声”一下子把全班同学的目光吸一下子把全班同学的目光吸 引了过去，作为教师你如何处理？引了过去，作为教师你如何处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：现在学生认为学习对将来没有什么帮助，不主动学习，你怎么：现在学生认为学习对将来没有什么帮助，不主动学习，你怎么 做？做？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：作为一名初中教师，你的班上有一名学生经常不做作业，你怎么：作为一名初中教师，你的班上有一名学生经常不做作业，你怎么 办？办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：你是一名班主任，我班上的一名学生沉溺于网络，你怎么办？：你是一名班主任，我班上的一名学生沉溺于网络，你怎么办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：你班级有个学生性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师：你班级有个学生性格孤僻，同学们都嘲笑他，你作为一名老师 应该怎么办？应该怎么办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：作为老师，党遇到某名学生写情书给你时，你会怎么处理？：作为老师，党遇到某名学生写情书给你时，你会怎么处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：在你们办理有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说：在你们办理有一个家境贫寒的学生被其他学生误解为小偷，说 他偷了其他同学的东西，你作为班主任，该怎么处理？他偷了其他同学的东西，你作为班主任，该怎么处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办？：假如你是一位新教师，有一位同事爱说别人的坏话，你怎么办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：校长批评你和学生打成一片，对这个问题，你怎么看？：校长批评你和学生打成一片，对这个问题，你怎么看？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：有学生给你表白，你怎么办？：有学生给你表白，你怎么办？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：如果私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么处理？：如果私底下有同学议论你，对你表示不满，你怎么处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：有的家长来学校给老师说自己工作比较忙，希望老师不仅能在学：有的家长来学校给老师说自己工作比较忙，希望老师不仅能在学 习上照顾学生，还要在生活上照顾学生，对此你怎么看？如果你是老师你怎习上照顾学生，还要在生活上照顾学生，对此你怎么看？如果你是老师你怎 么回答家长？么回答家长？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班：一位家长气冲冲地跑来说教育孩子是学校的事，你作为学生的班 主任，你怎么安抚这位家长的情绪？主任，你怎么安抚这位家长的情绪？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组：校领导要求你组织一个全校范围的英语角活动，请问你如何组 织？织？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：如果要组织一次以：如果要组织一次以“珍惜生命珍惜生命”为主题的班会，请问你如何组织？为主题的班会，请问你如何组织？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做：如果你是新来的班主任，你所在的班级第一次开家长会，你会做 哪些准备？哪些准备？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：有人说：读书好不如家境好。在此次家长会上，作为班主任的你，：有人说：读书好不如家境好。在此次家长会上，作为班主任的你， 该怎么做？该怎么做？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：习近平总书记提出：习近平总书记提出：“让更多青少年敢于有梦、用于追梦、勤于让更多青少年敢于有梦、用于追梦、勤于 圆梦、让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。圆梦、让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。”假定你是某校团假定你是某校团 委工作人员，领导让你面向全校开展以委工作人员，领导让你面向全校开展以“我的中国梦我的中国梦”为主题的征稿活动，你为主题的征稿活动，你 将如何组织？将如何组织？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题1：学校进行地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作：学校进行地震演习，结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了。作 为班主任，你怎么办？为班主任，你怎么办？ (2015年上半年真题年上半年真题) 真题真题2：加入你班上的一位学生离校出走，你怎处理？：加入你班上的一位学生离校出走，你怎处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题3：在你负责组织的一侧学生户外活动中，有一个学生突然中暑，你：在你负责组织的一侧学生户外活动中，有一个学生突然中暑，你 将如何处理？将如何处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题4：假如你班上发现一例甲流病例，你将如何处理？：假如你班上发现一例甲流病例，你将如何处理？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题5：假如地震突然发生了，请问你如何组织学生避震？：假如地震突然发生了，请问你如何组织学生避震？ (2014年上半年真题年上半年真题) 真题真题6：在组织学生春游的过程中一个学生不慎落水了，当时没有其他：在组织学生春游的过程中一个学生不慎落水了，当时没有其他 老师在场，可你又不会游泳，这是有个学生说要下去救人，你怎么办？老师在场，可你又不会游泳，这是有个学生说要下去救人，你怎么办？ (2014年上半年真题年上半年真题) 课题名称课题名称 课课 时时 课课 型型 班班 级级 教材分析教材分析 学情分析学情分析 教学目标教学目标 教学重点教学重点 教学难点教学难点 教学方法教学方法 教学流程教学流程教师活动预设教师活动预设学生活动学生活动设计意图设计意图效果预测效果预测 导入阶段导入阶段 展开阶段展开阶段 结束阶段结束阶段 板书设计板书设计 教学反思教学反思 课题名称课题名称 课课 型型 课课 时时 教学目标教学目标 1. 1. 知识与技能知识与技能 2. 2. 过程与方法过程与方法 3. 3. 情感态度与价值观情感态度与价值观 教学重点教学重点 教学难教学难 点点 教教 具具 教学方法教学方法 教学过程教学过程1.1.导入导入 2. 2. 讲授新课讲授新课 3. 3. 巩固练习巩固练习 4. 4. 归纳总结归纳总结 作业设计作业设计 板书设计板书设计 课后反思课后反思 1.集合的运算； 2.函数的奇偶性； 3.对数函数及其性质； 4.幂函数； 5.方程的根与函数的零点)； 6.空间中直线与直线之间的位置关系； 7.平面与平面平行的判定与性质； 8.直线的倾斜角和斜率； 9.点到直线的距离公式； 10.圆的标准方程； 11.任意角的三角函数； 12.平面向量的数量积； 13.平面几何中的向量方法； 14.简单的三角恒等变换； 15.正弦定理和余弦定理； 16.（解三角形）应用举例； 17.数列的概念与简单表示法； 18.等差数列前n项和公式； 19.一元二次不等式及其解法； 20.基本不等式. 1.速度； 2.弹力； 3.匀变速直线运动的速度与时间的关系； 4.摩擦力； 5.匀变速直线运动的位移与时间的关系； 6.力的合成； 7.匀变速直线运动的位移与速度的关系； 8.力的分解； 9.牛顿第一定律； 10.牛顿第三定律； 11.超重和失重； 12.曲线运动； 13.平抛运动； 14.生活中的圆周运动； 15.宇宙航行； 16.功； 17.重力势能； 18.动能和动能定理； 19.机械能守恒定律； 20.功率. 1. 请问你这节课的知识目标是什么？知识目标为什么要这样设置？依据是什么？请问你这节课的知识目标是什么？知识目标为什么要这样设置？依据是什么？ 教学目标教学目标 常见答辩题举例常见答辩题举例 2. 请问你这节课的技能目标是什么？技能目标为什么要这样设置？依据是什么？请问你这节课的技能目标是什么？技能目标为什么要这样设置？依据是什么？ 3. 请问你这节课的情感、态度和价值观目标是什么？请问你这节课的情感、态度和价值观目标是什么？为什么要这样设置？依据是什么？为什么要这样设置？依据是什么？ 4. 三维目标中的情感态度与价值观目标，你是如何呈现并传授给学生的？三维目标中的情感态度与价值观目标，你是如何呈现并传授给学生的？ 5. 你在前面设置了你在前面设置了.教学目标，请问后面哪一个教学环节实现了这个目标呢？如何实现教学目标，请问后面哪一个教学环节实现了这个目标呢？如何实现 这个教学目标的？用什么教学方法实现的？这个教学目标的？用什么教学方法实现的？ 6. 如果让你整合本堂课的三维目标，你会如何整合？如果让你整合本堂课的三维目标，你会如何整合？ 1. 请问你这节课的重点是什么？为什么这样设置重点？请问你这节课的重点是什么？为什么这样设置重点？ 教学重难点教学重难点 常见答辩题举例常见答辩题举例 2. 请问你这节课的难点是什么？为什么要这样设置难点？请问你这节课的难点是什么？为什么要这样设置难点？ 3. 请问你前面设置的教学重点，在后面的教学环节当中是如何解决的？请问你前面设置的教学重点，在后面的教学环节当中是如何解决的？ 4. 请问你前面设置的教学难点，在后面额哪一个教学环节当中是如何解决的？请问你前面设置的教学难点，在后面额哪一个教学环节当中是如何解决的？ 5. 为突破重难点，你在试讲中使用的教学方法是什么？哪些环节体现了这一教学方为突破重难点，你在试讲中使用的教学方法是什么？哪些环节体现了这一教学方 法？为什么采用这一方法？法？为什么采用这一方法？ 1. 本节课你打算使用哪些教学方法？使用这些教学方法的依据是什么？本节课你打算使用哪些教学方法？使用这些教学方法的依据是什么？ 教法学法教法学法 常见答辩题举例常见答辩题举例 2. 教学过程的哪些环节你使用了这个教学方法？教学过程的哪些环节你使用了这个教学方法？ 3. 本节课你打算让学生学会哪些学习方法？为什么？本节课你打算让学生学会哪些学习方法？为什么？ 4. 教学过程的哪些环节有助于学生学习这些学习方法？教学过程的哪些环节有助于学生学习这些学习方法？ 1. 你的活动演示当中，学生的兴奋点在哪里？你的活动演示当中，学生的兴奋点在哪里？ 教学环节设置教学环节设置 常见答辩题举例常见答辩题举例 2. 你刚才设置了你刚才设置了.教学环节，请问你设置这个教学环节的意图是什么？教学环节，请问你设置这个教学环节的意图是什么？ 3. 你觉得本课导入中，你的导入方法能很好地激发学生的学习兴趣吗？你觉得本课导入中，你的导入方法能很好地激发学生的学习兴趣吗？ 4. 你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么？你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么？ 5. 你刚才留的作业是你刚才留的作业是.，请问你为什么要留这样的作业？，请问你为什么要留这样的作业？ 6. 你布置作业让学生运用动作和神态描写一种小动物，那你要如何在课堂上让学生学习你布置作业让学生运用动作和神态描写一种小动物，那你要如何在课堂上让学生学习 动作和神态的描写呢？动作和神态的描写呢？ 7. 你这堂课的创新之处在哪里？为什么这样设计？你这堂课的创新之处在哪里？为什么这样设计？ 8. 你在试讲中采用了这样的板书，为什么？说说聂想法？你在试讲中采用了这样的板书，为什么？说说聂想法？ 9. 对于本堂课的各个环节，你在时间上是怎么安排的？对于本堂课的各个环节，你在时间上是怎么安排的？ 10. 这节课你为什么选用这些教具？做这样的教学准备？这节课你为什么选用这些教具？做这样的教学准备？ 11. 课堂总结应包括什么？你刚才的课堂小结，能反映出本课的主要内容和重难点吗？课堂总结应包括什么？你刚才的课堂小结，能反映出本课的主要内容和重难点吗？ 12. 新课标要求要培养学生的自主探究能力，你教学设计中的哪些环节体现了？新课标要求要培养学生的自主探究能力，你教学设计中的哪些环节体现了？ 1. 你刚才设计了你刚才设计了.教学环节，你觉得如何在由学生的情况下，能够达到你预想的教学效教学环节，你觉得如何在由学生的情况下，能够达到你预想的教学效 果吗？果吗？ 预设和生成预设和生成 常见答辩题举例常见答辩题举例 2. 你的教学设计中大量运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题你的教学设计中大量运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题 或者是利用讨论时间闲聊呢？如果发生这样的问题，你怎么办？或者是利用讨论时间闲聊呢？如果发生这样的问题，