


全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2016年教职工趣味运动会方案为丰富我院教职工业余文化生活,促进教职工身心健康,进一步提高我院教职工的向心力和凝聚力,工会特举办以“我运动、我健康”为主题的教职工趣味运动会。现将方案公布如下:一、比赛时间:2016年5月26日(星期四)下午14:0017:00 单项比赛时间:14:3015:30;团体比赛15:40开始。二、比赛地点:石湖校区体育场三、参赛对象:全体在职教职工以及附属单位职工四、比赛项目:1、个人比赛: (1)摸石头过河(2)赶“猪”跑2、集体比赛: (1)能量传递 (2)蜈蚣竞走 (3)并驾齐驱 (4)集体跳绳 五、比赛分组:1、个人项目: 分男、女组(青年组40 周岁以下;中年组50 周岁以下;老年组60 周岁以下)2、集体项目: 以分工会为单位,全院10个分工会参赛(每个项目必须以老(60 周岁以下)、中(50 周岁以下)、青(40 周岁以下)人员组成)。六、参赛办法:1、参赛运动员必须是分工会在职教职工以及附属单位在职职工。2、参赛对象均可报名参加个人项目的比赛;集体项目由各分工会组织四支参赛队。3、各分工会上报领队1人,各集体项目上报负责人1人(参赛队员可兼)。能量传递项目队员6人(男、女队员各3名);蜈蚣竞走项目队员6人(男、女队员各3名);并驾齐驱项目队员10人(男、女队员各5名);集体跳绳项目队员10名(男、女队员各5名)。4、集体项目不可兼项,每位教职工只能参加一个集体项目比赛。七、比赛规则: 1、个人项目:(1)摸石头过河比赛开始前, 参赛队员站在起跑线后的第1、2块砖石上,手拿第3块砖石。裁判发令后,参赛队员依次将砖头踩在脚下交替向前行进,赛程为20米,以参赛队员的任意一只脚踩在越过终点线所在垂直平面的砖石上为计时停止,用时少者名次列前。(2)赶“猪”跑比赛在20米直线跑道上进行,参赛队员在指定的的跑道内用羽毛球去赶篮球,每一名参赛队员,在规定的跑道内用羽毛球拍去赶篮球,但羽毛球拍不能离开篮球,离开1次加罚一秒,用时少者名次列前。2、集体项目:(1)能量传递(3男3女):在20米的直线跑道上,参赛队每个队员手拿一根半圆形的球槽,将球连续传动(滚动)到下一个队员的球槽中,并迅速地排到队伍的前端,继续传送后方队员传来的球,直到球安全的到达20米终点并传到接球杯中,先到的队为优胜。途中球掉地需从起点重新开始,球未落入接球杯中,也得重新开始,以时间最短者为优胜,最终以统计时间排列名次。(2)蜈蚣竞走(3男3女):在20米的直线跑道上,每队6人,要求每个选手之间用身体抵住一个气球从起跑线开始向前行走。在行走途中选手需双手举过头顶抱置一个气球。不能让气球掉出,途中球掉地,在掉球原地将球拾起继续前行。以到达终点时间最短获胜。最终以时间快慢排列名次。(3)并驾齐驱(5男5女)在20米直线跑道上,10名参赛队员相邻两腿用绑带绑定,接到发令后一起前进,途中若绑带松开,应在松开所在地帮好后继续前进,以达到终点地时间最短者获胜。(4)集体跳绳(5男5女)在塑胶场地上进行,每队选派2人摇绳,其余8人集体同时跳绳,在2分钟时间内,完成有效数多者获胜。 八、奖项设置:1、个人项目比赛每个年龄组取前六名,其余设参与奖。2、集体项目比赛按比赛成绩排名,取前六名。 未获名次的均发纪念奖一份。3、团体成绩以分工会为单位,以总成绩排名积分,各集体比赛成绩1-6名分别获7、5、4、3、2、1分计入总分,最后以四个集体项目的总积分排列团体名次。(全年内各活动的团体名次累加,年底评定活动总排名)九、其他事宜:1、报名工作:(1)报名工作以分工会为单位,分别派出规定人数的教职工参加相应的比赛项目,各比赛项目必须通过报名参赛,各集体项目参赛队员必须按老、中、青年龄段组成。(2)为使比赛顺利进行,各分工会必须上报2名教职工裁判,并参加赛前裁判培训。2、报名时间:2016年5月4-11日。3、报名办法:填写项目报名表,于5月12日前统一交于工会办公室。4、比赛事项:参加教职工趣味运动会的教职工需带好身份证参赛,赛前认证年龄。参赛队少1名中年年龄的需加5秒;少1名老年年龄的需加10秒。请各分工会认真组织好教职工的参赛报名和比赛工作。不清楚之处可向学院工会咨询。5、安全保障:(1)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025至2030年双匀浆辊流箱项目投资价值分析报告
- 农作物功能性开发的试题及答案
- 患者安全考试试题及答案
- 细化每一步福建事业单位考试试题及答案
- 车体安全测试题及答案解析
- 高校辅导员如何加强学生自律性试题及答案
- 植物营养与施肥策略的研究试题及答案
- 2024年农艺师考试思维导图实践试题及答案
- 2024年福建事业单位考试段落训练试题及答案
- 深入探究农艺师考试的知识体系试题及答案
- 防流感班会课件
- 2025安徽蚌埠市国有资本运营控股集团有限公司招聘4人笔试参考题库附带答案详解
- 《寓言故事中的对比》群文阅读(教学设计)-2023-2024学年统编版语文三年级下册
- 2024年中国资源循环集团有限公司招聘笔试真题
- 2025届3月高三山东潍坊一模英语试题
- 行政管理本科毕业论文-数字政府背景下地方政府治理效能研究
- 家庭营养师课件
- 铁路护路工作培训
- 玉兰采购及包栽包活合同范本
- 电信运营商网络升级计划
- 2025年全国国家版图知识竞赛(中小学组)题库及答案
评论
0/150
提交评论