高三物理二轮复习 专题三 牛顿运动定律及其应用教学案（无答案）_第1页
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文档简介

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。专题三 牛顿运动定律及其应用教学目标： 能熟练运用牛顿运动定律求解动力学问题。教学重点： 研究对象的受力分析和运动分析以及相关动力学方程的建立。例题分析例题 1.如图所示,小车质量m0=2.0kg,与水平地面阻力忽略不计,物体质量m=0.5kg,物体与小车间的动摩擦因数为0.3.求：(1)小车在外力作用下以1.2m/s2的加速度向右运动时,物体所受的摩擦力为多大?(2)欲使小车产生a=3.5m/s2的加速度,需给小车提供多大的水平推力?(3)若小车长L=1m,静止小车在8.5N水平推力作用下，物体由车的右端向左滑动，则滑离小车需多长时间?(物体m可看作质点) 例题2. 如图(a),质量分别为m1=1kg和m2=2kg的A、B两物块并排放在光滑水平面上,若对A、B分别施加大小随时间变化的水平外力F1和F2,若F1=(9 2t)N,F2 =(3 +2t)N,则：经多长时间t0两物块开始分离？在图(b)的坐标系中画出两物块的加速度a1和a2随时间变化的图象？速度的定义为v = s/t，“v-t”图象下的“面积”在数值上等于位移s；加速度的定义为a=v/t，则“a-t”图象下的“面积”在数值上应等于什么？0213456241086a/ms-2t/s由a1和a2随时间变化图象可求得A、B两物块分离后2s其相对速度为多大？ 例3.如图，倾角为的光滑斜面上端系一劲度系数为k的轻弹簧，弹簧下端系一个质量为m的小球，小球被一垂直于斜面的挡板A挡住，此时弹簧恰好为自然长度。现使挡板A以恒定的加速度a(agsin)沿斜面向下运动，求:mA小球从开始运动到与挡板分离所经历的时间; 小球从开始运动到速度最大所经历的路程。+E甲例四.如图甲所示，电荷量为q=110-4C的带正电的小物块置于绝缘水平面上，所在空间存在方向沿水平向右的电场，电场强度E的大小与时间的关系如图乙所示，物块运动速度与时间t的关系如图丙所示，取g =10m/s2。求（1）前2秒内电场力做的功W（2）物块的质量m/ms-1t/sO12324t/sO12324E /104NC-1乙丙（3）物块与水平面间的动摩擦因数对分管部门的党风廉政建设抓得不够紧，找问题的多，批评教育的少，放松了对分管部门的日常监督、
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