五年级语文下册第13课四个人和一只箱子教学课件冀教版_第1页
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文档简介

四个人和一只箱子 这篇课文出自塔木德 ，这是一部犹太人作为生活规 范的书。塔木德内容庞杂 ，包罗万象，对西方国家的生 活与发展产生了巨大的影响， 体现了犹太民族五千年的智慧 。在塔木德的孕育下，犹 太民族为世界文明的发展作出 了卓越的贡献。 自读课文，读准字音，读通句子 ，想一想课文讲了一件什么事？试 着给课文分段。 第一部分（14）段：写格拉夫临终前要求他 们将一个箱子带出丛林，并保证他们会得到丰 厚的报酬。 第二部分（5、6段）：写他们答应了格拉夫的 请求，并埋葬了溘然长逝的格拉夫。 第三部分（7段）写四个人在丛林中艰难跋涉时 的情形及心情。 第四部分（821段）写他们四个人将箱子带出 丛林，并从艰难的经历中醒悟，知道了生命就 是格拉夫给他们的丰厚报酬。 蹒跚： 胡子拉碴： 瘦骨嶙峋： 遍体鳞伤： 词语解释 走路缓慢摇摆的样子。 形容满脸胡子未加修饰。 形容人消瘦、露骨。 满身都是伤痕，形容伤势重。 溘然长逝： 噩梦： 鞭策： 精疲力竭： 词语解释 形容非常疲劳，一点儿力气 都没有了。 突然去世。 可怕的梦。 比喻严格督促使进步。 无可奈何： 倏地： 各奔东西： 词语解释 没有办法。 很快地。 各走各的路。 格拉夫在临终前给了他们四个人什么？ 他是怎么说的？ 从哪些句子可以看出这四个人旅途的 艰辛及狼狈不堪？ 四个人在体力不支、生存条件异常 艰难的情况下为什么还要带着沉重的箱 子？ 当他们最终打开箱子时，他们发现箱 子里装的是什么？格拉夫为什么会这样做 呢？你能理解他的做法吗？从中能体会到 格拉夫是个怎样的人？ “你们一定要互相换班，每次两人，”格 拉夫接着命令道，“我要你们都向我保证， 在把箱子安全地送到目的地以前，决不离 开它。地址在箱子盖上，如果你们把它交 给我的朋友唐纳教授，你们将会得到比黄 金更宝贵的东西。我能保证你们得到丰厚 的报酬。你们办得到吗？” 体会格拉夫的良苦用心： 我们的生命 还有什么比这更宝贵的呢！ 探险队员为
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