高中语文4_12动物游戏之谜课件新人教版必修3

目标导航文本助读基础导练预习导读 1.掌握本文抓住事物的特征,恰当选用说明顺序和运用说明方法 的行文特点。 2.分析课文的层次结构,理解文章的结构特点。 3.了解本课的文体特征和科普文自身的特点,学习科普文中描写 和说明相结合的写作方法。 4.探究文章的内容,赏析说明文语言准确、生动的特点。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.连线作者 周立明,国际行为分析协会会员。作品有动物游戏之谜会 说话的动物黑猩猩属于人科动物吗等,其中动物游戏之谜 被选为20世纪科普佳作。 2.探寻背景 动物是人类的朋友,人类与动物相依相伴而共存。为了生存,生 活在地球上的生物都采取各种手段来调节自身,适应环境。我们一 贯认为,人类是地球上最有智慧的生物,然而人并不是这个星球上 唯一具有智慧的物种!越来越多的事实证明,智慧不是自然对人类 的特别恩赐!许多动物同样拥有智慧和有序的生活规则,同样有自 己的游戏。动物和人有许多相似之处,动物也是有智慧的生命体。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 1.识字注音 (1)单音字 (2)多音字 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 2.字形辨认 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 3.词语释义 (1)聒噪:声音杂乱,吵闹。 (2)轻盈:形容身材苗条,动作轻快。(声音、节奏)轻松。 (3)默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。秘 密的条约或口头协定。 (4)自得其乐:自己从其中得到乐趣。 (5)反馈:(信息、反映等)返回。 (6)各执己见:各自坚持自己的意见或见解。 (7)众说纷纭:各种各样的说法多而杂乱。 (8)莫衷一是:不能得出一致的结论。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 4.词义辨析 (1)调剂 调节 辨析 两者都有一个量上的调整。“调剂”,侧重把有和无、多和少 、忙和闲等加以适当调整。“调节”,侧重从数量或程度上调整,使适 合要求。 应用 中国发布的稀土白皮书指出,中国对国内外的企业一视 同仁,稀土的价格由市场调节,是符合世界贸易组织规则的。 用电负荷快速增长、电煤供应不足、来水偏枯、缺少可调剂 的电力资源,是华中电网电力供应短缺的主要原因。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 (2)演示 演习 辨析 两者都有表演的意思。两个词的使用对象不同:“演习”指按 预定方案进行实地练习(多用在军事上);“演示”指工艺方法或工艺 程序的展示,利用实验或实物、图标把事物的发展变化显示出来, 使人有所认识或理解。 应用 4月29日,深航发布全国首创的儿童版客舱安全演示片,并 宣布“五一”期间将在深航的近140架飞机上对该片进行全面推广。 天气转暖,前来游园的市民增多,为提高应对突发事件的能力, 近日,太原动物园举行了大型应急演习,内容包括设施突发故障、 羊驼出逃等方面。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 (3)领域 范畴 辨析 两者都是名词,都可以指一定的范围。“领域”,可以指认识 的范围,也可以用于一般的社会活动,使用范围较大。“范畴”,哲学 术语,只能用在思维逻辑等方面,使用范围较小。 应用 冬天的树,赤裸着身躯,更见体态魁梧或绰约多姿之美,那 纯是线结构之美,进入抽象美的范畴了。 为鼓励社会公众举报食品安全领域的违法犯罪行为,有关部门 对举报属实者予以奖励,并严格为举报人保密。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 (4)倾向 趋向 辨析 两者都表示朝向某个目标。“倾向”,在对立的事物中,偏于 赞成某一方;事物发展的方向。“趋向”,向某个方向发展;趋势。 应用 我国阀门行业发展近几十年的时间,阀门标准得到了统 一,市场价格趋向稳定,市场前景良好。 据日前举行的“中国好声音”发布会透露,今年的“好声音”选人 倾向于草根歌手,而某些成名歌手,则要被提高门槛了。 目标导航文本助读基础导练预习导读1234 (5)比比皆是 俯拾皆是 辨析 两者在意思上都强调多,但在使用时有细微的区别。“比比 皆是”,到处都是,形容极其常见。比比,一个挨一个。“俯拾皆是”,只 要低下头来捡取,到处都是,形容地上的某一类东西、要找的某一 类例证、文章中的错别字等很多。 应用 “雨水落,菌儿出”,沿着林间小路走进长松园林场,发现到 处都是干巴菌、青头菌,用“俯拾皆是”这个词也不过分。 除了高端超市,星级酒店同样看好节庆市场商机,动辄几百甚 至上千元的豪华粽子礼盒比比皆是。除了搭配红酒、茶叶,馅料也 是提高价格的主要因素。 目标导航文本助读基础导练预习导读 1.学习说明文要理清文章的思路,即弄清楚说明的顺序。请概括 一下本文的说明顺序,看看作者是怎样有条理地说明的。 提示：科学研究的思维过程一般是:提出问题分析问题解决 问题。本文就遵循了这样的思路安排结构。课文的结构形式是“ 总分总”,先总结归纳,然后分项述说,最后再总结归纳。在内容 上,先提出动物的各种游戏行为,引发读者的思考;然后分述各种假 说,让读者对比思考;最后总结。在说明顺序上属于逻辑顺序。 目标导航文本助读基础导练预习导读 2.本文作者介绍了哪三类动物游戏的形式?每一类的特征是怎样 的? 提示： 句段剖析合作交流文本图解 1.动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊:这些动物是在游 戏!并不是童话故事中拟人化的“游戏”,而是实实在在的游戏,是与 人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。动物的游戏行为, 被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的 行为。 剖析 “吃惊”,是因为动物竟然也有着类似人类的游戏行为,“并不 是童话故事中拟人化的游戏,而是实实在在的游戏,是与人类儿童 的游戏行为有着相似特征的游戏行为”。作者用“不是而是 是”这一句式强调了动物的类似人类的游戏行为,和下文 的“最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为”构成照应,且为后 文叙述研究过程中存在的问题和困惑埋下伏笔。同时这段话在结 构上也起到了过渡作用:由对动物游戏这一现象的叙述过渡到对动 物游戏特征的叙述和对动物游戏目的的研究上。 句段剖析合作交流文本图解 2.通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂 和补偿,它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定的自 我安抚和自我保护。 剖析 这是科学家用来解释动物游戏原因的依据,作者用人性化 的语言来描绘动物世界的生活状态,这正是科学精神和人文色彩的 统一。科学本身就是人类文化的一部分,人类也只有用人文的眼光 来审视未知世界并进行科学探究,才能在一条正确的道路上前行。 这里运用了一系列饱含人文色彩的词句,“自得其乐”“生理上、心 理上”“自我安抚和自我保护”等,让我们在获取科学知识的同时,能 够生动地感受到大自然的和谐与美妙,激发我们对宇宙和自然现象 进行想象和探索的浪漫情怀。 句段剖析合作交流文本图解 1.文章开头三段作者生动、形象地写了叶猴、北极渡鸦、露脊 鲸的游戏,这三个例子是否是对动物游戏行为的简单罗列?结合全 文阅读体会,说说这样开头的作用。 提示：(1)三个例子不是简单的罗列,而是注意了取材的区域的不 同,从缅甸的热带丛林到北极的冰雪陡坡,再到南美附近的大海,这 就突出了动物游戏的普遍性,也突出了对此研究的意义。(2)运用生 动典型的事例引出说明的问题,能激发读者的阅读兴趣。 句段剖析合作交流文本图解 2.动物为什么游戏,实在令人迷惑,课文中提出的四种假说的根据 和结论是什么? 提示： 句段剖析合作交流文本图解 句段剖析合作交流文本图解 3.作者说“动物在游戏行为中”表现出超出估计的“智能潜力、自 我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方 式”,你能从文本中找出相应的例证吗? 句段剖析合作交流文本图解 提示： 句段剖析合作交流文本图解 4.本文的语言有什么特点?请举例加以说明。 提示：科普文章的语言,很注重准确、全面、生动形象,避免含 糊、偏颇。如“战斗游戏时,动物亲密地厮打,看似战斗激烈,其实极 有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害”,“厮打”一词准确地表现了 动物战斗游戏的“激烈”和动物行为的特点。“游戏行为使得动物从 小就能熟悉未来生活中要掌握的各种技能,例如追逐、躲藏、搏 斗等等,熟悉未来动物社会中将要结成的各种关系。”动物成年后, 一般要脱离父母,自寻伙伴,所以用“结成”而不说“形成”,语言准确 。再如“通过自得其乐的游戏,动物紧张的自然竞争生活得到某种 调剂和补偿,它们在生理上、心理上容易保持平衡,从而得到一定 的自我安抚和自我保护”,“调剂和补偿”表明动物游戏的本质,两者 是互相补充的,单说任何一方面都是不完全的。 句段剖析合作交流文本图解 1.语言准确,平实通俗 本文的语言准确、平实,通俗易懂。如:“它俩相互推挤,好像竭力 要把对方推下树去,可被推的一方总是抓住树枝,巧妙地跳开去,绝 不会失足坠地”“战斗游戏时,动物亲密地厮打,看似战斗激烈, 其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“动物为什么要消 耗大量能量来进行这种没有明确目的的游戏呢?对此,研究者有着 不同的看法。” 2.结构条理,合乎规律 本文的结构安排符合人们的认知规律。 现象特征原因,按这一顺序安排文章。由表象到原因,由易 到难,逐层深入,有利于人们了解课文内容。 3.说明方法,综合运用 动物游戏之谜一文综合运用举例子、分类别、下定义、打 比方等多种说明方法。在说明科学家们关于动物游戏目的的四种 假说中,每一种都用了举例子的说明方法;说明动物的三种游戏形 式时,用的是分类别的说明方法;说明四种假说时,有的用了下定义 的说明方法,如在介绍“学习说”时,说“他们认为,游戏是一种实践性 很强的学习行为”,这就接近完整的定义;说明叶猴的游戏时,说它们 “在树枝上玩着走钢丝和倒立的把戏”,这是用了打比方的说明 方法。 自主练笔 请以“维生素是人身体健康所必需的营养”为话题,综合运用三种 以上的说明方法写一段文字。(300字左右) 综合运用多种说明方法,总体说来,要注意以下两点: (1)所选择的说明方法应有助于达到说明目的。 (2)综合运用时要有所侧重。多种说明方法在同一篇说明文中虽 然往往是综合甚至交错运用的,但也不能盲目堆砌,应根据不同的 说明对象有所侧重。 人体所需的营养大致可分为五类:维生素、蛋白质、脂肪、碳水 化合物和矿物质。维生素在过去叫作维他命,顾名思义,维生素就 是维持生命的元素。维生素的种类很多,已知的已有20余种,包括 维生素A、B、C、D、K等。虽然每个人所需的维生素量很小,但 它对人体发挥着不可取代的作用。人体一旦缺乏维生素,生长发育 就要受到影响,有时还会引起一些疾病。例如缺乏维生素A,会引起 儿童发育不良、夜盲症、皮肤粗糙等,这时就要补充一些动物肝脏 、鱼类、玉米、胡萝卜等;缺乏维生素B,就会患脚气病、神经炎、 糙皮病等,可吃豆类、蔬菜、肉类;还有我们常说的维生素C,缺少 它会得坏血病,抵抗力也会下降,患维生素C缺乏症的人应多吃蔬菜 和水果;缺乏维生素D便引起佝偻病、软骨病,应多吃鱼类、蛋类和 肉类;还有维生素K,缺乏它会导致出血现象,这时就应多吃绿色蔬 菜。 素材挖掘他山之石 (1)爱护动物,已经是个老话题了。可是我们不得不重新来思考这 个话题。自以为主宰世界、万物之长、智慧独有的人类,原来认为 对动物的杀戮是理所应当,对动物的保护是给予它们恩惠。现在看 来未必如此。动物也许是有着较高的智慧甚至丰富的内心世界的 。抛弃偏见,给予动物我们地球家园的好朋友应有的尊重 和呵护,也许是我们最应该做好的事。 这则素材可应用于 等话题中。 提示：“尊重一切”“对生命的敬畏”“走进大自然”“博爱” (2)本文告诉我们,动物会游戏,关于游戏的目的,虽然有专家研究 出了成果,但并不是最终结果,还有许多未解之谜。它们并不是像 我们以前所认为的那样简单,它们有着丰富多彩的身体活动和内心 活动,所以我们应该重新审视这个世界。 这则素材可应用于 等话题中。 提示：“重新审视世界”“认识地球家园”“共生共存” 素材挖掘他山之石 终于等来下午五点的时刻。于是我的角笛奔放出坚挺的旋律,在 动物们的天堂里轻飞曼舞。动物们立即循着划破长空的音响面对 着上古的记忆竖起了耳朵。它们不再呆坐着用蹄子咔嚓咔嚓地拍 打水面,不再用贪婪的眼睛咬住猎物紧紧不放,也不再沉浸于夕阳 下的白日梦中。它们个个抬起了头。 忽然间,所有的动物如雕像般静止不动了。如果说有动静的话, 那只是它们那柔软的绒毛在秋风的吹拂下荡起一层又一层金色的