八年级政治下册 第八单元 我们的社会责任 8_2 社会规则与正义（第1课时 制度规则和正义 道德规范和正义）课件 粤教版

8.2社会规则 与正义 第八单单元 我们们的社 会责责任 第1课时课时 制度规则规则 和正义义 道德规规范和正义义 目录 contents 课课前预习预习 课课堂练习练习 课课后训练训练 课课前预习预习 目录 contents 5 课课前预习预习 Listen attentively 一、制度规则 和正义 1.公平的合作是一种复杂的社会活动，需要正义 的 和良好的 来支持。一个有 正义感的人，应该 是自觉遵守 和 的人。 2.社会生活的每个方面都有自己的制度规则 。社 会合作和社会生活是一个按照 和 来管 理、运行的系统。 制度规则道德规范 制度 制度规则 公共道德规范 规则 课课前预习预习 Listen attentively 3.有了合理的制度规则 ，社会合作才能顺利进行 ，社会生活才能够有序地运转。在现代社会中， 正义的制度是建立在所有社会成员的 基 础上的，这有效地保障了社会合作的 。 4.制度的正义在于它保障 社会成员的利 益，它的程序和规则 是面向 社会成员 的。每个人都能够从制度规则 的正常运行中 ，每个人也都受到制度规则 的 ，正义的制度 规则 是社会生活的 。只有公民自觉地遵 守 的制度规则 ，才能形成良好的社会秩 序，形成和谐的社会生活。 共同利益 公平性 全体 每一个 受益约束 绝对权 威 正义 课课前预习预习 Listen attentively 5.有些人千方百计地逃避制度规则对 自己的 ，以谋取一己私利，这种行为轻则损 害了社会和 他人 ，重则违 法犯罪，是 的行 为。 二、道德规范和正义 1.道德是人们共同生活及其行为的 和 。道德也是一套规则 系统。法律制度靠国家的 力量来执行，其他的制度规则 靠各行业或单位的 奖罚 来实施，而道德是以 为标 准，依靠 、传统习惯 和我们的内心信念来发挥 作用的。 约束 利益 不正义 准则 规范 善恶评 价 强制 课课前预习预习 Listen attentively 2.善良的行为，应该 做的行为，对社会、他人、 个人都有好处，是 和 的；而丑恶的行 为、不应该 做的行为，损害社会和他人的尊严和 利益，最终也损害自己的尊严和利益，是 的。 3.依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待 别人、侵害他人权利的行为，都是 的行 为。树立良好的道德风尚有助于建设和发展一个 、 的社会。 公平 正义 不正义 不正义 和谐 课课堂练习练习 目录 contents 5 课课堂练习练习 Listen attentively 1.为了有效地保障了社会合的公平性，正义的制度 应建立在（ ) A.政府和国家工作人员利益的基础上 B.所有社会成员的共同利益基础上的 C.有理想、有道德的人的利益基础上 D.善良人民的利益基础上 B 课课堂练习练习 Listen attentively 2.只有公民自觉地遵守正义的制度规则 ，才能形 成良好的社会秩序，形成和谐的社会生活。 下列 不属于正义的行为的是（ ） A.小刚：到银行办事自觉排队 B.小文：爱护环 境，人人有责，不能乱扔垃圾 C.小强：上学要迟到了，偶尔抢个红灯情有可言 D.小丽：遵守学校规定，从不迟到 C 课课堂练习练习 Listen attentively 3.下列属于我国现阶 段正在实践并符合公平正义 要求的选项 是 ( ) A.人生而平等 B.不患寡而患不均 C.均贫富 ，等贵贱 D.按需分配 4.道德在我们社会生活和社会合作中发挥 作用是 靠（ ） 以善恶评 价为标 准 社会舆论 传统习惯 我们的内心信念 A. B. C. D. A D 课课堂练习练习 Listen attentively 5.良好的道德风尚有助于建设和发展一个和谐、 正义的社会。下列符合社会道德标 准的是 ( ) A.压迫和残害无辜人民 B.歧视和排斥他人 C.伤害他人的自由和尊严 D.尊老爱幼，扶助弱势群体 D 课课堂练习练习 Listen attentively 非选择题 简答题 依据一般的社会道德标准，什么是不正义的行为 ？请举 例说明。 答：依据一般的社会道德标准，任何不公平地对 待别人、侵害他人权利的行为，都是不正义 的行为。例如：无正当的理由向他国发动战 争堤 不正义的行为；压迫和残害无辜的人民是不正义 的行为；歧视和排斥他人是不正义的行为；伤 害他人的自由和尊严是不正义的行为。 课课后训练训练 目录 contents 课课后训练训练 Listen attentively 1.李克强总理答中外记者问时 曾指出,公正是提高 人民满意度的一杆秤要不断地清理有碍社会 公正的规则 ,而且要使“明规则 ”战胜 “潜规则 ”。这 段话表明了( ) 保证最大多数人民的利益,需要遵循公平的原则 制度的正义在于它保障全体社会成员的利益 正义的制度规则 是社会生活的绝对权 威 正 义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础 上的 A. B. C. D. A 课课后训练训练 Listen attentively 2.甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给 自己多切一些，因而两人为如何公平分配 争执不下。有人给出了一个主意：让一个人切， 另一个人挑选，这样 分蛋糕的公平问题 就 解决了。故事说明了 ( ) A.公平是在比较中产生的 B.公平不受任何社会 条件制约 C.公平有助于调动积 极性 D.促进公平正义离 不开合理的制度 D 课课后训练训练 Listen attentively 3.下列是我们曾经历 或直接感受到的有关衣、食 、住、行、学习、文体活动等方面的行为。其中 不符合社会规则 的是( ) A.出门走路靠右行，过马 路走人行横道 B.去超市购物，不随意摆放商品 C.去影剧院，看到精彩处就大声吹口哨 D.爱护 公共设施，保护生活环境 C 课课后训练训练 Listen attentively 4.2016年6月16日新华社报道，“十三五”规划纲要 提出，坚持全民覆盖、保障适度、权责 清晰、运 行高效，稳步提高社会保障统筹层次和水平，建 立健全更加公平、更可持续的社会保障制度。建 立健全更加公平、更可持续的社会保障制度是( )。 是一种正义的制度 保障了社会合作的公 平性 能杜绝不正义行为 保障全体社会成员的 利益 A. B. C. D. A 课课后训练训练 Listen attentively 5.有位年轻人在外资企业当经理，被炒了“鱿鱼 ” ，因为他试图 漏缴个人所得税。公司的外籍老板 说：“在我们国家，偷税和偷东 西是一样的。如果 某人有偷税的记录 ，他在法庭上都没有资格当证 人。”可见 ( ) 每个人都受正义制度规则 的约束 正义能够 维护 社会的秩序 正确处理好义与 利之间的关系，才能自觉维护 正义 追求利益 是人的天性 A. B. C. D C 课课后训练训练 Listen attentively 6.2016年11月1日起，刑法修正案（九）正式 施行。这部新修订的法律增加不少新的规定：在 微信、微博发布假消息，国家考试中找人替考， 校车、客车严 重超员、超速，虐待老幼病残等常 见行为，将列入刑事处罚 范围随着社会的发展， 我国刑法进行多次修改，这说 明（ ） 我国刑法的制定和完善源于社会的需要 刑法 是最严厉 的法律，具有最高的法律效力 正义因制度而有保障 法律面前人人平等 A. B. C. D. A 课课后训练训练 Listen attentively 7.道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。 道德的作用体现在( ) 能惩罚违 法犯罪 能判断什么是善的,什么是 恶的 能奖励先进人物 能判断什么是应该 做的,什么是不应该 做的 A. B. C. D. D 课课后训练训练 Listen attentively 8.爱因斯坦曾说：“只有按道德行事，才能赋予生 活以美和尊严。”对此，下列说法错误 的是（ ） A.树立良好道德风尚，有助于建设和发展一个和 谐、正义的社会 B.道德是人们共同生活及其行为的准则和规范 C.道德也是一套规则 系统 D.道德是靠国家的强制力量来执行的 D 课课后训练训练 Listen attentively 9.2016年10月25日东北新闻网报道，街头随处可 见的供暖井，专业 名称叫“热力小室”。里面安装 有供暖阀门 井，属于公用设施，为居民的正常供 暖起着关键性作用。一旦遭到破坏，除了对市民 的出行安全造成隐患，也会影响附近区域的供暖 效果。近段时间 ，又有不法之徒盯上了这些井盖 ，盗窃供暖井盖的案件时有发生。盗窃井盖的行 为( )。 是丑恶的不正义的行为 只违反了道德而没 有违反法律 会受到法律制裁的行为 是要受到道德舆论 谴责 的行为 A. B. C. D. C 课课后训练训练 Listen attentively 10.学生王利在乘坐无人售票的公交车时 ，往投币 箱里投了八个一角的硬币。他暗自高兴：少交了 两角钱，却没被别人发现 。对王利的行为理解正 确的是（ ）。 如果人人都这样 做，会使国家受到严重的损失 是一种非正义的行为 是不道德的行为 父母挣钱 不容易，用这 种方式省两角钱可以理解 A. B. C. D. A 课课后训练训练 Listen attentively 简答题（8分） 11.欣赏漫画，联系所学知识，回答问题 。 （1）社会公平需要正义的社会制度来支撑。漫画 中国家的这种做法体现了什么? （2分） （2）低收入群体的利益有了制度上的保证，对社 会发展有何意义？（6分） D 课课后训练训练 Listen attentively 答：（1）国家改革分配制度，维护 低收入群 体的利益，体现了公平正义，是一种正义制 度。（2分） （2）正义因制度而有保证。有了正义和正义 制度，即使是处在社会最底层的人，也可以得 到基本的生存保障；即使是处于社会最不利地 位的群体，也能够得到社会的关爱。正义制 度可以避免社会严重分化，保障人民的生存和 发展，失去社会进步，有利于构建社会主义 和谐社会。（6分） 课课后训练训练 Listen attentively 辨析题(10分) 12.某市民在公共汽车上发现 小偷正在偷一女士的 钱包，立即冲上前去抓小偷，并向前方的司机大 喊道：“有小偷啦，快把车开到前方的派出所！”可 是司机并未听到，小偷与其同伙就趁乱逃走了。 令人心痛的是，当时没有一位乘客响应抓小偷的 市民，更令人意想不到的是被偷女士的丈夫在当 时竟说：“别吱声，小心别把你捅了。” 请你对故事中人物的行为进 行评析。 课课后训练训练 Listen attentively 答：（1）市民的行为是正义之举，应得到大 家的称赞和学习。（2分） （2）被偷女士和周围乘客对偷 窃者的行为置 之不理是非正义的表现，是不道德的。这种 做法会助长坏人的嚣张 气焰，最终使得社会 缺乏正义感，道德沦丧 ，最终受害的将不仅 仅是某一个人的利益。这里尤其要受到公众 谴责 的是被偷女士的丈夫。（6分） （3）小偷的行为是非正义的，是违法的。（ 2分） 课课后训练训练 Listen attentively 分析说明题（12分） 13.材料一：对于每个人来说，公共事务并不是可 有可无的，而是我们成长所必需的，需要我们大 家来共同承担。为此，各国都制定了相关的法律 制度来强制公民履行这方面的职责 。 材料二：在深化改革和对外开放的条件下，在全 社会积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结 友善、 勤俭自强、敬业奉献“的基本道德规范，不仅极其 重要，而且十分紧迫。 课课后训练训练 Listen attentively 材料三：2016年7月29日至30日，中华见义 勇为 基金会理事长贾 春旺一行到石家庄，接见全国见 义勇为英模疗养团成员，并看望慰问石家庄市全 国见义 勇为英雄代表谷岳潘。慰问中，贾春旺高 度赞扬 了英雄们见义 勇为的壮举。他指出，要广 泛开展向见义 勇为英雄学习的活动，为全面建成 小康社会、实现 中华民族伟大复兴凝聚强大正能 量。 课课后训练训练 Listen attentively （1）社会生活需公平的合作，而公平的合作需要 依靠哪两个方面来支持？（2分） （2）阅读 材料一，我国的目前制定的各项法律制 度是正义的制度吗？它是在什么基础上建立起来 的？材料二中的道德规范是靠什么起作用的？（6 分） （3）材料三中开展向见义 勇为英雄学习的活动 有什么重要意义？（4分） 课课后训练训练 Listen attentively （3）道德使我们能判断什么是善的,什么是恶 的,什么是应该 做的,什么是不应该 做的。“向 见义 勇为英雄学习的活动”可以使讲道德、树 正气、做好人成为广大群众的普遍追求