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文档简介
学习目标 1、有感情地朗读课文，感受人物的 美好品质。 2、仿写一个人物片断。 检查预习 1、指名正确流利地朗读课文。 2、课文主要讲了一个穷困饥饿的男孩（ ），卖给“我”了一盒火柴，为了（ ）不幸被车撞伤，最后（ ）的故事 。 学习活动一： 1、在文中画出描写小珊迪外貌的句子，从中 你体会到了什么？展示朗读。 2、在17自然段中画出小珊迪所说的话练 习朗读，说说从中体会到了什么？展示朗 读。 3、在文中找出小珊迪弟弟说的话读一读，从 中你体会到了什么？ 4、在12自然段中找出小珊迪对我说的话读 一读，他在临死时想到的是什么？可以看 出他是个怎样的孩子？ 有一个小男孩儿,身上只 穿一件又薄又破的单衣，瘦 瘦的小脸冻得发青，一双赤 着的脚冻得通红。 从这里看出小珊迪非常( )。 他很需要钱，需要钱去( )。 . “先生，请买盒火柴吧！” .“买一盒火柴只要一个便士呀！” 3. “我可以一个便士卖给你们两盒。” ：“啊！请您现在就买吧！先生，我饿 极了！”小男孩乞求说，“我可以给您去 换零钱”。 看那孩子的面孔，看那使人 信任的神情，我又断定他不是 那种人。 “那种人”指的是什么人？我怎样断定他 不是那种人？ “这是您那个先令找回来的四便士 。”小男孩儿说，“珊迪受伤了，不能 来了。一辆马车把他撞倒了，从他身 上轧了过去。他的帽子不见了，火柴 也丢了。还有七个便士也不知哪去了 。说不定他会死的” “我换好零 钱往回跑的时 候，被马车撞 了。我的两条 腿都断了，就 要死了。可怜 的小利比，我 的好弟弟！我 死了你怎么办 呢？” 珊迪听了，目不转睛地看 着我，像是表示感激。突然， 他眼睛里的光消失了。他死了。 学习活动二 小练笔： 学习本文抓住人物的外貌、 语言、神态等描写人物的方法 ，仿写一个人物片断。
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