--市控制学生流失工作汇报

*市控制学生流失工作汇报高水平高质量普及义务教育是我省实现“两个率先”重大战略举措，也是我国实现现代化、全面达小康的基础工程。它对我国经济和社会的发展具有前瞻性、导向性作用。实现“双高”教育，控制流生是关键。为此，市委市政府根据省关于开展“双高”普及义务教育工作通知精神，结合我市近年来控制流生工作形势，制定了我市控制流生工作具体目标及措施，扎扎实实抓控辍。经过全市上下共同努力，较好地控制了小学和初中生流失。一、控辍目标落实情况及取得成效在学校、家庭、社会的不懈努力以及各级政府的高度重视和大力支持下，我市的控辍工作成效显著。目前，我市小学适龄儿童入学率保持100%，小学生巩固率已达100%，初中辍学率基本控制在XX年制定的控辍目标范围之内。小学毕业生已全部安排就近进入初中阶段学习，进城务工就业农民子女一律就近入学，每个适龄儿童都能接受义务教育。二、控辍工作的具体做法1、加大法律宣传力度，依法保障未成年人受教育权利我市采取多种形式加大法律宣传力度，并结合“四五”普法教育，在社会、家庭和学校，多层面、多角度进行义务教育法、未成年人保护法、教育法等法律宣传工作，从思想上使广大群众，尤其是学生家长认识到接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务，拒不履行义务教育行为是违法行为。从而提高群众思想认识，增强法制观念，为我市控辍工作顺利开展打下坚实良好的思想基础。2、健全四项管理制度，认真落实岗位责任制为了使控辍工作抓的好、夯的实。我市认真组织学习省、市政府有关控辍文件，根据文件精神制定具体实施方案。确定以镇为单位学校负责制，从教育局局长到学校校长，从学校分管主任到班主任、任课教师，层层落实责任制，签定责任状。各校专门成立控辍工作领导小组，由学校主要领导任组长，统一领导控辍工作。同时，健全并强化流生四项管理制度，即实行流生当月报告制度、实施流生责任追究制度、建立流生专项检查制度、建立流生重点学校管理制度。确保未成年人接受义务教育的权利，留住每个学生。3、端正办学思想，加强学籍管理首先，各校对学习品德有缺陷学生进行认真分析，热情帮助，热心辅导，决不允许教育失误造成学生流失；其次，对家庭确有困难学生，学校切实担起责任，动员社会各方面力量，积极筹措资金为其减免学杂费和书籍簿本费，不让一个学生因贫困而辍学。同时，各校认真履行学生入学、转学、借读、休学和复学手续，坚决杜绝学籍管理中的违规操作。教育局要求除法律规定外，任何学校不得开除或劝退学生。除此之外，教育局责成基础教育科认真做好流生返校审核工作，对“流返”学生积极接纳，及时办理流生返校手续。4、激发学生学习兴趣，增强学生学习自信心一是加强教师队伍的培训，提高教师思想文化素质。以新课改为抓手，努力探究新的教学法，积极营造教学氛围，让学生积极主动参与教学。关注学生学习兴趣和爱好，采取灵活多变教学方法，因材施教，针对不同层次学生，提出不同学习目标要求，练习难易度也因人而异，极大地调动学生学习积极性。二是组织和开展丰富多彩的兴趣小组和文娱活动，寓教于乐，激发学生求知欲和学习兴趣。三是认真做好培优补差工作，特别是对后进生辅导，努力做到循序渐进，由浅入深。多激励、少批评，增强他们学习自信心，从根本上打消他们辍学念头。5、加强学生心理健康教育，注意培养学生良好学习习惯和品质流生中大部分是学习障碍型的“学困生”，他们的共同点是没有养成良好的学习习惯，学习上懒惰，有畏难情绪和厌学心理，他们内心空虚，精神压抑，处在教师歧视、同学轻视、自卑、自弃的心理状态。他们没有养成良好的学习品质，厌学，从偶尔逃学到经常逃学，最后成为流生。为此，各校主管领导、班主任、学科教师努力做好耐心细致思想工作，教育学生珍惜教育权利，自觉接受义务教育。班主任经常深入班级了解学生，发现有流生苗头，提前采取措施，稳住学生。各校都开设心理咨询室，进行细致心理疏导和精神减压。教学中对“学困生”循循善诱，耐心辅导，帮助他们矫正不良学习习惯，努力培养他们学习自觉性、积极性和主动性，努力使“学困生”掌握学习方法，学会学习。6、构建全方位育人体系，做到社会、学校、家庭相互配合关爱每一个学生首先作为教师注意转变思想观念，面向全体学生施教，真诚关爱每一个学生，不仅爱优生，更要关爱“学困生”，并把爱融于教学中，给学生创造和谐、宽松、民主的学习氛围和环境，用真情感化学生，用真心教育学生，用真爱留住学生。其次是通过宣传发动，使社会各届都来关心义务教育，人人都来监督义务教育法的实施。家长作为学生的监护人要依法督促并确保子女接受义务教育。三是与商业、企业、劳动就业等机构密切配合，依法责令用工单位停止招收使用童工，并教育规劝学龄期学生重返校园，依法接受义务教育。三、控辍工作存在问题及原因分析1、我市地处经济发展缓慢地带，又逢生源高峰期，教育经费增长赶不上生源增长速度，一部分家庭贫困学生因得不到及时资助而辍学。2、布局调整后，不少学生因路途远，加之学校住宿条件限制，上学难使部分学生流失。3、新的读书无用论滋生漫延，认为高考没有希望，缺乏动力，由此产生厌学而辍学。4、孤儿或单亲家庭，由于教育不到位，家长无时间过问，使部分学生失控而造成流失。5、一些家长法律意识淡薄，只顾眼前里经济利益而强迫子女辍学打工。6、一些学校教师偏爱优生、歧视差生、伤害部分学生自尊心，致使学生厌恶学习而辍学。四、下一步控辍工作打算为了确保我市控辍工作在原有成绩基础上再上新台阶，结合我市的具体情况，我们将继续做好以下工作：1、继续加强法制宣传，增强全体公民法律意识和观念，全民参与“控辍工作”，依法推进控辍工作的开展。2、健全和完善各项制度，明确控辍工作目标及责任，把控辍工作落到实处。3、根据我市的乡镇经济文化发展状况，采取分阶段、分地区、有重点进行控辍工作。4、对偏远贫困乡镇建议市政府设立义务教育捐款机构，各级政府也要加大教育经费投入，确保控辍工作顺利进行。5、加强对学籍管理，努力解决进城务工就业农民子女以及流动人口子女上学难问题。6、注重学生学习兴趣、能力及品质培养，合理减负，积极开辟第二课堂和开展丰富多彩文娱活动，使学生快乐、自主学习。7、建立奖励机制，调动学校及教师控辍工作积极