七年级班主任工作总结.doc

七年级班主任工作总结转眼间，一个学期结束了。本学期我继续担任七（1）班班主任，工作中我能够认真履行班主任的职责，围绕学校的教育教学工作，根据本班学生的实际，制订班主任工作计划，进行班级管理，教育学生明确学习目的，树立良好的班风，创设良好的学习氛围，让学生更好地学习，并依计划开展各项有益的活动，使学生的身心得到健康的发展。下面就这一学期的班主任工作做一些小结。一、加强思想教育，培养学生良好的行为习惯。一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于中学阶段的教育，特别是初中的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。我着重抓日常行为规范的养成教育。利用班会课的时间跟学生学习中学生守则和中学生日常行为规范，对学生进行常规教育，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力。重视在课堂内的常规训练，培养学生的自觉学习能力，严格要求。不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求学生按时完成作业，行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生。结合学校开展的争创“少年之星”的活动，对学生宣讲，看谁得的星最多，多数同学积极响应，并严格要求自己，努力完成各科作业，养成良好的学习习惯，举止文明，许多同学被评为“学习之星”、“文明之星”。使学生逐渐养成了良好的行为习惯。二、充分发挥班干部的作用，管理好班级。进入第二学期，同学们之间已经有了更深的了解，因此，开学之初，我组织学生重新选举班干部，由学生民主投票，选出一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”，班干部参与班级的管理。班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从学习、纪律、卫生等方面管理班级。如：班长、副班长负责管理班里的纪律，检查督促，如有违反纪律的做好登记，当天向班主任汇报情况，这样较好地维护了课堂纪律，使科任老师能顺利地把课上好。劳动委员刘聪同学更是认真负责，每天检查卫生情况，并亲自参加打扫，带领值日的同学认真地完成当天的值日任务，每天都是最晚一个回家，却毫无怨言，可以说是老师的得力助手。教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作我经常检查，而且给予具体的指导和帮助，既不包办代替，也不把班上的工作全部推给班干部自己放手不管。由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。一个学期下来，我发现他们真的成了班主任的得力助手。这不仅使我的工作轻松了许多，而且锻炼了他们的能力。三、鼓励学生积极参加学校的各项活动，培养学生的集体荣誉感。本学期学校开展了丰富多彩的活动，如：每月“优秀班级”的评比、争创“少年之星”、向“六一”献礼：“做一件好事，改掉一个坏毛病”、“六一”卡拉ok十佳歌手比赛等活动。作为班主任，我认真组织学生参加各项活动，利用周会课宣读“优秀班级”和“少年之星”的条件及评比标准，并要求学生严格要求自己，作为班级的一员，就要维护班集体的荣誉，自觉地从我做起，如：我每天按时到班到岗，跟班早读，做好常规管理工作。检查是否有迟到、旷课的同学，并做好登记，有违反纪律的同学，及时教育，杜绝严重违纪的现象。注意每日班级的考勤、卫生、仪表服装，课前准备和课堂纪律的监督与劝导，做好宣传工作，制造良好的舆论环境，使班级形成奋发向上的良好班风，为同学创造一个良好的学习环境。及时发现班级存在的问题，并制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律，这个学期，我班连续四次被评为“优秀班级”。在争创“少年之星”的活动中，许多同学以实际行动积极响应，都在为能多获一颗星而努力，这项活动给同学以极大的促进作用。如：有的同学能够努力学习，认真完成各科作业；有的能够自觉的遵守学校纪律，上课认真听讲；有的能够主动做好事，帮助同学等等。在向“六一”献礼的活动中，我班大多数同学能积极响应，以自己的实际行动“做一件好事，改掉一个坏毛病”。总之，通过这些活动，不仅提高了学生的素质，而且促进了学生的身心健康发展。 四、加强与家长的联系，共同教育学生。 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底出发，适时关心学生。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。在思想上不歧视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们认识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素质。批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与批评同样重要， 时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将会对学生有很大的帮助。 以上是我本学期班主