七年级语文上册 28《女娲造人》教案1 （新版）[新人教版]

1 女娲造人女娲造人 课 题女娲造人课时1 课时 课 型 新授课修改意见 教学目 标 1、整体感知故事情节，初步感受想像力的作用。 2、探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。 3、拓展延伸，激发学生探求未知领域的欲望：追寻人类的起源。 教学重 点 探究神话故事的魅力，激发学生探求未知领域的欲望。 教学难 点 探究神话故事的魅力，并运用创造性想像修改神话。 学情分 析 学生对女娲造人的故事或多或少有一定了解，故事具有较强的吸引力， 文章浅显易懂，容易激发学生阅读和研讨的兴趣。本文可以从以下三个方面 促进学生的发展：一是自读能力；二是联想与想像的能力；三是对“人”的 自身发展作进一步思考。 学法指 导 阅读 记诵 独立自学 合作探究 教 学 过 程 教学内容教师活动学生活动 效果预测 （可能出现 的问题） 补救措施修改意见 一、学习默 读课文与朗 读课文，并 学习生字。 二、增强对 “人”自身 的思考与认 识。 1、导入课文 很高兴和大家 一起走进丰富多 彩的语文天地。 在这天地里有一 块古代文学的瑰 宝，它是人类童 年时期的一个产 1、学生快速阅读，尽快 找出生字词并朗读。 例：女娲（w）：传说中 造人、补天的神。 澄澈 （chn ch）：清澈透 明。 幽光（yu） 灵敏： 反应快。绵延：延续不断。 莽莽榛榛（mn zhn）： 1、女娲为什 么要造人？ 2、女娲是怎 么样造人的？ 3、女娲怎么 样让人类繁 衍生息？ 1、摘抄 文中的四 字词语， 加以积累。 2、向家 人讲述 女蜗造 2 三、把握文 章的内容， 清晰地了解 这个神话是 如何展开想 像的。 四、进一步 把握神话的 特点。 物神话。大 家喜欢看神话吗？ 那我们现在去浏 览一下中国古代 神话中的几个动 画片断投影 中国古代神话。 你们能说出这些 神话故事的名称 吗？投影片 1：盘古开天 2 夸父追日 片 3：钻木取火片 4：女娲造人说 起女娲，同学们， 可能并不陌生。 能列举其他你们 所看到过的有关 女娲神话名称吗？ 今天我们先重点 观赏女娲造人 片 5：课题 女娲造人 2、教师引导学 生探究体验课文。 3、教师小结： 借助想象的翅膀 全文洋溢着一种 草木丛生的样子。 2、复述丰富而生动的故 事情节。 a、看图回忆课文中的主 要情节，做好复述的准备 （可以轻轻地说出来） 。 b、请一位学生复述课文 c、学生评议。 3、学生探究体验课文内 容。 A、这篇课文好像为我 们打开了一扇艺术之门， 借助丰富的想象力，散发 出文学艺术的魅力，里面 不仅有生动的故事情节， 还有鲜明的人物形象、美 好的情感。现在让我们再 围绕“鲜 明的人物形象、美好的情 感” ，进一步探究课文， 以获得更多的收获，并运 用一些学习技能。 （1）鲜明的人物形象。 （方法指导：先用括号标 出描写女娲的重要词句， 然后分析女娲是怎样一个 形象。 ） （2）美好的情感。 （方法 指导：先用波浪线划出体 4、你喜欢女 娲吗？为什 么？快速阅 读课文，找 出依据。 人的神 话故事。 3、展开 大胆奇特 而又合情 合理的想 象，扩写 夸父追 日 。选 择一处情 节，写片 断。 不 少于 500 字。 3 喜悦感。它体现 在两个方面：一 是人类自身对获 得生命的欢呼； 二是女娲创造人 类成功的高兴、 安慰与满足。借 助想象的翅膀女 娲这个核心人物 变得非常鲜明： 她是神和人的结 合体。她有想象 中的神才具备的 非凡的创造力， 也有人类的许多 美好品质，如质 朴、活泼、勤劳、 充满活力和智慧。 从中，我们也明 白神话的情节是 想象的，但又是 合乎现实生活的 情理的。这种大 胆而奇特的想象、 合情又合理的想 象投影就是神 话故事中的亮点。 你能抓住这个亮 现喜悦感的重要词句，然 后说说你对这一喜悦感的 体会。 ） （默读+圈划写轻声朗 读与练说） B、学生阅读、思考、圈 划、归纳，做书间笔记 C、小组交流与争论（机 动） D、全班交流与讨论（包 括精彩语句的朗读、体味） 4、对女娲造人的动机、 经过做另一种推测，说说 你编的女娲造人 。 （与 袁珂比一比） A、四人小组讨论，1 号主 持，选出想象奇特、合理 的在全班交流。 B、全班交流 C、学生互 相简评。 4、学生说说其他关于神 创造人类的神话或关于人 类起源问题的一些比较科 学的说法。 （机动处理： 看上帝造人的宗教神话 伊甸园里 。 ） 5、完成效果预测的问题。 4 点，借想象的翅 膀发挥一下你的 创造力吗 4、拓展延伸。 5、布置作业。 板书设计 第 14 段 ：女娲造人的原因； 第 516 段： 女娲造人的过程； 第 17、18 段 ：女娲造人之后，考虑的是如何地繁衍生息的这样一个方面的内容。 参考书目及 推荐资料 (1）人类起源概说 （2） “神创论”可休矣 （3）人类起源神话的魅力 （4）我谈“外星人说” （5） “北京人”头盖骨失踪之谜(6）现代人