学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作动员部署会讲话稿

学院推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化工作动员部署会 讲话 稿 要站在政治和全局高度，深刻认识推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化的重大意义。推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化，是贯彻全面从严治党要求的重要部署，也是全面推进学校事业发展的必然要求。当前，学校正处于推进教育综合改革的关键时期，在转型发展、学科专业结构布局优化等工作的推进中，更需要我们进一步增强 “四种意识 ”，在思想上政治上行动上同 以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，始终做到 “四个合格 ”，即政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，用有效制度机制推动 领导 干部以身作则、当好表率，齐心协力共同推动学校各项事业不断迈上新台阶。 推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化，必须准确把握核心要义，明确推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化的整体目标和具体要求，在“学什么、怎么学 ”、 “做什么、怎么做 ”、 “改什么、怎么改 ”等方面精心设计、认真思考，大力推动全校各级党组织和党员重点在 “学、做、改、融、建 ”等方面持续用力。即：一是在 “学 ”上深化拓展。各基层党组织要做到月月有 计划 ，党员 领导 干部要根据自身实际制定个人自学计划 ，每年完成规定的学习任务。学校将举办干部读书班，组织中层以上干部集中学习；二是在 “做 ”上聚力用劲。各级党组织要教育引导党员把自己的思想和工作摆进去，从具体问题改起，从具体事情做起，按照 “四讲四有 ”标准，做到 “四个合格 ”；三是在 “改 ”上加大力度。党员干部要围绕 “四个合格 ”，主动对照、时时检视，列出 “不在组织、不像党员、不起作用、不守规矩 ”等不合格表现的负面清单，不等不拖、即知即改；四是在 “融 ”上狠下功夫。把抓学习教育与中心工作深度融合，坚持两手抓、做到两促进。教师党员要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，做教书育人的表率。行政教辅教职工党员要强化服务意识，改进工作作风，成为全员、全过程、全方位育人的中坚力量，做管理育人、服务育人的表率。学生党员要正确认识世界和中国发展大势、正确认识中国特色和国际比较、正确认识时代责任和历史使命、正确认识远大抱负和脚踏实地的要求，努力做 “勤学、修德、明辨、笃实 ”的表率；五是在 “建 ”上务求实效。要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，进一步优化党支部设置，选优配强党支部班子，探索教师党支部 书记 “双带头人 ”培育工程，优选精育学生党支部书记，建立基层党支部书记年度培训机制和新任党支部书记上岗培训制度，不断提升党支部书记队伍的整体素养。积极开展 “基层党建示范党支部、示范项目和示范岗 ”培育工程、 “支部亮牌 ”工程，成熟一个，挂牌一个，开展基层党支部主题党日和组织生活观摩交流活动，建立党支部工作经常性督查 指导 机制。 在具体的工作推进中，学校各级党组织要精心组织，真抓实干，确保 “两学一做 ”学习教育常态化制度化 取得实实在在的成效。主要从四个方面着手：一是注重顶层设计，完善组织保障，学校党委将及时分析评估，提出改进举措，深入推进落实；二是注重分类 指导 ，推动品牌创建 ,各级党组织要注重 总结 本单位在学习教育过程中的好经验好做法，形成可广泛运用，可长期推广、可持续推动的学习教育项目、品牌、机制；三是注重整体成效，强化 督查调研，学校党委将督查作为推进 “两学一做 ”学习教育常态化制度化的重要手段，督察组将深入基层党支部了解党员学习情况，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，督促整改，更好推动学习教育整体成效的提高；四是注重典型引路，加强宣传展示，运用党建网站、 “手机 掘 “学 ”的典型，发现 “做 ”的楷模，营造良好氛围。 自 “两学一做 ”学习教育开展以来， 绕 “突出思想建设、突出问题导向、突出经常性教育 ”的总要求，坚持基础在学、关键在做，以学促做、知行合一，充分发挥 党员领导干部示范带动作用和党支部主体作用，党员干部的党性进一步提高，纪律规矩意识和组织观念进一步增强，全校师生的精神面貌、学风校风等有了明显改善，基层党组织换届、党员管理等党的基层建设问题得到有效解决，全面从严治党向基层延伸取得明显成效，得到了全校师生的广泛认同和肯定。 下一步，学校将按照中央、市委和市教卫工作党委的部署要求，根据 两学一做 ”学习教育常态化制度化的实施 方案 和任务清单，明确时间表