数学教研组活动计划.doc

数学教研组活动计划（2014学年度第一学期）新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想：本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。二、教研目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个和谐的研讨平台。3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。5、扎实有效地开展“培养青年教师”的主题教研活动，发挥老教师的作用，指导和帮助青年教师，丰富组内数学青年教师的教学与心理专业知识，提高他们的教材分析能力和解题能力，为11月份的基本功比赛做好准备，培养教坛新秀人才。三、工作重点：本学期根据区教研室及学校的教学工作计划，联系数学组的实际情况，特指定计划如下：1、加强理论学习，注重教师培训（1）本学期开学伊始，教研组要组织教师学习文件进一步加强义务学校教学常规工作意见。教学常规工作是教师有序地开展教学工作的基础和保证，必须拎到最前面来抓。教师学习完文件后必须撰写心得。（2）“如何备出一堂好课”讨论会。新教师不熟悉教学运作，对于如何才能备出一堂好课，知之甚少，需要教研组各位老师的悉心指导。在讨论的时候还能促进其他老师“取其精华，去其糟粕”，使自己的备课更精更好。（3）结合教师基本功比赛的要求，教研组要开展一次“心理学、教育学相关知识的网上学习会”。为保证学习的质量，学习会结束之后，每位教师分享自己所学习的内容，供互相交流。2、立足课堂教学，深化教学研究（1）结合新教材的推广，教研组安排每周开展一次集体备课。教师先独立学习、深入钻研新教材，并通过集体备课相互交流，调整教学设计，把老教师的经验通过这样的方式更快的传播给青年教师，让教师群体成为学习型的组织。（2）本学期要在课程教学练兵全校铺开的同时，加强教学研究力度。以“同课异构”、“一式多课”、“课改”等多种模式开展教研课，通过互动，使教师之间的沟通、对话增多，使学校的数学研究氛围发生根本改变，为课堂教学的改进提供可能，为教师写论文提供更多的素材。（3）重视对新分配教师的课堂教学能力的培养，采用教师听徒弟课（提前通知），徒弟踢门听师傅课等模式，帮助年轻教师尽快成长。向青年教师推荐“校缘网”，鼓励他们观看微课视频，以便更好地把握教学重难点。3、注重常规检查，提高整体水平（1）在平时的工作中，要求教师要认真执行教学常规。尤其是备课，要作为重点来抓，要求每个步骤清晰，青年教师要写详案。在自己的教案旁边要有动态修改，修改不能是单单抄几句教学目标和设计意图，应包含对这节课的教学修改与思考。届时，教导处安排每月一次检查：主要检查课后反思和教学进度；学期初、期中、期末分别为分阶段的全面检查。（2）规范学生作业的批改，死守“1-3年级不布置书面作业”的新要求。通过经验介绍、批改要求规范、优秀作业展等形式规范教师对学生作业的批改。尤其是四年级教师，要更加注重“学生过程性目标题目”的落实，以便应付“四年级教学质量抽测”。4、定时开展教研活动，提高活动质量和教学效益。结合“如何提高青年教师教学基本功”的主题活动，教研组组织好两周一次的专题学习，做到定时、定点、定人、定内容，转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，力争形成浓厚的教学研究氛围，积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。四、教研活动安排1、学习文件进一步加强义务学校教学常规工作意见。2、主题教研“培养青年教师”（一）“如何备好课？”讨论会。3、主题教研“培养青年教师”（二）“如何上好课改课？”（课改展示课）。4、主题教研“培养青年教师”（三）网上学习心理学、教育学相关知识。5、主题教研“培养青年教师”（四）“教学质量抽测”之我想。6、主题教研“培