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文档简介
陶罐和铁罐实录(部分)师:自由朗读课文,读正确,读通顺,想一想,课文主要写了什么。(提醒学生要大声读,老师参与学生的讨论)师:主要讲了什么?生:主要讲了两个罐子,铁罐瞧不起陶罐,常奚落它,后来陶罐变成了文物,铁罐却烂了。师:铁罐是用哪些话来讽刺陶罐的?继续读,画出铁罐奚落陶罐的话。师:你画的是哪些话?生:(略)师:谁都这句话:你敢碰我吗?陶罐子?师:好在哪里?生:读出看不起陶罐,很骄傲。师:谁还想读?多人读,齐读师:听到奚落,陶罐是怎么对待的?读:不敢,铁罐兄弟。师:陶罐是怎么回答的?生:谦虚。师:连起来读两句话,比一比。指名分角色朗读,多名师:接下来又是怎么样奚落的?生:我就知道你不敢,懦弱的东西!师:陶罐回答生:我确实不敢碰你,但并不是很懦弱,我们生来就是盛东西的师:两句话连起来读,能发现什么?提醒同桌交流生:很骄傲生:傲慢,谦虚生:轻蔑的神气,一直很谦虚生:不管铁罐怎么骂他,他总是很谦让。师:再读两句话,把你们的发现读出来。师:你想读谁?学生分角色读,多人。师:你觉得读得怎么样?生:有感情,铁罐很骄傲,陶罐很谦虚。师:像他们那样那样去读。生:想做铁罐就做铁罐,想做陶罐就做陶罐,读。师:听到了争辩,铁罐是怎么说的?生:住嘴!师:铁罐说话时会是什么样的?会做什么动作?学生配上动作,练说“住嘴”,(很多人)师:用上这些动作,把接下去读一读。师:哪两位同学愿意到台上来演给大家看。两位同学上台演练。师:陶罐是怎么做的?生:不再理铁罐。师:为什么?生:因为它太骄傲了。师:看动画片,发现什么?生:没声音。师:愿意给动画片配音吗?学生练。师:刚才给陶罐配音的就给陶罐配音,刚才给铁罐配音的就给铁罐配音。学生齐分角色读。师:时间流逝,后来又发生了什么事情?接下去读。师:你们知道为什么吗?生:宫殿倒塌了,两个罐子被埋进了土里,多年以后,人们发现了陶罐,陶罐请人把铁罐挖出来,但铁罐连影子都没有了。生:王朝覆灭了,房间倒了,许多年后,
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