二中高三毕业班历史教师先进教育事迹材料.doc

县级优秀教师申报材料宁县二中同志事迹材料、男、汉族、现年47岁。1989年7月毕业于西北师范大学历史系，同年7月分配到宁县四中任教，1997年8月调入宁县二中，2003年1月晋升为中学中级历史教师职务，参加工作25年来长期担任高三毕业班历史教学工作，工作成绩突出，深受师生好评。2000年以来，多次被评为校级先进工作者和模范班主任。1、 班主任工作扎实认真1997至2001年，连续担任高中一年级到三年级班主任工作，在此期间同志认真钻研教育理论，并运用于班级工作实际。他以高度负责的工作态度，对学生进行深入细致地思想转化和行为习惯养成教育，经常与学生家长交流学生的思想状况，观察、了解学生在社会上的表现以及学生生活上的实际困难，使学校、家庭、社会在学生教育中紧密结合起来。他所带班级班风正、学风浓、有凝聚力，所带班级被评为模范班级，本人也荣获模范班主任称号。2、 教学工作富有特色 同志1989年参加工作以来，长期奋战在教育教学第一线，先后在宁县四中、宁县二中担任高中历史科教学工作任务。历任政史地教研组长、高中历史备课组长，潜心教研教学活动，勤勤恳恳、任劳任怨，取得了比较优异的成绩。在宁县二中期间，长期担任高三毕业班历史科科任教师，奋战高考第一线，多次获得高考全县第一名好成绩。近年来，积极参与新课程改革，所任班级学生学习成绩较好，2013年高考成绩取得突破，所任班级均完成上级下达的高考任务指标。为了加强自己的思想道德水平，同志积极参与政治学习和党小组指导的活动，坚持记载政治学习笔记，坚持阅读新闻文章，使得自己的命运与党和国家的命运紧密相连，视野比较开阔，思路也比较清晰，能够追踪学习党的相关方针、政策，领会党代会会议精神。能够积极钻研各种专业学术文章，与时俱进，在课堂上、教研活动中渗透新课程改革理念，勇于抛弃旧的、不合时宜的教学方法，钻研新教法、新学法，使本专业课程保持在教学学术前沿，适应了当前我国教育教学改革的新形势和新任务。在师生关系上，始终和蔼待人，与学生平等相处，关心学习困难学生，帮助学生转变学习观念，扭转不良的学习态度，使许多学习积极性不强的学生能够跟上二中的学习节奏，进而实现学习目的。平时很关心学生的生活状况，一些学生遇到生活上的困难，都能够及时地帮助学生化解困难，赢得了学生的感激和信任。在与青年教师的关系上，始终以谦虚谨慎的态度对待青年教师，在潜移默化中帮助青年教师成长，愿意与他们分享多年积累的教学工作经验，从而赢得了青年教师的尊敬和信任，进而有利于二中教学工作和教改活动的顺利开展。总之，自己虽然取得了一些成绩，但都是在上级领导的关心和帮助下取得的，所以决心进一步为党的教育事业付出心血和汗水，为社会作出新的奉献。3、 教育教学业绩突出 辛勤的汗水换来了丰硕的成果，从2000年以来，同志所带班级高考上线率名列全县前茅，高考历史成绩始终比较突出。在教学工作之余，他还承担了许多其他工作任务。2011年接受学校安排，编写第二课堂教材宁县乡土历史，获得校级奖励。2013年参与县委宣传部组织、县教育局牵头编写的县情教育读本一书，获得教育局奖励。2010年在国家级刊物教育教学研究读写算第24期发表学术论文历史唯物主义原理在历史教学中的运用实例分析，获一等奖。2008年在全市文综高考研讨会上作示范课一节，获得荣誉证书。2008年发表高三历史复习备考中应注意的几个问题一文，在全市文综高考研讨会上被评为二等奖，获荣誉证书。2010年在全市高考研讨会作示范课一节，获