六年级语文下册_第4单元_生命《生命奏鸣曲》课件 北师大版_第1页
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北师大版 六年级 语文 下册 第四单元 绿色圃中小学教育网 1.能有感情朗读课文，掌握生字新词。 2.了解人体各器官的作用，从而掌握人体机能。 3.明确本文主要的说明方法。 4.体会学习文章语言生动形象的特点，及总分 总的写作顺序。 学习目标 2绿色圃中小学教育网 蠕 黏 痉 挛 痹 鼾 梗 3绿色圃中小学教育网 用自己喜欢的 方式阅读课文，看 看如何划分段落。 4绿色圃中小学教育网 第一部分（1自然段）总写活着的 人各个内脏器官都要发出声音，汇成一 支“生命奏鸣曲”。 5绿色圃中小学教育网 第二部分（26自然段）分别从三个方面说 明组成“生命奏鸣曲”的乐章。 这部分分三层 第一层（第二自然段）说明心脏发出的声音 与人体健康的关系。 第二层（3、4自然段）说明肺脏发出的声音 与人体健康的关系。 第三层（5、6自然段）说明胃肠道发出的声 音与人体健康的关系。 6绿色圃中小学教育网 第三部分（7自然段）说明人体各种音 响组成的“生命奏鸣曲”成为人的生命的重要 标志。 7绿色圃中小学教育网 勤劳的鼓手 它以每分钟60100次 的节律发出声音。 同、特 同、特-特 8绿色圃中小学教育网 管乐队 肺里有树枝一样分叉的气管 、支气管、小支气管、毛细支气 管，末端连着一个个小泡肺 泡，当气体出入时，就会吹奏出 各种声音。 在大的气管、支气管里发出的是 音调较高、声音较响的“哈”声， 肺泡里发出的是柔软的“呼”声。 9绿色圃中小学教育网 胃肠道在蠕动时也会 发出声音，称为蠕动音。 当饥饿或腹泻时，肠胃蠕 动加快，蠕动音也增强、 增多，有时自己也可以听 到“咕噜噜”的叫声。 “咣啷、咣啷” 10绿色圃中小学教育网 你还知道人体的哪些声音？能 根据自己的了解，说出怎样从声音 的变化判断一个人身体是否健康吗 ？ 11绿色圃中小学教育网
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