八年级数学图形变换、生活数据（图形的平移与旋转，数据的代表）基础练习.doc

八年级数学图形变换、生活数据（图形的平移与旋转，数据的代表）基础练习 试卷简介:全卷共三个大题，第一题是选择，5道，每道5分；第二题是填空，18道，每道5分；第三题是作图，1道，5分；满分120分，测试时间25分钟。本套试卷立足基础，主要考察了学生对图形变换和生活数据的掌握。图形变换主要包括了平移和旋转的性质及其综合应用；而生活数据主要涵盖了平均数、众数和中位数的应用与综合比较，它们都刻画了一组数据的“平均水平”，但各自的具体定义又有明显差别。同学们可以在做题过程准备把握它们的区别和联系，认清自己对知识的掌握及灵活运用程度。 学习建议:本讲主要介绍了平移、旋转等图形变换与平均数、众数、中位数等生活数据的知识，在中考时常以选择题或填空题的形式出现，内容比较简单，但同学们也不要轻视这部分内容，考题中往往会出现一些“陷阱”，但大家只要准确把握这些知识的精髓，那么不管题型如何变化也能轻松应对。同时大家要做一定量的题把做题速度提上去，让这些题目成为你考试得分的助力而不是阻力。一、单选题(共5道，每道5分)1.如图是一个旋转对称图形，要使它旋转后能与自身重合，至少应将它绕中心点旋转的度数是（ ）度a.30b.60c.120d.1802.一个图形无论经过平移变换，还是经过旋转变换，下列说法都能正确的是（ ） （1）对应线段平行（2）对应线段相等（3）对应角相等（4）形状和大小都不发生变化a.（1）、（2）、（3）b.（2）、（3）、（4）c.（1）、（2）、（4）d.（1）、（3）、（4）3.已知一组数据x1，x2， x10，其中x1， x2， x3的平均数为a， x4， x5， x6， x10的平均数为b，则这组数据的平均数为（ ）a.b.c.d.4.10名工人某天生产同一零件，生产的件数是15，17，14，10，15，17，17，16，14，12设其平均数为a，中位数为b，众数为c，则有（ ）a.abc b.bcac.cabd.cba5.一组数据的平均数是3，将这组数据每个数都扩大2倍，则所得一组新数据的平均数是（ ）a.3b.5c.6d.无法确定二、填空题(共18道，每道5分)1.如右图，线段ab是线段cd经过平移得到的，那么线段ac与bd的关系是_2.将线段ab平移1cm，得到线段cd，则点a到点c的距离是_3.甲图向上平移2个单位得到乙图，乙图向左平移2个单位得到丙图，丙图向下平移2个单位得到丁图，那么丁图向_平移_个单位可以得到甲图4.如图正方形abcd经过旋转后到正方形aefg的位置，则旋转中心是_，旋转角度是_5.一次竞赛中，10名学生得分如下:80，84，78，76，88，97，82，67，75，71，则平均成绩为_6.五位同学百米赛跑的成绩(秒)依次为12，12.2，11.8，13，x，平均成绩为12秒，则x=_7.若x1， x2， x3， x4的平均数是a，则3x1-5，3x2-8， 3x3-6，3x4-1的平均数为_8.学生体育成绩由三部分组成:课外活动占学期成绩的10%，理论测试占30%，体育技能测试占60%，一名同学上述的三项成绩依次为90，92，73，则该同学这学期的体育成绩为_9.在数据1，2，4，4，3，3，9，3，6中，其众数是_，中位数是_10.在数据-1，0，4，5，8中插入一个数据x，使得该数据组的中位数为3，则x=_11.一组数据8，8，x，6的众数与平均数相同，此数据中位数是_12.abc平移到abc，那么sabc_sabc13.等边三角形绕着它的三边中线的交点旋转至少_度，能够与本身重合14.边长为4 cm的正方形abcd绕它的顶点a旋转180，顶点b所经过的路线长为_cm15.在一组数据中有a个3，b个4，这组数据的平均数是_16.某篮球队12名队员年龄如下：18岁的4人，19岁的2人，22岁的4人，24岁的2人，则这个队队员的平均年龄是_17.已知一组数据x1，x2，x3，x4，x5的平均数是3，则另一组数据2x1+3，2x2+3，2x3+3，2x4+3，2x5+3的平均数是_18.已知4，8，a，12的平均数是10，则数据a，16，12，8，19，20的众数是_，中位数是_三、作图题(共1道，每道5分)1.如图，已知abc，点d是abc平移后点a的对应点，请作出平移后的def.八年级数学暑期预习领先班(八年级上册知识系统梳理+完美衔接、领先一