九年级化学上册 第4单元 课题1 爱护水资源 第2课时 硬水和软水学案（无解答）（新版）新人教版

1 第二课时第二课时 硬水和软水硬水和软水 【知识回顾】 根据自来水净化过程示意图，回答下列问题 （1）取水口处的河水呈浑浊状态，是因为河水中还有许多 （2）常用的絮凝剂是 ，作用是 （3）通过沉淀池的作用是 ，活性炭的作用是 （4）图中发生化学反应的步骤为 【学习目标】 1、了解硬水和软水的区别 2、知道硬水的危害以及鉴别硬水和软水的方法 3、了解净化水的方法 4、学习蒸馏的实验操作 【学习重点】 了解硬水和软水的区别 【学习难点】 蒸馏的实验操作技能 【学习过程】 自主学习 1、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得的水不是 ，因为这个过程，只除去水中的 ，水中还含有许多 。 2、硬水是指含有较多 的水。不含或含较少 的水叫做软水。 3、水垢的成分是 4、硬水和软水的区别方法： 、 。 5、硬水的危害： 、 、 。 6、硬水的软化方法： 、 。 7、净化水的方法： 、 、 、 。其中净化程度最高的是 8、蒸馏是 所用的仪器是 沸石的作用： 最后得到的液体是 （填“混合物”或“纯净物” ） 合作探究 2 探究一、硬水和软水 阅读 课本 P76 讨论 1、自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒等净化处理后，除去了水中的什么？水中还含有什 么？最后得到的水是纯水吗？ 2、生活中常使用的热水壶底结有难溶于水的物质，为什么？该物质是什么？ 小结 一、硬水和软水 1、定义：硬水 软水 2、水垢的成分是： 和 练习 洗脸的毛巾用久后，常常变硬，这是因为洗脸的水中含有较多的（ ） A.钙、镁化合物 B.氮气 C.氧气 D.氢气 讨论 3、如何区别硬水如软水？ 实验 1、实验 4-3 2、取样于蒸发皿中，加热蒸干，观察产生的现象 实验现象结论 1A. B. A. B. 2A. B. A. B. 小结 3、硬水与软水的区别： （1）加肥皂水 （2）加热蒸发 硬水：产生泡沫 ，浮渣 软水：产生泡沫 ，浮渣 硬水：蒸发皿底部有 软水：蒸发皿底部没有 3 讨论 4、自来水可直接饮用吗？为什么？ 5、使用硬水会带来什么危害？ 小结 4、使用硬水的危害： （1）和肥皂反应，降低洗涤效果 （2）锅炉烧开水时，易形成水垢，影响热传导，严重时可能引起爆炸 （3）饮用硬水，影响人体健康（结石病） 讨论 6、如何软化硬水？软化原理是什么？ 小结 5、硬水的软化： （1）原理：除去硬水中的 （2）方法： 讨论 7、净化水的方法有哪些？其中能除去不溶于水的杂质是什么？能除去水中臭味是什么？净 化程度最高，又能消毒杀菌的是什么？ 小结 6、净化水的方法： 、 、 、 。 练习 下列方法能区别硬水和软水的是（ ） A.观察颜色 B.加入明矾 C.溶解食盐 D.加入肥皂水 探究二、蒸馏 阅读 课本 P76-77 实验 4-4 讨论 1、蒸馏所用的仪器是： 2、蒸馏瓶中加入碎瓷片的作用是 。 温度计的水银头放在 ，作用 。 生活中： 法（既能降低硬度又能消毒杀菌） 工业上和实验中： 法（净化程度最高） 4 3、冷凝管中的进出水口是 。 4、蒸馏瓶中的水量是 ，原因是 5、课本 P77 图 4-21 中长导管的作用是 。烧杯中水的作用是 。 小结 二、蒸馏 1、定义：根据物质的沸点不同，采用加热的方法对物质进行分离的方法。 2、仪器： 3、沸石的作用： 练习 开始蒸馏出的液体要除去，为什么？ 【巩固练习】 1、课本 P77 图 4-22 中各部分的作用是什么？ 2、下列关于水的说法错误的是（ ） A.洗衣服尽量用软水 B.硬水中可溶性钙、镁化合物较多 C.可以用肥皂水区别硬水和软水 D.提倡直接饮用自来水 3、下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（ ） A.过滤 B.蒸馏 C.吸附沉淀 D.静置沉淀 4、下列叙述正确的是（ ） A.天然水经自来水厂净化处理后就得到了纯净水 B.明矾净化水的作用是消毒杀菌 C.生活中降低水的硬度的方法是蒸馏 D.区别硬水和软水的简便方法是加肥皂水 5 【归纳总结】 讨论 学完本课后，你了解了什么？ 归纳 一、硬水和软水：1、定义（见探究一 小结） 2、