听见天堂观后感500字.docx

听见天堂观后感听见天堂观后感 500500 字字 这部电影给我们的教育意义很大，人有无限可能，没 有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所 当然”的偏见，而限制了自己及别人。作为教师的我们， 不要杀死孩子的想像力，因为你可能正在杀死一个未来的 伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。本文是品才网小 编精心收集的听见天堂观后感，仅供参考！ 听见天堂观后感 500 字 五颜六色都是些什么样的?失了 直观地用双眼看见世界的能力，仿佛其它的感觉都显得苍 白，这就是盲人的世界。 不久前，我看了老师提到的电影听见天堂 ，于是就 在网上搜索来看。静静地观看了这部意大利的影片 影片大意是：一个意大利小镇的男孩米可，因为一时 的贪玩和好奇，被猎枪射伤了眼睛，只能够看见朦朦胧胧 的影子，从此他的世界从天堂掉落到地狱。更悲惨的是， 根据当时的政府规定，年仅十岁的他被迫离开了父母的身 边，来到了一个陌生的教会制盲人学校里住读，在那里认 识了许多与他相同的盲人小孩，以及顽固保守的校长，善 良的引路人唐老师，可爱的法兰丝等各式各样的人物。从 此他的生活发生了改变。 对盲人而言，他们的想象世界会是怎样?我们没有办法 知道，就像他们不曾体会过太阳光的明亮与刺眼一样。但 那样的想象世界应该会比我们所看到的世界更美，很多时 候，正因为我们太过依赖外在的世界进行判断，而忽略了 内心的感受。就算没有了眼睛，耳朵也可以成为心灵的窗 户。 闭上眼睛，用心聆听，来自天堂的声音，一个不一样 的世界正在蔓延。 听见天堂观后感 500 字 看完听见天堂这部电影， 我的感触很深，陷入了沉思。 听见天堂是真人实事改编，讲述了一个男孩米可 出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，可因为一次意外眼睛 失明，只能到政府规定的盲人特殊学校就读。然而在唐老 师的帮助下，他的心态和生活开始转变，一个崭新的世界 为他而开启。然而主张盲人不该拥有梦想的校长打断了米 可的梦想。虽然并不被校长认同，但米可仍为着梦想而努 力，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义 自己的梦想与能力。虽然米可是盲人，但是他以一个盲人 的身份，用声音演绎生活，最终成为闻名全欧洲的声音剪 接师。 影片中我最敬佩唐老师。当米可无法适应自己是个盲 人的事实时，唐老师告诉他， “人有五个感官，你不过是眼 睛看不见了，为什么要放弃别的感官呢?”;在米可屡次被 校长打击时，唐老师总是适时地出现，并肯定他。而他最 后决定做他自己认为正确的事，而不是服从于校长。 而我心中又有一股愤怒。片中，在校长的眼中，孩子 们就该好好地走大人们已经规定好了的路，而当他无法改 变米可的时候，就把米可赶出学校，不要让他带“坏”了 别的盲人孩子。虽然他同为盲人，但他在与唐老师的对话 当中大声呵斥“因为他们是瞎子!”说明他早已经被当时黑 暗的社会吞没了。 当时的社会使盲人只能到政府规定的盲人特殊学校就 读，否则就算是犯法，这就是对盲人的不公平与歧视，意 大利直到 1975 年经过数年的压力后才通过律法废除盲人学 校，这才让盲人能进入一般学校就读。而还有社会中许多 这种类似的对残疾人的不公平现象呢? 听见天堂观后感 这学期园里推荐观看几部电影，很幸 运我在众多影片中选中了听见天堂这部感人肺腑的影 片，看后感想颇多。 这是个由真人实事改编的电影，一个意大利小镇的男 孩米可，因为一时的贪玩和好奇，被猎枪射伤了眼睛，只 能够看见朦朦胧胧的影子，从此他的世界从天堂掉落到地 狱。更悲惨的是，根据当时的法律规定，年仅十岁的他被 迫离开了父母的身边，来到了一个陌生的教会制盲人学校 里住读，并在那里认识了许多与他相同的盲人小孩，以及 顽固保守的校长，善良的引路人唐老师，可爱的法兰丝(也 算是米可的女朋友)，炼钢厂的盲人青年艾特瑞等各式各样 的人物。 影片中唯一的反派校长先生，虽然同为盲人，但他却 已经被眼前的黑暗给彻底吞没了，也许他根本没有去努力， 去奋争过，早早就向现实妥协，投降，他无法理解孩子们 对光明和颜色的渴望，在他的眼中，孩子们就该好好地去 做个纺织工或是接线生，走大人们已经规定好了的路，而 不是突发奇想搞一些稀奇古怪的东西。当他无法制伏和改 变米可的时候，他唯一的方法就是想把米可赶出学校，不 要让他带坏了别的盲人孩子。 影片的高潮是最后米可、法兰丝还有唐老师、艾特瑞 一起战胜了邪恶的巨龙校长先生，让他们的节目在家 长访 问日得以演出。当孩子们卖力地在台上表演着他们的 童话故事的时候，当他们影影绰绰的身影被风灯映射在幕 布上的时候，当被蒙着双眼的家长们发出会心的微笑和感 动的热泪的时候，坐在电脑前的我也被深深地触动了。在 那一刻，我似乎真的忘却世间所有的烦恼和无奈;在那一刻， 天堂之门悄然打开，天使们在用心用力地传达着爱;在那一 刻，谁能不附耳倾听;在那一刻，谁又不能听见天堂的声音 呢? 这部电影给我们的教育意义很大，人有无限可能，没 有人有权限制了任何人的发展，但有些人往往都被“理所 当然”的偏见，而限制了自己及别人。作为教师的我们， 不要杀死孩子的想像力，因为你可能正在杀死一个未来的 伟人。比如爱因斯坦、毕卡索，贝多芬。 这部影片米克用一种独一无二的方式倾听生命,倾听世 界,表达内心,因而听见天堂。所以看世界不能只用一种器 官,想象力才是心灵真正的眼睛。 透过电影回到现实，在我们周围每位小朋友之间有着 不同的天赋差异，这是不可避免的，作为教师我们应该平 等公正对待每位学生，真正的走进了每个孩子的心灵、看 到他们内心深处的渴望到底是什么? 每个人都有自己独特 的天赋，作为教师我们要懂得发现并且适当鼓励，也许会 因为我们不经意间的鼓励而创造出一位天才。米可是不幸 的，但也是幸运的，因为他有个好老师一直帮助他。而今 天的我们虽然没 有米可这样的学生，但是我希望我可以成为米可的那 位唐老师，让每位幼儿聆听到自己心灵深处最真的梦想， 看见天堂。 听见天堂观后感 积极心理学的课堂上，老师给我们播 放了一部治愈心灵的电影 听见天堂 。该影片是根据意大利著名盲眼电影 音效大师米可曼卡西的经历改编而成。讲述的是一个 叫米可的小男孩因为玩弄家里的手枪，手枪失火，把他的 眼睛射瞎了。迫于当时政府的规定，他只能被送往教会的 盲人学校。米可在学校里发现了一台录音机，通过这台录 音机，他找到了一个崭新的世界，用耳朵，用声音来听见 这个世界。在这部影片里，最让我们感动的是米可的勇敢、 智慧，还有他对待生活的态度。 在这部影片中，我们可以窥视到家庭教育对于一个孩 子的重要性。米可是一个动手能力很强的小孩，这跟他的 家庭教育有很大的关系。米可的父母从小就培养他的动手 能力，他把东西弄坏了之后，他的父母并不会责备他，而 是让他自己去修理，这样从小米可就学会了自己动手去做 东西的能力，而且这样也培养了他的责任心。他的家庭是 一个充满爱的、和谐的家庭，所以米可在这样的家庭成长 下，拥有一个很健康的心态，这对他之后眼睛失明的生活 中起到了很大的作用。 家庭是孩子的第一学堂，学校是孩子成长中重要的学 堂。在教会特殊学校里一直是呆板的教学，盲人校长把他 的学生们看成是残疾人，只致力于把他们培养成一名电话 接线生或编织工，剥夺他们的梦想与自由，给他们贴上了 与常人不平等的标签，给他们灌输他们如果不认真学习接 线或编织就在社会上无法生存的思想。米可的想象力、自 由等在这个学校里受到了校长的约束。盲人校长在故事里 是一个自卑的残疾人典型代表，一个顽固的封建思想的代 表，一个让人恐惧的高高在上的势力代表。在学校他是米 可追求梦想与自由的障碍，影片明显表达了对这种学校教 育的批评。 但是学校的唐老师是一个新型的人文教师代表。一开 始他对米可的悉心教导，细心地教他写盲文;给了米可录音 机，引导米可从失明的阴影中慢慢走出来;欣赏并认可米可 的创造力;最后让米可与孩子们的表演作品在家长们面前展 现出来;是他敢于反对校长，敢于对抗高高在上的势力;他 就是一个英雄，一个教育的曙光。 米可是一个勇敢、聪明、追求自由、不在势力面前低 头、敢于追求自己想要的东西、坚持自我的小男孩。一个 盲人小孩会修单车，敢于逃出校园和同学们手牵手去看电 影，能够用身边的东西模拟出各种大自然的声音，学校禁 止学生跟学校里清洁工的女儿玩，但是米可却敢和她交朋 友并产生了纯真的爱情。米可有丰富的想象力，他把老师 布置的作业用他自己独特的理解方式表现出来，用模拟大 自然雨过天晴这个过程中的各种声音来表现春天来了。他 不惧怕校长，他想做的事情总会努力去做。米可非常勇敢， 失明对他的打击并没有让他自暴自弃或者封闭起来，妈妈 来看他的时候，他虽然很想回家，跟他妈妈说他想呆在他 们身边，但是他没有又吵又闹，甚至没有掉过一颗眼泪。 他虽然是一个八岁的小孩，但是他却有一个成熟的灵魂。 用一个小孩的角色来经历生活的磨难，并且有着勇敢追求 的人生态度，更能让人感到震撼。 在影片中，米可带着班里的同学半夜逃出学校去看电 影，那些盲人小孩虽然看不见，但是他们通过他们的耳朵 来听见故事，在他们跟着影院里的其他人一起开怀大笑的 时候，那一刻，他们跟其他人是平等的，他们也是看得见 的人，他们在享受和正常人一样的平等待遇，他们感受到 了在学校里从来没感受到的快乐，这个画面让人倍感震撼， 那些小孩脸上露出的快乐笑容永远定格在观众心中。其实 人人都应该是平等的，身体上的残疾并不能剥夺一个人灵 魂上的平等，人人都有追求自己梦想、自由、做自己想做 的事情的权利。 每一个人的一生中总有太多的不如意，面对这些挫折 时，我们要保持良好的心态。唐老师跟米可这样说过，人 有五个感官，为什么偏偏只用一个感官来看这个世