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卓越校长培训心得体会卓越校长培训心得体会 卓越校长是广州市最重要的教育力量，会进行两年的 跟踪培养，成就大家的卓越。本文是品才网小编精心收集 的卓越校长培训的心得体会，仅供参考！ 卓越校长培训心得体会 星期六上午 9:3012:00，广州 市第六期卓越校长培训班(幼儿园、小学、中学三个班 98 人)在广州第六中学长风楼举行了开班仪式，广州市教育局 副局长吴强主持，三个班的六位学员分别作了发言：感谢 期待承诺，广州市教育局党委书记屈哨兵局长做 了动员和要求，最后班委分别召开班会讲清出发行程安排 和学习任务每日一记、每周一周报、每月一月报、写 培训总结、案例分析、学校发展规划等。前三个月(4 月中 旬到 7 月中旬)到北京师范大学集中培训，后三个月(10 月 到 12 月)进行跟岗培训。 从这个会议我了解到：卓越校长班一共开七期，大约 要培训 700 个卓越校长(园长)，整个广州市大约有 1500 间 学校，占了半壁江山。这个培训规格最高，时间最长，学 府最尖，专家(师资)最好，配置最全，成本最高，跟岗的 学校最好，学习资源丰富，学习机会非常好。这是广州市 的品牌项目，卓越校长是广州市最重要的教育力量，会进 行两年的跟踪培养，成就大家的卓越。前几期的学员学完 后都“嗷嗷叫” ，想干事，这种培训办得好。人才培养是核 心问题，要培养好未来的社会公民，如果失守，近乎百废。 屈局长鼓励大家要有使命感和责任感，要有教育情怀，珍 惜机会，努力学习，学会思考，多提问题，树立广州的良 好教育，为成就卓越的自己做好准备，祝“卓越们”学有 所成，前程辉煌，做教育改革的排头兵。 种花种树种思想。珍惜机会，享用资源，积 极思考，培养自己，成就学校。 卓越校长培训心得体会 我们每一位校长都面临着发展 的问题，面向大海，如何驶向未来，锻造发展之新舟很重 要。我们拿什么锻造新舟?我想我们没道理会忽略近水楼台 的身边富矿吧。这次研修我们走了 5 所学校和 1 所幼儿园， 深度的、零距离的耳闻目睹，让我深切地感到我们这批同 学个个都是富矿!能成为省名校长培养对象，本身就说明里 他们都是当地教育的佼佼者和领头羊。这次走进他们的每 所学校和幼儿园，事实果然让我深切地感受到这群同学的 “名符其实”!海纳百川有容乃大，这次研修让我满载而归， 挖到了同学们大量的宝贵的富矿。 富矿一：曾剑辉校长的“无为文化” 。 早上一进 xx 市 xx 镇中心小学，正遇上学校的升旗礼， 学校师生严明的纪律，高品质的组织，让我们眼前一亮;随 着巡视校园，听曾剑辉校长介绍学校发展情况，更让我们 深刻地感受到曾剑辉校长带领下的 xx 镇中心小学，办学有 质素!师生素养高!成果突出!非一般乡镇学校可比。而曾剑 辉校长一学期只开两次全体教职工会议的“无为文化”管 理特别地引起了我们浓厚的兴趣!“无为”的背后一定有其 “有为” ， “无为”是因为高度的自觉和高度的执行力使 然，这和高素质的团队和严谨的现代制度化不无关系， 曾 剑辉校长的这种“无为”管理境界的达成值得我们思考与 借鉴。挖矿心得有三： 一是高度重视学习“勤学、勤思” 。曾剑辉校长介 绍，首先，要勤学：“用好偷、蒙、拐、骗术”为 了改进学校的大课间，他组织老师多次到东莞大课间搞得 好的学校取经;为了提高学校信息化水平，出主意、花钱让 老师们把最好的信息化专家请来，并“偷师学艺”;这种学 习态度和学习劲头肯定能换来教师素质的大幅提升。其次， 要勤思：曾剑辉校长认为，学校的工作千头万绪，每一项 工作都非常重要，但你一定要有选择，一定要考虑是不是 让学生终生受益的!” “让学生终生受益的”这才是教育的 真正目的。在学习别人的经验时，学会了选择，懂得了取 舍，而取舍的标准就是 “计算成本，讲求效益” ，取舍的 原则就是：是否让孩子发展终生受益的。所以将学校的办 学理念定为“为孩子一生奠基”! 二是善于培养队伍“勤教” 。 曾剑辉校长的见解 是：“力不到不为财” ， 他着力做好“慎用、勤教、严绝” 这些工作。于是学校实施项目管理，明确分工，每月跟进 一个行政的工作，教会下属处理每一件事情，怎样有效落 实工作;每学期跟进一个学科，了解学科发展的瓶颈问题， 帮助学校的行政提高管理水平。如：怎么样带一个新老师， 他都用文字打出来，编成级长培训一 、 级长培训二 级长培训三 ，要求级长教会新老师注意事项。就算是门 卫室的电话如何接听，他都要求负责后勤工作行政用文字 打印出来，教会每一个保安队员。 三是发展教师搭平台。搭建教师“听” 、 “说” 、 “读” 、 “写”学习平台;搭建“帮” 、 “磨” 、 “赛”研训平台;采 取“师徒结对” 、 “两杯”大赛、 “体验成功” 、 “课堂观察” 等举措;同时实行教师绩效考评，激励教师学校对所有教师 按不同岗位实行月考、期考和年终考，分别对教师每个月、 每学期、每学年所要完成的工作进行具体量化考核，激励 教师努力工作。在月考制度中，学校把教师常规检查的项 目与月考有机地结合，通过网上挂牌，证明人签字，级组 长审批，挂靠行政核查等方式保障学校常规工作的得到得 到了有效落实，促进教师的教育教学水平和综合素质不断 提高。 xx 镇中心小学一行我们感悟到：有“所为”方能“无 为” 。可见这种“无为”的背后蕴藏着曾剑辉校长多少的用 心和用功，当用心和用功积累到一定程度，曾剑辉校长就 能轻松地甩手“无为”了。 富矿二：xx 校长的“和美文化” 。 第二站我们来到了 xx 校长的学校深圳市滨河小学， 收获也颇多，最大的印象是其鲜明的“和美文化” 。深圳市 滨河小学的“和美文化”体现在内外合拍，表现的特别相 辅相成。在外显的建设方面，滨河小学无论从学校的颜色、 文字、景观无不鲜明地表现出其“和美文化”特质，深圳 市滨河小学不是一所新的学校，大部分的校园文化物质建 设都是 xx 校长改造而成的，无疑，这些外显的文化建设改 造是极为成功的。在文化的隐性建设方面，它的“和美文 化”内涵建设也同样出彩。滨河小学提出培养“和谐发展、 各美其美”的阳光少年，注重学生的全面发展和可持续发 展，是完全符合教育科学发展观的方向是正确的;“和美文 化”的办学目标是“和在自然、美在卓越” 、培养目标是 “和谐发展、各美其美” 、校训是“和谐、尚美” 、教风是 “和悦、立美” 、学风是“和乐、共美” 、 、 、 、 、 、这些文化符 号都带着强烈的“和美”色彩，体现了学校文化建设的 “一致性、简洁性、独特性”等特点;和美文化强化的家校 结合共建学校文化理念，使学校文化的教育性体现得更为 充分;和美环境文化的构建我们采用了分年段布置和采用学 生作品展示的方式，也体现了突出学生主体性和关注细节 这些观点。在文化的动态元素和体现人文性、故事性方面， 滨河小学的龙柏树的故事、体育馆挂满的学生美术书法作 品、教师成长档案、 “感动滨河小学人物评比”以及校园、 健康校园、数字化校园建设都给我们留下了深刻印象。 富矿三： 崔 xx 校长的“绿色文化” 。 第三站我们来到了崔 xx 校长的学校深圳市育才四 小，遵照熊焰教授要“深挖”的嘱托，我们深入到学校整 整两天，果然挖到了沉甸甸的宝藏“绿色文化” 。 育 才四小的方方面面、每个角落都散发出“绿色文化”的气 息， “和谐、高效、可持续地绿色发展”是其文化核心。 崔 xx 校长的学校管理体现了“绿色文化” 。 构建“环 境友好型”的教育和谐是崔 xx 校长治校理念，平时从崔 xx 校长那句口头禅：这个人真好;从让中层领导为我们来宾 介绍学校这个细节以及“班级独立王国式的运作”和班主 任论坛中体现出的教师自主意识中，看得出崔 xx 校长的做 人品质和管理智慧：赏识师生、多放权、多让下属出彩、 多让下属独当一面就能让下属工作自信、自主、自强起来， 就能充分地调动下属的内在能动性和积极性，这是一种 “和谐、民主”管理高招。同时，我在座谈中我向崔 xx 校 长提了这样一个问题：当下属做不好时，怎么管?崔 xx 校 长的回答是：“让做不好的人不好意思，这方面，学校 的赏识教育效应、品牌效应、优秀团队效应以及从中衍生 出来的上进心、好的风气这些精神机制起了很大的作用” 。 从中我开始感悟到“绿色文化”的“环境友好型”在管理 范畴中的精神实质了，更加坚定了调动人的积极性、 激发人的内驱力，促使自我发展、自我管理，实现文化自 觉，才是最高明的管理，其实这就是一种文化管理。 崔 xx 校长的课堂教学体现了“绿色文化” 。 崔 xx 校 长在提到课堂教学改革时特别提到：“教学改革不是为了 高效而是为了高效益!”让我为之一振，引起我深深的共鸣： 教学改革的最终目的不是仅仅是为了高效的提高分数，而 是为了提高学习的效益要让学生的学习高效而又全面 受益，真正让学生的学习“可持续发展” 。随而来的听课， 让我们更加加深了对育才四小“绿色课堂”文化的理解;学 习和体验到“绿色课堂”文化建设的七招的实质和操作方 法第一招：作业批阅不打“”;第二招：为学生设计 精妙的家庭作业和课堂练习;第三招：从微环节入手提高课 堂教学效益;第四：招从备课开始确立学生学习的主体地位;第 五招：建构“4S 学程模型”; 第六招：构建学习共同体 “合作学习”; 第七招：绿色课堂教学竞赛人人获奖。 崔 xx 校长的德育体现了“绿色文化” 。 育才四小向我 们展示了 三项德育特色：“我参与，我成长” “红 领巾小区”活动;“我文明，我优雅”好习惯养成教育; “我展示，我创造”生本校园文化建设。其中的“红 领巾小区”活动最让我震撼!原来撬动了家长参与学校德育 能来了如此大的能量!育才四小做得到了，做的是如此的精 彩!我们都赞誉具有国际、国家级水平。育才四小充分发动 家长参与，建构了由家长主导负责的“红领巾小区中小队 双轨制”活动机制，学校校成立了红领巾小队 133 支，在 家长的组织下每个红领巾小队每月开展一次活动，一年来， 开展红领巾小队活动 6000 余次，教师参与 6000 余人次， 学生家长各参与 6 万余人次，全校师生家长参与率 100%。 活动组织严密，家校通过学校网站互动交流广泛、紧密， 让学校德育的空间、内容和实效性得到极大的扩展和提高。 育才四小“红领巾小区”活动给我的启示是：虽然我 们乡镇学校的家长资源和城市相比看似不够丰富，但我认 为只要像崔 xx 校长一样善于推动和争取，我想一样能撬动 乡镇学校的家长资源，做好了，也许会有另一种精彩! 富矿四：xx 园长的“精致文化” 。 我们组学习积极性特别高，一路上，唯恐遗留了富矿， 可不我们抽空来到了第四站xx 园长的深圳实验幼儿园。 进了深圳实验幼儿园，我们都有这样的感受：在管理和环 境建设的精细与精致上，大学不如中学，中学比如小学， 小学不如幼儿园;而在这方面，深圳实验幼儿园则是我们看 到的极品!以下几方面值得我们小学认真学习和借鉴： 一是在环境布置和维护的精致中折射出“精致文化” 。 深圳实验幼儿园的环境布置可谓匠心独具，将童心、生态 与生活元素完美结合，环境的各种教育性相得益彰，得以 发挥凸显。而更难能可贵的是在环境的维护上我们看到了 高品质的精致管理文化，整个幼儿园可谓一尘不染、整洁 有序，连幼儿园惯有的“童子气味”都嗅不到;可见其背后 的管理之精致。 二是在幼儿有序有质的教育活动中折射出“精致文化” 。 深圳实验幼儿园的课程安排丰富多彩，活动内容繁多，但 我们看到的是井然有序的秩序、活而不乱的组织、上课中 的精彩。在敬佩之余我很想找到其管理的奥妙，当我看到 墙上张贴的那张细致到每个环节、每个时段、每个内容都 精细安排好的深圳实验幼儿园每日工作计划时，我找 到了答案。在精细的现代化管理方面，深圳实验幼儿园走 到了我们前面，他们的“精致文化” ，值得我们虚心学习。 富矿五：xx 校长的“落实文化” 。 最后一站已是周末，我们拖着疲惫的身心来到了 xx 校 长的景园小学，xx 校长热情似火的接待和如数家珍的激情 介绍，特别是他毫无保留抛出的管理中一个个的高招又让 我们学习的心亢奋起来!xx 校长管理高招中，我觉得“落实 文化”最值得我学习。学校办学质量的高低，理念很重要， 但“落实”同样重要!xx 校长就是一位落实力十分强的校长。 首先，他强调用学校现代化制度做“落实”的保障。 xx 校长把学校现代化制度做到了极致，他们学校的制度最 大特点就是“齐”与“细” ， “齐”到学校的各年级家长 会的教案学校都有统一的样稿， “细”到每周的行政会议纪 要每次都有两三页之多。他让学校的一切工作都有章可循， 有法可依，实现民主、公开、法治的学校现代化管理体系。 这点上我的感悟是，学校现代化制度的细致、民主的推行， 提高了工作指导性，同时避免了群众对学校领导的猜忌， 这样让学校各项工作的开展有了制度上的保障。 其次，他强调用校长的率先垂范来推动“落实” 。 xx 校长认为学校养成教育十分重要，于是他亲自抓，他亲自 上全校低年级的养成教育课，亲自检查、批阅全校学生的 养成教育手册完成情况，xx 校长这种率先垂范使得学校的 重点、难点工作得以在校长的带动下得到有力的突破和切 实的“落实” 。这点上我的感悟是，校长就是用来攻坚克难 的，在攻坚克难中校长的威信与领导力才能发挥出来，在 攻坚克难中学校的改革才能突破阻力和障碍。 另外，他重视利用家长资源促进“落实” 。 xx 校长利 用家长资源促进“落实”确有其高招，他的家校共建工作 已成为珠海市教育局推广学习的典范。xx 校长提出“共建 共育”办学理念!所谓共建共育，xx 校长的理解就是积极引 导家庭、社区和公民有序参与学校教育教学管理和服务等 工作，促进学校管理更科学、规范和优质。他开放学校让 家长充分参与学校管理，实行了三大举措：一是督教督学 一种双赢的管理模式;二是助教助学一只无形的强 大推手;三是优教优学一条永续的发展之路。这些大胆 的实践，有效体现家长对学校教育教学工作的知情权、评 议权、参与权和监督权;完善学校、社会、家庭三位一体的 教育体系;营造良好的教育环境。 这次研修挖了同学们不少宝贵的矿产，意犹未尽，同 学们的富矿还有很多，还要继续深挖，同时要及时把这些 矿产锻炼成我所需要的好钢。我期待下次挖矿的日子。 卓越校长培训心得体会 6 月 7 号 8 号两天在博苑宾馆的 卓越团队培训结束了，给我留下的除了胳膊的酸痛，全身 的疲惫以外还有心灵上的感悟。除非亲身经历，否则你绝 不会相信团队合作的精神和力量有多惊人，当团队的力量 发挥的淋漓尽致时，你往往会完成许多“不可能”的任务。 经过训练，我深深体会到信任、勇气、智慧，协作配合都 是实际工作和生活中缺一不可的，也是团队合作的关键之 所在。 从小到大参加过的培训很多，而唯独这次我所收获的 比预期中要多很多，这样的经历，我有机会更深入了解自 己在体能、心智、情绪各方面的特性，认清自己的弱点和 内心的“恐惧” ，发掘自我的潜能。从来没有想到有这么一 种培训，能让人心灵激荡。很喜欢相牵歌唱地感觉，充满 激情，很喜欢相拥而泣时的痛快，充满感动，很喜欢相抱 时的坦诚，充满关爱。这次培训，让我真正领悟了团队合 作的精神和力量。 “齐眉棍”和“电网逃生”两个游戏，给我的感觉就 是把弱小的个人融入强大的团队当中，用信任对待团队， 相信团队，也让我知道什么是责任，一个人的力量是有限 的，而团队的力量是无穷尽的，只有当团队中每一个人都 真诚地团结起来，才能把团队的力量发挥得无穷无尽。蓝 丝带的故事，让我明白，什么是仁爱;“茫茫人海”游戏告 诉我们作为一名盲人应该如何信任别人，取得别人的帮助， 并且在别人需要帮助的时候要去积极主动的帮助别人。整 个培训过程中，最触动我内心灵魂的是游戏“报数游戏” 。 在这一环节中，队长田校长为了兑现承诺，也为了超越自 我，强忍着疼痛，依旧全力以赴的坚持时，我深刻体会到 当领导的不易和所肩负的责任，那时的氛围，那时的激情， 以及那时的感动让我再次震撼，坚持不懈，全力以赴，超 越自己，自己常挂嘴边却无法触及到。 这一次培训给我的人生道路带来一些改变，不是身体 上的是思想上的。 首先：要互相信任。信任，是一个庄重而神圣的词汇， 它需要彼此用心沟通，以诚相待，发挥集体智慧，互相鼓 励，协调分工，认可他人。个人的力量