初中英语教学年终工作总结.docx

初中英语教学年终工作总结初中英语教学年终工作总结 在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习 新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生 的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。 一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深 刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。 我坐牢如下总结： 教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众 所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展 以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的 语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针 对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备 课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最 适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能 力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问 题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践 中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解 及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能 否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教 育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。我在自己教学实 践中亲身体会到了这一点。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备 学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影 响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不 好，倒不如不上课，否则就是白费心机。 ”我明白到备课的 重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认 认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。 实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生 的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂 上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设 法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内 容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部， 就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言， 既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让 学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了 一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生 活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学 习英语提供动力和激情。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相 反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不 好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对 英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。 回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是 在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平 都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足， 为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面 我将这一学期的工作总结如下： 在这学期的教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的 工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我 积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会 学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在 教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语 学习充满学习热情和信心。初中英语教学工作总结 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念， 探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之 中，并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法。 认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一 个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又 要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就 好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功 与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差， 远远不足，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。 因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学 习积极性就会欠佳。因此教学时针对不同情况，在授课时 采取了不同的方法。效果就比较理想。 因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好 差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。 因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个 组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学， 对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不 让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯 学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导， 耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多 鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松 散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行 课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不 受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些 同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生 面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我 没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标， 利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。 在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时 纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚， 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵 等方式，提高他们的语言表达能力。 期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果， 因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习， 考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言 运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生在这 方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结 果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但 同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投 入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现 实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能 够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学 生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自 己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做 到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情 绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课 受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。