初中语文个人研修计划.docx

初中语文个人研修计划初中语文个人研修计划 聘才网为大家大家提供有关初中语文教师的个人研修 计划，欢迎阅读参考，希望对大家有所帮助。 初中语文教师研修计划 语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓学习方 法，好象很难用语言说清楚;但仔细一想，情况并非如此 作为一门独立的学科，其知识自成体系，要系统规范的 掌握，必然要用一定的方法。 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远， 急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背 几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本 读书笔记，语文水平就会大有长进。 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把 记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。 “熟读” ，要做 到“三到”：心到、眼到、口到。 “精思” ，要善于质疑问 难，最终解决问题。 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的 知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是 精读，二者不能缺一，又要有机结合。 语文学习的外延与生活的外延相等。 红楼梦语 云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果 只局限于课堂是学不好的。 第一，学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯 于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读， 更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不 会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严 重障碍。这里我所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而 是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力， 是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分 清文章主次、把握书中内容的一种技能(做到这一点不容易， 但非常重要)。这就要求学生必须多读书，注意了解不同阅 读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识的 加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。 第二，作好笔记。作笔记是一种与动手相结合的学习 行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技 能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习 笔记等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记 录，不能全抄全录老师的板书，读书笔记(后面还要重点介 绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书” 。复习 笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、写 错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。 需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记 录，便于集中处理。 “书读百遍，其义自现” ， “读书破万卷，下笔如有神” 。 这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读 百遍、看万卷。不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效 果会更好。特别是，同学们使用的语文课本上的文章，大 多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有的文章读十 遍尚觉得少。现向同学们推介一高考状元的“五遍读书法” ， 以供同学们参考。第一遍，是指上课前对老师要讲的课文 先预习一遍。第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的 研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。第三遍，是 当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细 的看一边遍。第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师 的复习指导，把整本书再读一遍。第五遍，也是最后一遍， 即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合， 把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上讲的重点、 难点。 在这个寒冷的冬季，我觉得是最有意义的。因为能到 重庆参加“国培计划”农村中小学语文数学骨干教师培训 学习，无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的光彩。 据了解， “国培计划”是教育部落实第四届全国教育工作大 会和国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX2020 年) 关于加强教师队伍建设精神的第一项重大举措，是建国以 来规模最大、层次最高的一次教师培训。因此我特别珍惜。 我觉得自己是好学的，为了争取到能外出学习的机会我一 直努力着努力着。为了能让本次培训学习起到真正的实效， 真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教 授的授课精髓为指导，制定一套自我研修方案。 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念， 促使自己向专业化方向发展。 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一 致。 2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作 能力。 3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总 结，提高自身的专业发展能力。 1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做 好笔记，课后细思慢嚼。 2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文 化功底与专业素养。计划读书书目：教育的理想与信念 爱弥儿 爱的教育 新教育之梦 给教师的一百条建 议以及历代文学经典中部分作品。 3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次 利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习 窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录， 对比学习他人的教育理念、教育方式等。 4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程 中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。我 曾经在“国培学习”作业中写到： 写教育日志，可以反思 自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志， 可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教 育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教 育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。 5、每学期听课不低于 20 次，可以是校内的老师执教， 也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题 观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者 而改之，不断纠正自己的一些毛病。 6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老 师学习良好的教育教学方法。 有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意 义。一个教师的认知背