大学生诚信及立志成才成功问题

浅谈当代大学生诚信的缺失与重建浅谈当代大学生诚信的缺失与重建 以及大学生成人，成才，成才的问以及大学生成人，成才，成才的问 题。题。 诚信是中华民族的传统美德，是全人类所认同的道德规范。诚信，对于提升整个社会的 道德水平，促进经济的发展、社会的稳定等方面具有重大的意义。当代大学生是国家的未 来建设者和接班人，他们的诚信状况将直接关系到我国社会主义现代化建设的顺利进行。 从总体来看，当代大学生的诚信状况是好的，是积极向上的，然而近些年来，大学生诚信 缺失的现象越来越突出，对此我们必须引起高度重视。 一、当代大学生诚信缺失的主要表现及其危害 第一，弄虚作假严重。一是考试作弊屡禁不止。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实， 而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的， 有组织、有中介的“职业枪手“队伍。二是学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、 假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭，“天下文章一大抄，在于会抄不会抄“、“文 章=剪刀+浆糊“的观点，在大学生中的认同率极高。三是简历注水花样百出。为了在双向选 择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人 都是优秀班干部、三好学生，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。 四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些 大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后 果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接 影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认 为他们有文凭没水平。 第二，信用意识缺乏。一是骗贷逃贷。据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达 10%，远远高于普通人 1%的比例。由于坏帐率过高，今年 4 月全国已有 100 多所高校被银 行列入暂停发放助学贷款的“黑名单“。更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚 假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发 艰难。二是拖欠学费。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。三是 随意违约。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只 是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措 手不及，防不胜防。据报载，目前大学生就业遭遇诚信危机，违约罚金已高达 3 万元。随 意违约的行为，致使一些学校声誉造成不良影响，一些用人单位明确表示，从此不到该校 招人。 第三，人际关系淡漠。据报载，北京某大学在对 420 名学生的调查中发现，在“对他人的态 度上“，有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在对“与陌生人打交道时要 小心“回答中，表示完全赞同的高达 45.8%，而完全反对这一说法的只有 0.5%，完全同意“ 在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜“的占 32.7%，部分同意的占 38.6%，完全不同意的只占 2.6%。由于缺乏真诚与信任，于是沉迷于网络虚拟世界，而不 愿意在生活中与人交往者有之；背地造谣中伤，偷看他人日记，甚至盗窃财物者有之；为 争夺恋人，抢夺升学、留学机会而不择手段者有之；逢场作戏，未婚同居，多角恋爱者有 之，于是因恋爱不成而轻生自杀或是凶残报复的事件在高校时有发生。人际关系的淡漠， 容易导致学生孤僻、冷漠、紧张、不合群、缺乏责任感，引发心理疾病，不利于学生健康 人格的形成和发展，使学校的不稳定因素加大。 二、原因分析 大学生诚信的缺失，实际上是社会、家庭、学校诚信缺失的一个缩影。导致大学们诚信缺 失的因素有很多，主要有以下几个原因： 1、外部环境欠缺。一方面是来自传统文化中的一些负面影响。诚信是中华民族的传统美德， 是中华民族最可贵的精神遗产。在漫长的中华文明发展史上，虽然形成了诸如“言必行，行 必果“、“人无信不立“、“宽则得众，信则民任“、“抱诚守真“、“童叟无欺、公平交易、互 礼互让“等有关诚信的经典之句，但是封建社会中的一些歪曲观念，如“山中有直树，世上 无真人“、“逢人只说三分话，未可全抛一片心“等等也流传至今，在一定程度上淡化了大学 生们的诚信观念。另一方面是来自现实社会中的一些负面影响。如政治领域中的贪污受贿、 买官卖官、数字政绩等，经济领域的制假售假、坑蒙拐骗、偷税漏税等，文化领域的泡沫 学术、假文凭、假博士、假职称、假广告、商标侵权、虚假文风等，人与人之间的虚假人 情、互不信任等等，总之，从国家信用到金融机构信用，从企业信用到个人信用，几乎都 沦落到被质疑的境地。大学不?quot;世外桃源“，社会诚信的缺失必然影响到大学生诚信的 缺失。 2、学校教育滞后。一是重视不够。普遍存在重智轻德的现象，德育工作依然是说起来重要， 做起来次要，忙起来不要。许多中小学校把政治、历史、地理等人文课程放在了副科的位 置。在大学阶段，德育工作的地位有所上升，但也有不少大学忽视德育教育，仍以分数论 成败。二是方法简单，内容单一。不少学校以政治教育取代道德教育，片面强调政治上的 忠诚，而忽视基本诚信品质的培养，片面强调理论灌输，而忽视实践教育和大学生主观能 动性的发挥。三是学风不正。当前，商业潮流也已涌入了大学，大学在大学生心目中已不 再是“学术的圣地，精神的家园“，不少学生都是抱着混文凭的目的来的，再加社会的诱惑 太大，学术研究氛围过于混乱，连部分教师也不知道学术方向在哪里，不少学生甚至教师 都难以自控，很难静心进行学习研究。四是管理不到位。大学阶段任课教师不管事，班主 任名存实亡，不少大学生一进校便完全放松：逃课、上网、睡懒觉、谈恋爱、打工赚 钱，学习不用功，就业压力又大，于是弄虚作假在所难免了。而学校对违纪学生的处 理上，也存在一些关系和后门，有的高校为了提高就业率，对学生的造假行为也是睁只眼 闭只眼。此外，高校连年扩招，人数大增，生源素质有所下降，也给高校日常管理和思想 政治工作带来了极大的挑战。 3、家庭教育乏力。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子的影 响是潜移默化的，也是根深蒂固的。家庭教育的根本是品德教育，诚信教育是品德教育中 的一项基础内容。当代大学生绝大多数是二十世纪八十年代出生的独生子女，然而他们的 家庭诚信教育状况不容乐观。很多家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根 本不进行道德品质方面的引导；少数家长全然不管孩子，任凭孩子自由发展；有的家长对 孩子的不诚信行为不但没有及时制止，还起了教唆的作用；还有的家长当着孩子的面做一 些有违诚信的事情。作为独生子女，由于父母长辈的 帜绨 苋菀撞?quot;以自我为中心“， 考虑更多的是别人应该为我作什么，很少考虑我应该做什么，更别谈什么社会责任与社会 价值了。同时，从小缺乏儿童伙伴，离群寡居，容易形成不合群、自私、胆怯、不关心同 伴等不良心理。这些都是影响学生诚信品质形成的不利因素。 4、自律意识较差。 一方面当代大学生涉世不深，很多学生都是到了大学才开始独立生活， 独立处世，社会生活经历比较简单，基本上是学校-家庭两点一线的生活，道德心理还不 成熟，缺乏理性思辩和分析选择的能力，缺乏对个人与社会、现实与未来、社会的光明面 与黑暗面之间关系的全面理解和认识，缺乏对诚信危害性的认识。特别是网络时代每天大 量的垃圾信息，生活中的一些诚信者失利，失信者得利的反面事例，很容易使学生无所适 从，甚至将一些社会消极现象当作社会本质，形成错误的诚信观。另一方面，虽然多数大 学生对诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本范畴讲起来头头是道，口若悬河，但是 在实际生活中，当关系到自己个人利益或安危时，便放松了对自己的要求，使知与行相背 离，这主要是意志力的问题。 5、约束机制缺乏。我国现行的诚信教育约定俗成多，约束机制少。在传统社会，诚信是在 封闭的生产关系、人员很少流动的社会条件下形成起来的，诚信基本上是作为道德规范， 作为一种约定俗成，而非法律规范。人们往往将诚信建立在道德良心的基础上，主要靠传 统、习惯、舆论去遵守，因此缺乏严肃性、连续性、系统性等。在这种历史背景下，诚信 问题很难成为普遍突出的社会问题。随着市场经济的建立，随着改革开放步伐的加快，人 与人之间的关系开始广泛、频繁、紧密、复杂，在这种关系和环境中，约定俗成对人的行 为的约束作用是十分有限的，也是远远不够的。当传统的诚信维系手段渐渐失去了效应， 而新的维系手段-与市场经济相匹配的各项规章制度及法制体系，尚未建立或健全时，诚 信缺失现象便在各个领域不断出现。正是由于缺乏可操作性的信用约束机制，人们的失信 行为得不到惩罚，诚信者的利益得不到有效保障，这在很大程度上导致、纵容了失信行为 的一再发生。 三、大学生诚信重建的对策 切实加强大学生诚信的重建不仅是高校也是全社会一项刻不容缓的重要任务。实践表明， 诚信的重建不是单纯靠哪一家、哪个部门就能完成的，它是一个系统工程，需要社会、学 校和家庭的共同努力和通力合作。 1、营造氛围是诚信重建的前提。教育是在社会大环境下进行的，没有与教育的目标相一致 的环境，任何教育都是苍白无力的，因此，营造一个政府讲诚信、公众讲诚信、人人讲诚 信的社会大环境非常重要。一是要提高认识。思想是行动的先导，首先要充分认识到诚信 的重要意义。要充分认识诚信是大学生健康成才的基础保证，是社会主义市场经济发展的 内在要求，是社会主义道德建设的重要内容，从而把诚信重建摆上议事日程，切实抓好抓 好。二是要加大宣传力度，发挥舆论导向的作用，全方面多角度开展诚信理念的宣传。要 大力弘扬中华民族的传统美德，宣传和贯彻公民道德建设实施纲要 ，使诚信理念深入人 心。三是规范政府行为，全力打造诚信政府，充分发挥政府在诚信重建中的主导作用。党 政领导干部要转变作风，依法行政，在抓好自身诚信的基础上，带动各行各业开展诚信活 动，使诚信理念在社会各领域渗透，推动整体诚信意识的提高。 2、加强教育是诚信重建的重点。家庭教育和学校教育是相辅相成的，两者缺一不可。从家 庭教育来看：首先父母要努力提高自身素质，做好诚信的表率。其次要把智育放在首要的 位置来抓，从小抓好孩子的品质教育。从学校教育来看，首先，要高度重视诚信教育在学 校教育中的应有地位。要改变重智轻德的现象，把诚信教育纳入学校德育教育体系，贯彻 落实到学校教育的各个环节，从入学教育到毕业教育，从德育课到基础课、专业课，从日 常行为管理到各项校园活动，都要把诚信的内容加进去，让诚信的意识渗透到方方面面， 渗透到每个角落。其次，要加强管理。要加强教师队伍的管理。在学校办学理念上要坚持 诚信原则，排除权（钱）学交易对教学工作的干扰。在师德建设上，要坚决杜绝学术抄袭、 剽窃等不诚信的行为。对学生的管理上，每个教师要各司其职，不论是班主任还是普通教 师，不论是行政人员还是一般干部，都应该义不容辞。在对每个违纪学生的处理上，要根 据校纪校规从严处理。第三，改进教育方式方法。一是由他律型向自律型转变。要着眼于 培养大学生的主体精神，引导他们自觉加强学习与思考，将诚信教育的要求内化为自觉行 动。二是由传统型向现代型转变。要大胆吸收现代科技成果和最新的管理方法，注意发挥 现代传媒尤其是计算机网络的作用，利用现代信息技术和网络技术，拓宽教育的领域，使 教育工作覆盖和渗透到大学生活的各个方面。三是由灌输型向互动式转变。要克服片面硬 性灌输的方法，由服从与被服从的关系，转变为平等、民主的关系，使教育过程成为自主 的接受、自主的发展、平等的对话、进而和谐的解决问题，同时，实现教育相长、品德共 进的过程。四是由单一型向多样化转变。教育工作方法有多种，如说理教育法、榜样示范 法、实践锻炼法、情感陶冶法、自我教育法、品德评价法、心理暗示法等，要充分发挥高 校德育方法体系的整体作用，不能孤立地采取某一种方法，发挥各种方法的互补作用，同 时，要整合所有的教育资源，利用各种载体，开展形式多样的教育实践活动。五是由封闭 型向开放式转变。一方面诚沤逃 荒芙鱿抻诳伪竞涂翁茫 叱鲂牛 么笱 钊肷缁幔 钊肷 睿 钊肴褐冢 诓斡牒吞逖橹惺艿浇逃 硪环矫妫 逃 髡咦陨硪惨 牛 蟮 昂徒杓 鞣揭 恍锕 页闲沤逃 暮镁 椋 米鞣 钩闲沤逃 皇敌 ? 3、完善机制是诚信重建的保证。制度问题是一个“更带有根本性、全局性、稳定性和长期 性“的问题。因此，诚信重建不仅要抓好教育，培育诚信理念，更重要的是要建立健全相关 的制度，对失信行为进行规范、引导、监督、约束和制裁。诚信机制建设主要包括制定信 用体系及制度的基础法律，信用中介机构的管理法规，制订对欺诈行为的惩处办法等等。 从社会来看，不少地方已经开始了对信用评估体系和失信惩罚机制的探索，如上海市政府 已于 2000 年在全国首创个人联合诚信体系，2002 年上半年，又建立了企业联合诚信体系； 2003 年 11 月，中国人民银行拟定了诚信管理条例草案等等，这表明诚信立法是大势所趋。 作为人才济济、思想活跃的高校而言，有条件也有必要建立诚信教育机制。目前有很多大 学如上海大学已建立国内首份大学生信用档案，天津师大推出学生诚信评价体系等等。综 合起来主要有以下几个内容：一是学生诚信档案，诚信档案如实记录学生在校期间学习、 工作、生活的方方面面，包括学生的基本情况、品行说明、学习成绩、信用记录、奖惩等 情况，实行电子化管理，在学生毕业时，信用档案跟随学生人事档案一并交给用人单位， 从而将学生的信用纪录延伸到社会。二是诚信评估机制。对大学生的诚信状况进行定量记 载和定性评价，根据评估情况，适时开展各种教育活动，使诚信教育措施的实施在时间和 空间上更具有针对性，更趋于合理。三是诚信奖惩机制。将诚信的状况与评奖评优、入党 等相结合，对失信行为采取限制评优、贷款等。 挖掘诚信 诚信是一权凝重的法码，放上她，生命不再摇摆不定，倾向一端地天平立即稳稳平衡。 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。 诚信是一双温暖的手，可以使心灵得到温馨，融化丑恶，驱散虚伪，让珍视她的人们得到 信任。 但诚信总是被人忽略，因为那一次我曾忽略过她，那件事从我心中犹然而升，浮现在眼 前 月季如沉淀，沉于我心灵的深处，艳丽秀雅，那粉红的花朵夹着淡淡的幽香，让人忘却烦 恼，其实生活也如沉淀，诚信总是沉在最底层，因为它很容易被人遗忘。 那一次偶尔路过,我的目光被那艳丽的月季吸引住，那绿叶中的红，显得那么灿烂，格外耀 眼。多想拥有，可每一次都没有勇气，一连几天，每一次路过，都会看一眼，那么艳，那 么有生机 这花是一位白发苍苍的老爷爷栽的，他抬起头，诧异地看着我。终于，我鼓起了勇气： “爷爷，您别害怕，我只想摘一朵花，可以吗？” “摘吧！” 于是我认真观察，看看哪一朵最美。其实走近这些花，都有破损，有的已落下花瓣，有的 被虫子咬坏了。她们并没有我想的那么美，闭上眼随手摘了一朵，睁开眼，一朵含苞欲放 的花儿映入眼帘，我伸出手想去摘： “小姑娘，不说了只摘一朵嘛，怎么”老人用慈祥的目光看着我。 我低下头，内心的矛盾使我脸颊变得通红，因为老爷爷允许我摘花，我理应说“谢谢”， 没有信守诚诺的我，想多摘一朵，却被老爷爷看穿，我应诚心的跟老爷爷说“对不起”。 但我什么也没有说，羞愧地走了。 拿着那朵月季，它并不美，可我似乎明白了什么，是啊！做人应该讲诚信，说一不二。老 人的话语中，我明白了许多：生活中处处充满诚信，诚信是做人的基本准则。平凡的一件 事中，都会存在着诚信，我们应该挖掘生活中的每一个诚信，遵守她，从平凡做起，因为 诚信是风雨中的一抺阳光，人们处处都可以得到她的哺育与温暖，处处给人们启迪。但对 她不忠诚的人，也会受到她给予的严厉批评与教育，更严重的还会受到她的沉重打击。想 到这里，不觉已太阳快下山了，夕阳的余辉洒在大地上，风儿轻轻吹过，那花儿更艳了。 生活处处充满了美，充满了温暖，充满了诚信，老人对诚信的忠诚给我上了一堂深刻的课。 夕阳收起最后一丝余辉，月季已经淍零，可我却觉得它很美 而如今，我无论在做什么事时，都会在每一个角落注意诚信，在生活中发现诚信，在实践 中遵守诚信。 诚信不仅在平凡的小事中起着为人处事的作用。而且在职业生涯中也起着重要作用，因为 在我的周围就发生过这样的真实故事。他就表现出了对诚信的不忠诚：当学校把他推荐到 一个好的用人单位时，通过面试，他被录取了，并且他也同意在那间公司工作，但他没有 工作几天，就不辞而别，也没有通过公司领导的同意，就拍拍屁股走人了。公司痛恨这样 不诚实守信的人，所以将他封杀了。在商业界，也就是职业中，人们最重视拥有诚信的人， 因为拥有诚信的人，就能得到别人的信任。而如今，他触犯了生意中的禁忌，又怎能怪公 司这样做了。他的不忠诚，给学校蒙上了一层灰，让师弟师妹们，觉得这样的行为可耻， 同时，学校的痛恨他，公司的打击他，诚信的惩罚他。 这样的故事告诉我们，一个人在工作中，做不到诚实守信，也将会被社会鄙视，被人们遗 忘。也许有人会认为，金钱、地位、权力比诚信重要，那么当他得到这些，而忘却诚信的 时候，诚信会在时间上扼杀他，让他付出沉重的代价。所以，诚信是成功的垫脚石。 那么朋友，你知道了是什么建立你与别人的美好友谊吗？你知道了是什么建立别人对你的 信任了吗？你知道了是什么使生活中充满绿意的春天吗？对！是诚信。 拥有诚信，一根小小的蜡烛可以照出整个天空；拥有诚信，一片小小的绿叶可以带来春天； 拥有诚信，一句小小的关怀可以代替千言万语。 我们要从小事做起，挖掘诚信，遵守诚信，做一个无愧的。 人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可 避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么？该 选择什么？ 选择诚信，因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若 没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但 你不可以失去别人对你的基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世 间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？ 选择诚信，因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间的小伙，他每日只知弓着黝黑 宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷， 头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位稳重踏实的演员总比一个奸 诈精怪的角儿更受观众的青睐。 选择诚信，因为它比金钱更具有内涵。举着“金钱万能”的旗号东奔西走，人生注定 是辛苦乏味的人生，满身铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌的冰冷墓穴；而诚信，能给人 生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽和丰富的含蕴，让生 命在天地之中盈润，善始善终。 选择诚信，因为它比荣誉更具有时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。 没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风 景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽的风景的种子，你一直耕耘， 就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。 选择诚信，因为是正确之选。在你一一权衡过后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷 人的，原来是那最没有矫饰，最朴实不花哨的诚信，你会发现，没有了诚信，生活原来是 那样的索然无味！ 在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信 不可抛 “诚信”是人与人相处的基本准则，然而有的人却不这样认为，他们认为金钱、地位是最 重要的，往往因为这些东西而放弃可贵的诚信。 例如，从前有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有 了“健康” “美貌” “诚信” “机敏” “才学” “金钱” “荣誉”七个背囊。渡船刚开出时风平 浪静，过了不久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官必 须丢掉一个背囊方可安渡难关。 ”年轻人哪一个都舍不得丢，艄公又说：“有弃有取，有失 有得。 ”年轻人思索了一会儿，把诚信抛进了水里，年轻人丢弃诚信后，来到了一个叫快乐 岛的岛上，他想先买一幢房子，可是他的钱在小岛上用不了。于是卖房的经理对年轻人说： “如果你有诚信的话，我们可以先把房子借给你。 ”可诚信早就被年轻人丢进了海底。于是 年轻人悻悻的走了。于是他又来到一家正在招聘人的大公司，他把自己其他的背包拿出来， 主考官很满意，但由于年轻人没有诚信，就没有录用他。于是年轻人离开小岛去重新寻找 “诚信”去了。 读过这一个故事之后，让我们知道了诚信不可弃的道理。 讲诚信或讲信用的人，不管有多么的穷，多么的落魄，他们都会赢得别人的尊重与信 任。 有一个小男孩子就是这样的，他虽然穷，但他却赢得了别人的赞赏和尊重。事情是这 样的，一天这个小国孩子在大街上卖火柴，于是一个绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩 没有零钱找，于是他要绅士等一会儿，自己去换零钱，绅士等了半天，不见男孩回来，就 走了，到了晚上另一个男孩找到绅士，对绅士说：“我哥哥没法给你找钱了，他在换钱的 路上被车子撞到，医生说他活不成了，他叫我把这四个便士给你，这是他找给你的钱。 ”到 最后，小男孩死了，绅士因为小男孩的诚实，收养了他的弟弟。 前面丢掉诚信，他失去了别人对他的信任，对诚信那么的不重视，而这个卖火柴的小 男孩为了诚信对人，而最终失去了宝贵的生命。却赢得了大家对他的新生与信任。 诚信做人就体现在生活处事的一点一滴的小事之中。它可以让人一眼就可以看出你个 人的品质的好与坏。 诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信原则， 我们就能拥有诚信的智慧，做一个有诚信的人。 一、关于成人一、关于成人。成人，就是要学会做人。作为当代中国的大学生，要从时代的要求 、国家的需要和个人的实际出发，自觉树立正确的世界观、人生观，学会做人，努力成人 ，最起码应具备以下三个要素。一要有健全的人格。一要有健全的人格。人格才是最高的学位。大学生要塑造 自己健全的人格，应该做到以下几点。第一，养成良好的思想品德。经常在思想意识、道 德品质等方面进行自我认识、自我磨练和自我提高，具有改造自我的勇气。第二，构建和 谐的人际关系。乐于、善于与他人交往，用宽容的眼光看社会、失业和友谊，以真诚、包 容、信任等正面态度克服虚伪、嫉妒、猜疑等消极态度。第三，保持乐观向上的生活态度 。对自己充满自信，对社会、生活充满希望，对自己所从事的工作或学习抱有浓厚的兴趣 ，不羡慕人家，不苛求自己，培养抗挫折能力和适应社会的能力。二要有高度的社会责任二要有高度的社会责任 感。感。对社会有无责任感，是检验人生境界高低和人格健全的尺度。社会责任感不是抽象的 ，具体体现在对家庭、他人、集体、国家、民族的情感、态度、责任和义务上。在树立社 会责任感方面，2005 年感动中国十大人物之一的洪战辉，是我们大学生中的典型代表。他 带着“捡来”的妹妹顽强克服生活、学习中的各种艰辛，坚持不懈求学 12 年。面对他这用 真、善、爱书写的 12 年生活，我们真切感受到了一种责任、一种顽强、一种力量。这里我 要特别强调的是，当前要对大学生进行感恩教育。近几年来，在确保家庭困难学生顺利完 成学业方面，党和政府以及社会各个方面都做出了积极的努力，给予了大力支持。在保证 录取、勤工助学、助学贷款、社会捐助等方面，家庭困难学生都深深感受到了社会主义大 家庭的温暖。对于正在接受高等教育的大学生来说，这种感受不能仅停留在情感方面，而 要更多地体会在报恩家庭、报效祖国、报答社会的责任感方面，并且要树立正确的理想信 念，把责任感转化为学习知识、增长本领的动力。三要有强烈的创新精神。三要有强烈的创新精神。大学生作为未 来的创业者，必须培育、养成自己的创新精神。作为大学生，主要任务就是学习。要十分 珍惜、充分利用当前的学习机会和条件，增强学习的紧迫感，保持旺盛的求知欲，为今后 的创新、创业打下坚实的基础。当代大学生应具有独立思考能力，在学习中不要被动接受 知识教育，要善于科学地怀疑。敢于对约定俗成的既成事实的东西，经过自己的再思索， 有所发现，进行再创造。这就要求我们养成尊重科学、崇尚科学、运用科学的品质，尊重 权威但不迷信权威。 成长为人不是以个人标准，而是以社会为尺度。对于我们当代中国的大学生来说， 要把个人成长与祖国前途、民族复兴、集体荣誉自觉联系在一起，才能真正成长为人。首首 先，民族精神的薪火不能断。先，民族精神的薪火不能断。在新的历史条件下，当代大学生必须顺应时代的潮流，站在 传承民族精神的最前沿，努力把以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代 精神融为一体。当前，我们要把牢固树立和积极实践社会主义荣辱观作为弘扬民族精神的 重要任务。高校党委要通过各种行之有效的方式开展社会主义荣辱观教育，使大学生明荣 辱之分，做当荣之事，拒为辱之行，牢固树立社会主义荣辱观，努力成为实践社会主义荣 辱观的表率。其次，艰苦奋斗的传统不能丢。其次，艰苦奋斗的传统不能丢。现在的大学生多数是八十年代中期出生的独 生子女。现在提倡艰苦奋斗，肯定会有一些大学生不同意我的观点。也许有的大学生会说 ，人是为了过上好日子才去艰苦奋斗的，勤俭节约是为求生存的初期积累阶段，一旦生活 条件优越了，就不必再奋斗勤俭。也许还有的大学生会持这样的观点，要提倡消费，才能 拉动经济发展，如果人人都在缝缝补补，那社会经济就发展不起来。我认为，持这样观点 的人忽略了一个重要的问题，即艰苦奋斗是人的精神动力。今天我们倡导艰苦奋斗，并不 是要求我们重新回到过去的贫困生活之中。在新世纪，艰苦奋斗、勤俭节约有其新的内涵 。它不单单表现在学习上的刻苦钻研和消费方面的克勤克俭，更重要的是在此基础上形成 的人生的价值观念、内在动力和行为作风。第三，团结合作的意识不能淡。第三，团结合作的意识不能淡。团结合作是人 的生存方式、道德规范、品格修养。具有团结合作意识是现代人的重要质素。在这方面， 应该向团结合作的我国“航天精神”学习。载人航天工程由航天员、飞船应用、载人飞船 、运载火箭、发射场、测控通信、着陆场等七大系统组成，涉及航空、船舶、兵器、机械 、电子、化工、冶金、纺织、建筑和气象水文等多个领域和有关省市自治区，汇聚了全国 100 多个行业、3000 多个单位的几十万科技人员，形成了规模空前的大协作体系。如果没 有相互之间的默契配合、通力合作，神舟飞船就不可能升空，中国航天事业就不可能取得 今天的辉煌。增强团结合作意识，要从日常的学习生活做起。同学之间应该经常交流思想 ，互帮互学，学会正确的“争”、可敬的“让”，在共事中共同体验合作的迫切感。 总之，大学生学会做人，就要学会淡泊、学会宽容、学会执着、学会自律。淡泊是 一种境界，不为虚名所累，不为福利所苦，即能任劳更能任怨，拿得起放得下，以一颗平 和心去正确看待人生的酸甜苦辣。宽容是一种美德，学会宽容就要心胸豁达，做人厚道， 有容人、容言、容事的气度，这样就会使人们的生活增加更多的理解、和谐和充实。执着 是一种自信，选定了目标就要坚毅的走下去，不被困难所击倒，不为失败所沮丧。自律是 一种底线，自律使人自知，自知使人自明，明白什么该做，什么不该做，任何时候不放纵 自己，使我们道德自律、廉洁自律。 二、关于成才二、关于成才。成才，就是要学会学习。立志成才，是当代大学生的共同愿望。成 才，需要明确方向定位。首先，要适应社会需要。把握社会发展趋势，顺应时代潮流，是 确立成才方向的首要问题。一个人只有具有了较强的社会适应能力，把个人成才追求与社 会需要紧密联系起来，其自身的潜能才能得到充分发挥，才能成为社会需要的有用人才。 其次，要发挥自身优势。对自己要有客观的把握，要有一个准确的定位，找寻自己的优势 和长处，选择最能发挥自己专长和兴趣的方面作为自己的成才定位。再次，要利用现实条 件。要全面分析现实条件提供了哪些有利因素、哪些不利因素，这些因素哪些可以直接利 用、哪些能够改善和转化、哪些需要暂时等待、哪些无法克服，自此基础上明确成才定位 。 大学生的主要任务是学习，学习的内容不仅是书本知识，还有实践知识。对于这两 种知识的学习，都是自身素质的提高，都是对未来成才的准备。一要打牢文化根基一要打牢文化根基。文化 知识是人才成长的基础和条件，在大学生成才过程中具有关键性作用。第一，基础知识要 扎实、宽厚。基础知识是大学生合理知识结构的“底座”，是获取专业知识和综合知识的 前提条件。第二，专业知识要精深。专业知识是大学生知识构成的特色，要想在某一方面 有所建树，就必须力求掌握这一领域精深的专业知识。第三，综合知识要兼有。作为当代 大学生要努力掌握人文知识和理工知识，在综合知识方面多下些功夫。二要加强实践锻炼二要加强实践锻炼 。社会实践是大学生成才的必由之路。大学生只有走出校园，深入社会，才能更多地了解 国情、民情、党情，才能更深刻地理解邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵， 才能够锻炼真本事，增长真才干。从根本上讲，大学生参加社会实践是为了提高自己的适 应能力、创意能力、表达能力、社会交往能力等各方面能力，更好地走入社会。因此，大 学生要在不影响正常学习的基础上，积极参加教育实践、专业实习、社会调查、入学军训 、生产劳动等教学环节的社会实践活动，自愿参加“三下乡”、“四进社区”、志愿服务 等各种公益性社会实践活动，主动参加勤工助学、科技发明、创业办企等自主性社会实践 活动，从而在实践中熏陶思想感情，提高道德境界，增长真才实学，感悟人生真谛。三要三要 保持健康心理保持健康心理。一个人的健康表现为生理健康、心理健康和行为健康。只有具备三种健康 的人，才是真正健康的人。不断搞好心理卫生，调整心态，拥有健康的心理对当代大学生 非常重要。因此，在学习生活中，不要放弃自己快乐的权利，不断发现快乐、创造快乐、 享受快乐。在自我调节难以奏效时，应该求助心理咨询。大学生应改变“来咨询者都是脑 子有问题的人”的错误认知，充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、相互交流等多种 心理咨询渠道，接受外界的帮助和引导，以更有效地维护心理健康、优化心理素质、促进 人格完善。 三、关于成功三、关于成功。成功，就是要学会做事。成功不只体现为某种结果，更体现为下面 三个层次。其一，成功是一种精神。无数事实证明：在成功的道路上，成功无禁区，不需 要与常规保持一致，而只有在逆境中依靠自强、自立、自信的奋斗精神，另辟蹊径，脚踏 实地，最终才能体会到成功的喜悦。