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XXXX 年年 1111 月本学年终述职报告月本学年终述职报告 不知不觉又过了 20xx 学年，这一年我放下名利、摆正 心态，坚持自己定下教书“行、思、阅、写”原则。脚踏 实地，实实在在，过了一种幸福完整的教育生活。总之， 这一年，少做了一些虚事、假事，多做了一些实事、真事。 下面是我这一学年“四字”述职报告。 一、行。陶行知先生有句名言，行是知之始，知是行 之成。知识来自于实践，这一年本人重视教学实践，用实 际行动开展教学教育工作。认真备课，坚持课前备课，课 后反思，按自己的思路设计课堂教学，不再象以前一样抄 写教案，等到学期结束时为了检查而补教案。课堂上亲近 学生，上课有激情，有新意，充分调动学生学习积极性。 作业按时批改，及时订正，重视学生实际掌握程度，关键 在于落实，每一章结束后，落实基础知识检查，实行了每 章一次听写原则。平时常与学生谈心聊天，走近学生，了 解学生思想动态，培养融洽和谐的师生关系，意在进一步 提高学生学业成绩。积极主动完成学校各项布置任务。本 人还负责学校团委工作，开展了一些有意义的团队活动， 负责学校计生工作，完成了学校艺术节、科技节、学生竞 赛、新闻上报等一系列工作。 二、思。事情在于做，做后要常反思，只有常思考， 事情才能越做越好。这一学年，本人坚持写课后反思，把 教学上得失及时进行反思，对教育教学中存在的问题，有 自己的一些想法，从而形成了具有个人特点教育理念。 三、阅。知识更新快的年代，作为教师，要常吸收新 鲜血液，更新自己的知识，以适应现代复杂多变的学生， 只有这样，你的教学才一年一个样，有所创意，有所提高。 这一学年本人也阅读了一些教育书籍。比如苏霍姆林斯 基选集 、 第 56 号教室 、 前方是什么 爱弥尔 科学 课程发展史等一系列专著，常在教育网站、教育教学方 面读贴，跟贴，广泛阅读，开拓视野。通过阅读，发展自 己的专业水平， “阅读是站在巨人的肩上发展自己;写作是 站在自己的肩上发展自己。 ”其实一个人的阅读史就是这个 人的精神发育史，我会继续阅读下去，做一位学者型教师 而努力! 四、写。生命是有限的，只有文字是永恒的。作为教 师，只有把自己的教学经验、教学心得以文字方式写出来， 这样后人才能吸取你的成功经验，你的一生也会更加有意 义。这一学年，我坚持写教育随笔，写教育博客，通过写 作提高了自己，也取得了一定的成绩。读书征文比赛荣获 县二等奖;论文农村教师培训存在着问题及其培训对策研 究荣获县二等奖;论文从语文、数学角度思考初中科学 “功”的教学在省级期刊新课程杂志已发表。 这一年
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