大一班区域活动设计思路

我是中国人区域活动设计思路 永丰幼儿园 鹿爽 近期我们正在开展”我是中国人”的主题活动,在区域活动中我们创设了民间作坊, 让 幼儿玩玩做做、玩玩画画、玩玩看看，用游戏方式让幼儿在轻松愉快的玩耍中获得一定的 技能和实际操作经验，从而进一步激发他们热爱祖国文化的美好情感。 兴趣是区域活动开展的原动力，这是我们在设计本次区域活动中很注意的问题。激发 孩子的兴趣，就能让孩子较长时间专注地学习，有探索地愿望，并能从中迸发出创新的火 花，我们在音乐区选择了孩子喜爱看的电视节目，把它编成好看的律动，幼儿都很喜欢， 在练习的过程中既丰富了祖国各地的风土人情，又使幼儿全身心得到了很好的发展。 此外我们还设计了益智区、建构区、语言区、表演区等等，希望幼儿在操作的同时更 加深入了解我们主题的开展，得到更好的发展 名称：宝贝书屋名称：宝贝书屋 目标：目标：1、能把认识的汉字放入相应的句子中。 2、能够连贯的讲述图书中的故事。 3、培养幼儿良好的阅读习惯。 环境与材料创设：环境与材料创设：图书、识字游戏、沪语儿歌、幼儿已学过的古诗 玩法：玩法： 1、 识字游戏：把认识的汉字放入相应的句子中。 2、 看图书讲述完整的故事。 3、 看图片朗诵已学过的古诗和儿歌。 名称：会表演的娃娃名称：会表演的娃娃 目标：目标：1、能用连贯生动的语言表演各自的角色，并能清楚的表达自己的想法。 2、体验合作表演的乐趣。 环境与材料创设：环境与材料创设：自制人物道具、挂图 8 副玩法： 玩法：玩法： 1、 幼儿自主选择一个故事进行装扮、表演。 2、 幼儿分两组朗诵已学会的儿歌。 名称：音乐小舞台名称：音乐小舞台 目标：目标： 1、 初步学习用各种乐器进行演奏，并对音乐变化有较高的敏锐性。 2、 能用各种肢体语言表现音乐，掌握律动节拍。 3、 体验合作表演的乐趣。 环境与材料创设：环境与材料创设： 音乐、铝板琴、小铃、铃鼓、手绢花、鞭炮节奏谱 玩法：玩法： 1、 根据音乐性质的不同选择乐器进行演奏。 2、 用各种肢体动作表现律动音乐。 3、 用拍手的方法练习节奏。 名称：智力大比拼名称：智力大比拼 目标：目标： 1、复习 5 以内的加法，理解加法的意义。 2、尝试运用图形进行创造性拼搭，发挥想象力。 3、体验计算活动的乐趣。 环境与材料创设：环境与材料创设： 1、挂彩灯 老师用黑色卡纸布置好城市房屋的剪影；5 以内加法算式卡；彩色灯笼若干 2、送车票 交通工具的图片、各类自制车票（5 以内加法式题） 3、几何图形拼图 4、橡皮筋构图 玩法：玩法： 1、 挂彩灯：看式题，摆放相应数量的彩灯，并能说出摆放的理由。 2、 送车票：从售票箱中摸出一张票（上面有一道 5 以内的加法题） ，算出答案后， 送到对应的投币箱内。 3、 几何图形拼图：运用多种几何图形进行组合拼图，能力较弱的幼儿可参照图纸进行操 作，能力较强的幼儿可创造性组合拼搭。 4、 橡皮筋构图：运用橡皮筋在钉板上牵拉构勒图形。 名称：和我去旅游名称：和我去旅游 目标：目标： 1、 了解我国的一些地名和代表性建筑物的名称。 2、 学看导游图，能识别一些公共设施标志。 3、 体验将材料变废为宝的乐趣。 环境与材料创设：环境与材料创设： 1、自制旅游棋盘、棋子、骰子； 2、收集幼儿旅游的照片和各地的导游图 3、中国地图的拼图板 4、变废为宝：用纸盒做长城 玩法：玩法： 1、 幼儿自由结伴参加游戏活动，自由选择活动内容。 2、 提供导游图的幼儿可作导游小姐或先生，向同伴介绍各景点的乐趣。还可同伴间一同 寻找同一公共设施标志，看谁先找到。 名称：有趣的民间作坊名称：有趣的民间作坊 目标：目标：尝试多种民间艺术活动，体验其中的乐趣。 环境与材料创设：环境与材料创设： 1、设计中国传统服装或民族服装：展示一些中国传统服装；民族娃娃；绘画用品；服装纸 样 2、剪纸：对称剪纸的示意图；剪刀；铅笔；橡皮；手工纸；废纸盒 3、装饰盘子：盘子图纸；白色蜡笔；蓝色颜料；毛笔；抹布 4、制作花瓶：陶泥做的花瓶范例；彩泥；废旧光盘 玩法：玩法： 1、 幼儿自由选择活动内容。 2、 在观摩老师提供的范例或示意图的基础上进行操作，掌握操作方法。 名称名称: :小手真能干小手真能干 目标：目标：尝试运用建构积塑材料表现天安门或长城的外形特征。 环境与材料创设：环境与材料创设： 1、 天安门与长城的图片。 2、 各类建构材料 玩法：玩法： 1、 幼儿合作搭建，协商分工。 2、 幼儿自由选择建构材料围绕主题搭建，在活动中寻找出